浅述提高初中英语听力水平的策略 被引量：2

1

作者 刘玮 《中华少年》 2016年第27期53-54,共2页

培养初中生的英语听力水平不是一朝一夕之事,而是长期的、艰巨的工程。冰冻三尺,非一日之寒。听力水平的提高是一个反复实践的过程,需要长期艰苦的培养和训练才能见成效。初中英语教学必须加大听力教学力度,师生都树立信心,打好词汇基础... 培养初中生的英语听力水平不是一朝一夕之事,而是长期的、艰巨的工程。冰冻三尺,非一日之寒。听力水平的提高是一个反复实践的过程,需要长期艰苦的培养和训练才能见成效。初中英语教学必须加大听力教学力度,师生都树立信心,打好词汇基础,坚持多听,加强有针对性的训练,定会不断地提高听力水平,在听力测试中取得满意效果。因此,我们初中英语教师要有耐心、有毅力,要坚持不懈、勤抓多练,不断探索、不断反思,有计划地开展听力教学,并将说、读、写等训练融入到其中,使学生在提高听力水平的同时,其他方面的能力也能得到提升。 展开更多

关键词 初中 英语 听力 水平 提高

原文传递

浅析初中英语任务型教学实施策略 被引量：1

2

作者 赵立梅 《中华少年》 2016年第27期31-32,共2页

任务型教学是一种新型的教学方法,将其应用于初中英语教学中,对于教学效率的提升具有积极的作用。任务型教学模式是语言教学的一种有效途径,设计语言学习任务是教学的重点,它直接影响到教学的效果。初中英语教师在教学中要积极探索,大... 任务型教学是一种新型的教学方法,将其应用于初中英语教学中,对于教学效率的提升具有积极的作用。任务型教学模式是语言教学的一种有效途径,设计语言学习任务是教学的重点,它直接影响到教学的效果。初中英语教师在教学中要积极探索,大胆实践,使任务型教学能够在提高学生的语言实际运用能力上发挥出最大的效应。 展开更多

关键词 初中英语 任务型教学 实施

原文传递

信息技术与初中数学课程的有机整合 被引量：1

3

作者 于娜 《中华少年》 2017年第4期193-194,共2页

信息技术与学科课程整合是实现教育现代化的重要途径,在教育教学中发挥着不可替代的优势。把信息技术和数学学科进行合理的整合,是信息时代的要求,也是创新教育的要求。作为初中数学老师,在具体教学过程中,就要充分发挥信息技术的作用,... 信息技术与学科课程整合是实现教育现代化的重要途径,在教育教学中发挥着不可替代的优势。把信息技术和数学学科进行合理的整合,是信息时代的要求,也是创新教育的要求。作为初中数学老师,在具体教学过程中,就要充分发挥信息技术的作用,积极探索信息技术在数学教学中的运用,以更好地驾驭这种新的教育教学手段。 展开更多

关键词 信息技术 初中数学 整合

原文传递

浅谈通过创设教学情境来调动和激发小学生的学习兴趣方法

4

作者 宋秀蕊 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2021年第11期402-404,共3页

在小学教学中,浓厚的兴趣可以激励小学生积极探索所需要的新知。把握学生的心理,发掘出教材中的趣味性因素,激起学生对学习的热爱和兴趣,使他们能够被动地学习,快乐地学习,从而亲身参与到课堂教学的整个过程,这就是提升课堂学习效率、... 在小学教学中,浓厚的兴趣可以激励小学生积极探索所需要的新知。把握学生的心理,发掘出教材中的趣味性因素,激起学生对学习的热爱和兴趣,使他们能够被动地学习,快乐地学习,从而亲身参与到课堂教学的整个过程,这就是提升课堂学习效率、提高教学质量的一种有力保证。 展开更多

关键词 创设教学 激发学习兴趣 方法分析

下载PDF 职称材料

浅议初中英语课堂小组合作学习策略

5

作者 刘辉 《中华少年》 2017年第3期107-108,共2页

小组合作式教学模式在初中英语课堂中的广泛应用既体现了学生的课堂主体性地位,又增强了学生语言操练的机会。在活动中,学生通过交流、讨论、体验、合作等方式增进了情感,活跃了思维,锻炼了能力,真正实现了英语课堂的'减负增效'。

关键词 初中英语 教学 小组 合作学习

原文传递

浅析初中数学作业个性化设计及评价

6

作者 杨宁 《中华少年》 2016年第27期128-129,共2页

初中作业的个性化设计,可以使学生变被动为主动,使教师变独角演员为导演,可以充分调动教与学双方的积极性。当然作业中出现问题,教师要针对学生的学习情况做出准确的判断,进行针对性的评讲,只有解决了作业中的问题,才能真正提高学生运... 初中作业的个性化设计,可以使学生变被动为主动,使教师变独角演员为导演,可以充分调动教与学双方的积极性。当然作业中出现问题,教师要针对学生的学习情况做出准确的判断,进行针对性的评讲,只有解决了作业中的问题,才能真正提高学生运用知识的能力,评讲方式也要多样化,可以教师讲,也可以让学生讲。 展开更多

关键词 初中数学 个性化作业 设计与评价

原文传递

试述初中英语写作教学策略

7

作者 刘国亮 《中华少年》 2016年第24期91-92,共2页

在初中英语教学中,提高学生的写作水平是一项长期而复杂的工作。英语写作能力是英语学科能力结构中的重要方面,是形成语言综合运用能力,获取信息和处理信息的重要基础和手段。但是在大多初中英语课堂教学中,写作训练所占的时间是最少的... 在初中英语教学中,提高学生的写作水平是一项长期而复杂的工作。英语写作能力是英语学科能力结构中的重要方面,是形成语言综合运用能力,获取信息和处理信息的重要基础和手段。但是在大多初中英语课堂教学中,写作训练所占的时间是最少的,因为写作教学费时费力,学生怕写老师怕批,最终写作就制约了英语水平的提高。因此初中英语写作教学,就需要教师在平时的教学中多观察、多思考,由浅入深、循序渐进地对学生进行训练,并及时鼓励和指导学生,使他们的写作水平能够得到真正的提高。 展开更多

关键词 初中英语 写作 教学 策略

原文传递

初中英语课堂导入技巧初探

8

作者 贾兆凤 《中华少年》 2017年第4期104-105,共2页

初中英语课堂导入是一门艺术。在英语教学中巧用导入艺术,可以创造良好的教学氛围,调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣,启发学生的思维,使学生以饱满的状态参与到课堂活动中去,进而提高学习效率。

关键词 初中英语 导入 课堂

原文传递

浅谈情感教育在初中英语教学中的运用

9

作者 吴娜 《中华少年》 2017年第4期85-86,共2页

'情感教育是素质教育的重要内容之一'。《英语课程标准》也明确指出,积极的情感,如兴趣、动机、意志等是影响学生学习过程和学习效果的重要因素。英语教学的成功与否,不仅取决于学生的观察、记忆、思维等智力因素,还取决于学生... '情感教育是素质教育的重要内容之一'。《英语课程标准》也明确指出,积极的情感,如兴趣、动机、意志等是影响学生学习过程和学习效果的重要因素。英语教学的成功与否,不仅取决于学生的观察、记忆、思维等智力因素,还取决于学生的兴趣、态度、学习动力等情感因素。因此,在初中英语教学中,重视学生的情感教育,激发学生积极的情感,培养学生的学习兴趣,帮助学生养成积极思维的良好习惯,有利于增强教学效果,促进学生学习成绩的提高。 展开更多

关键词 初中英语 情感教育 学习兴趣

原文传递

用新课程理念来指导我们的数学课堂教学 被引量：1

10

作者 滕萍 《网友世界》 2014年第5期190-190,共1页

我们在教学过程中要利用新课程理念来指导课堂教学，善于运用丰富多彩的课堂活动方式和教学手段，尽可能多地为学生创造动口、动脑、动手的机会，让他们更多地参与教学，激发学生学习数学的主动性和积极性，提高学生的数学素养和创新能力。

关键词 新课程理念 数学教学 创新教学 培养能力

下载PDF 职称材料

对初中化学演示实验的改进例谈

11

作者 张秀艳 《网友世界》 2014年第13期222-222,共1页

一、对浓硫酸稀释的错误操作实验的创新改进稀释浓硫酸的实验非常重要,但同时,该实验又很危险,九年义务教育人教版化学教材下册实验10-5＂浓硫酸稀释的错误操作＂（如下图）,将分液漏斗中的少量水缓慢滴入锥形瓶,观察现象。在教学过程中... 一、对浓硫酸稀释的错误操作实验的创新改进稀释浓硫酸的实验非常重要,但同时,该实验又很危险,九年义务教育人教版化学教材下册实验10-5＂浓硫酸稀释的错误操作＂（如下图）,将分液漏斗中的少量水缓慢滴入锥形瓶,观察现象。在教学过程中,实验用的浓硫酸量太多,不但浪费药品和危险,而且如果掌握不好酸液四溅的现象不够明显。在此基础上,我将该实验进行了创新改进,并应用于教学中。 展开更多

关键词 初中化学 错误操作 化学教材 分液漏斗 酸液 胶头滴管 锥形瓶 浓氨水 教学过程 氢氧化钠溶液

下载PDF 职称材料

多媒体辅助历史教学的实践与思考

12

作者 李秀杰 《网友世界》 2014年第5期20-20,共1页

运用多媒体计算机辅助历史教学，优化历史教学课程设计、优化历史课的教学模式、优化问题设计、优化历史资料的积累和储存。同时对多媒体计算机辅助历史教学的谈了自己的一些看法：如提高历史教师的素质、发挥群体的作用、注意积累素材... 运用多媒体计算机辅助历史教学，优化历史教学课程设计、优化历史课的教学模式、优化问题设计、优化历史资料的积累和储存。同时对多媒体计算机辅助历史教学的谈了自己的一些看法：如提高历史教师的素质、发挥群体的作用、注意积累素材、演示与操作相结合、辅助而非主导等。 展开更多

关键词 多媒体 历史教学 优势与思考

下载PDF 职称材料

初中历史课堂教学中如何培养学生的问题意识

13

作者 王春玲 《中华少年》 2017年第16期17-17,共1页

长期的应试教育,导致我们的初中历史教学中,学生缺乏自主学习的意识和能力,很少提出问题,严重影响了学生创新意识和创新能力的培养。随着新课程改革的不断推进,培养学生的问题意识显得十分重要和必要。作为初中历史老师,在课堂教学中必... 长期的应试教育,导致我们的初中历史教学中,学生缺乏自主学习的意识和能力,很少提出问题,严重影响了学生创新意识和创新能力的培养。随着新课程改革的不断推进,培养学生的问题意识显得十分重要和必要。作为初中历史老师,在课堂教学中必须强化学生的问题意识,提高学生自主学习的能力,促进教学水平的提升。 展开更多

关键词 初中历史 问题意识 培养

原文传递

历史与社会课堂教学与课标有效结合

14

作者 刘荣晶 《网友世界》 2014年第5期181-181,共1页

结合新课程改革的现状，就初中历史与社会课如何更好地依“标”施教，进行了深入地反思，从学习目标的确定、学教素材的选择以及学教活动的展开等方面探讨历史与社会课堂教学与课标有效结合。

关键词 课堂教学 课程标准 有效结合

下载PDF 职称材料

英语“层进整合”阅读教学模式例谈

15

作者 刘国亮 《网友世界》 2013年第23期206-206,共1页

以八年级Module 9unit2 Therewerefew doctors，SOhehadtoworkveryhard一课为例，就“层进整合”英语阅读教学模式的实施进行了探究。这种“层进整合”的阅读教学模式要求我们不仅要站在教的立场上思考问题，同时也要求教师站在学的角... 以八年级Module 9unit2 Therewerefew doctors，SOhehadtoworkveryhard一课为例，就“层进整合”英语阅读教学模式的实施进行了探究。这种“层进整合”的阅读教学模式要求我们不仅要站在教的立场上思考问题，同时也要求教师站在学的角度上看待问题，层进启发，层层递进，将规律与思维整合，提高教学实效。 展开更多

关键词 英语教学 层进整合 阅读教学 模式探究

下载PDF 职称材料

把创新教育落实到英语课堂教学中的实践与体会

16

作者 吴娜 《网友世界》 2013年第23期207-207,共1页

把创新教育落实到英语课堂，要融洽师生关系，激发学生创新意识；培养学习兴趣，引导创新意识；突出学生的主体地位，培养学生的创新意识；注重交际与运用，教给学生学习方法，落实创新教育。搞好中学英语的创新教学，有待于我们老师在... 把创新教育落实到英语课堂，要融洽师生关系，激发学生创新意识；培养学习兴趣，引导创新意识；突出学生的主体地位，培养学生的创新意识；注重交际与运用，教给学生学习方法，落实创新教育。搞好中学英语的创新教学，有待于我们老师在教学实践中进一步探索、改进和完善。 展开更多

关键词 英语教学 创新教育 实践探索 改进完善

下载PDF 职称材料

如何上好英语阅读指导课

17

作者 刘辉 《网友世界》 2013年第23期211-211,共1页

在英语教学中引导学生有效阅读，以愉快宽松的阅读课堂氛围和阅读材料为抓手，培养阅读兴趣；以多种单词记忆方法和猜词能力为抓手，注重词汇教学；以容易达成的阅读目标为抓手，增强成功体验；顺应学生学习知识的兴奋点，活教材，力求... 在英语教学中引导学生有效阅读，以愉快宽松的阅读课堂氛围和阅读材料为抓手，培养阅读兴趣；以多种单词记忆方法和猜词能力为抓手，注重词汇教学；以容易达成的阅读目标为抓手，增强成功体验；顺应学生学习知识的兴奋点，活教材，力求阅读教学多样性；以课后练习、课堂延伸和发散为抓手，开拓阅读视野，提高英语阅读能力。 展开更多

关键词 英语教学 有效阅读 阅读指导 方法探究

下载PDF 职称材料

浅谈英语教学中的情境式教学

18

作者 刘玮 《网友世界》 2014年第1期123-123,共1页

英语情境教学中将英语听力学习与音乐欣赏相结合,对增强学生的语感、陶冶性情和提高鉴赏力不无裨益。把英语背诵与情景表演相融合,给学生们提供一个展示他们才华的机会,直接有效地培养学生兴趣和激发他们的热情。利用情境教学进行语法学... 英语情境教学中将英语听力学习与音乐欣赏相结合,对增强学生的语感、陶冶性情和提高鉴赏力不无裨益。把英语背诵与情景表演相融合,给学生们提供一个展示他们才华的机会,直接有效地培养学生兴趣和激发他们的热情。利用情境教学进行语法学习,让学生感觉很真实,学起来很简单,不知不觉地记忆下来。把单词记忆与游戏相结合,激发学生的学习兴趣,让他们能够熟练应用英语这一门语言。 展开更多

关键词 初中英语 情境教学 音乐欣赏 情景表演 运用游戏 激发兴趣

下载PDF 职称材料

多媒体技术在初中语文教学中的应用浅析

19

作者 田伟 《网友世界》 2014年第5期24-24,共1页

研究信息技术在语文教学中的应用，对现代信息技术在初中语文学科教学领域中发挥的积极作用，进行了一些总结，希望以此提高广大教师对信息技术优越性的认识，打开语文课程改革的突破口，逐渐提高语文课堂教学的效率。

关键词 信息技术 语文教学 整合提高

下载PDF 职称材料

新课程下的思想品德教学策略

20

作者 刘素华 《网友世界》 2014年第5期184-184,共1页

思想品德课课堂教学要贯彻“实、活、准、精”的原则。根据不同类型，不同层次学生的实际情况，有区别地开展教学工作，对不同层次的学生要提出不同的要求；教学方法和手段要灵活多样；准确地把握重点、难点；做到精讲、精练、精评；面... 思想品德课课堂教学要贯彻“实、活、准、精”的原则。根据不同类型，不同层次学生的实际情况，有区别地开展教学工作，对不同层次的学生要提出不同的要求；教学方法和手段要灵活多样；准确地把握重点、难点；做到精讲、精练、精评；面向全体、抓两头、促中间、积极转化和辅导差生，全面提高教学质量。 展开更多

关键词 思想品德 课堂教学 教学策略

下载PDF 职称材料