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铸牢意识融入混合式英语写作教学的实践研究
1
作者
曹建辉
王新宇
《教育教学论坛》
2024年第35期137-140,共4页
通过SPOC混合式英语写作教学改革,培养学生对中国文化的认同,使其坚定文化自信,铸牢中华民族共同体意识,用英语知识与世界对话,准确传播中国文化。SPOC混合式写作教学结合线上自主学习和线下课堂教学,通过课前准备、课中互动和课后反思...
通过SPOC混合式英语写作教学改革,培养学生对中国文化的认同,使其坚定文化自信,铸牢中华民族共同体意识,用英语知识与世界对话,准确传播中国文化。SPOC混合式写作教学结合线上自主学习和线下课堂教学,通过课前准备、课中互动和课后反思等环节为中华民族共同体意识融入英语写作教学提供了新的路径。实践结果表明,通过润物无声的方式将中华民族共同体意识融入教学内容和教学活动中,能够有形、有感、有效地提升学生对中华文化的认同,并在写作中体现其共同体意识。这一研究对于推动英语写作教学改革和传承中华优秀传统文化具有重要意义。
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关键词
铸牢中华民族共同体意识
SPOC混合教学模式
英语写作
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职称材料
西藏自治区小学英语教师跨学科素养研究
2
作者
关海霞
《教育教学论坛》
2024年第35期33-36,共4页
旨在探讨西藏自治区小学英语教师的跨学科素养现状及其提升策略。通过问卷调查和数据分析,研究发现该地区教师跨学科素养整体水平较低,面临着教师培养机制不足、教学资源欠缺和跨学科教学方法不完善等问题。针对这些问题,提出了加强教...
旨在探讨西藏自治区小学英语教师的跨学科素养现状及其提升策略。通过问卷调查和数据分析,研究发现该地区教师跨学科素养整体水平较低,面临着教师培养机制不足、教学资源欠缺和跨学科教学方法不完善等问题。针对这些问题,提出了加强教师专业培训、整合利用跨学科教学资源和研究应用跨学科教学策略等提升措施。此外,研究指出,样本规模、调查工具和数据分析方法存在局限性,建议未来研究时扩大样本量,采用多元化研究方法,并探索有效的跨学科教学资源和策略,以促进教师专业成长和教学质量提升。
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关键词
西藏自治区
小学英语教师
跨学科素养
跨学科教学
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职称材料
基于元认知理论的小教全科生英语阅读活动设计
3
作者
曹建辉
田娅丽
《教育教学论坛》
2023年第19期37-40,共4页
英语阅读是英语教学的重点。基于元认知理论设计英语阅读教学读前、读中、读后活动,旨在提高学生的阅读理解水平,提升学生的自主学习能力,同时为河北省农村小学全科教师专业学生(简称“小教全科生”)今后的教学工作提供有价值的引导。...
英语阅读是英语教学的重点。基于元认知理论设计英语阅读教学读前、读中、读后活动,旨在提高学生的阅读理解水平,提升学生的自主学习能力,同时为河北省农村小学全科教师专业学生(简称“小教全科生”)今后的教学工作提供有价值的引导。介绍阅读的重要性、元认知理论的内涵,以及元认知理论指导下的英语阅读活动设计方案,采用观察法和访谈法等研究工具收集数据,分析学生在阅读活动中的表现,指出元认知理论指导下的英语阅读教学能够激发学生的阅读动机,提升学生的课堂参与度,提高学生的阅读理解能力和自主学习能力。
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关键词
元认知理论
小教全科生
英语阅读活动设计
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职称材料
当代英语语音教学的影响因素及策略研究——评《英语语音课堂教学技能与实践》
被引量：
2
4
作者
田娅丽
吕月璞
《科技管理研究》
CSSCI
北大核心
2022年第8期I0018-I0018,共1页
随着全球一体化局势在新发展阶段的深化加强,国家与社会对专业语言人才的需求愈发迫切,我国英语语言教育也受到广泛关注。语音作为语言的承载者与展现者,担负着语言交流和信息传播的重要功能。由王丽编著、九州出版社出版的《英语语音...
随着全球一体化局势在新发展阶段的深化加强,国家与社会对专业语言人才的需求愈发迫切,我国英语语言教育也受到广泛关注。语音作为语言的承载者与展现者,担负着语言交流和信息传播的重要功能。由王丽编著、九州出版社出版的《英语语音课堂教学技能与实践》一书,基于当前高校英语教学特性对大学生的英语学习与教师专业教学进行系统剖析,指明当前英语语音教学存在的现实缺漏,并依据语言能力发展规律对学界专业理论与教学实施方法进行深入完善,为学生英语学习与运用能力的高效增长提供了有效理论参照。
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关键词
课堂教学技能
九州出版社
信息传播
新发展阶段
英语语音教学
学生英语学习
承载者
语言交流
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职称材料
题名
铸牢意识融入混合式英语写作教学的实践研究
1
作者
曹建辉
王新宇
机构
河北师范大学
附属
民族
学院
英语系
出处
《教育教学论坛》
2024年第35期137-140,共4页
基金
2023—2024年河北师范大学附属民族学院“铸牢”课程思政专项教学改革研究项目“铸牢中华民族共同体意识背景下《高级英语写作》混合式教学改革的探究”(ZLJG202302)。
文摘
通过SPOC混合式英语写作教学改革,培养学生对中国文化的认同,使其坚定文化自信,铸牢中华民族共同体意识,用英语知识与世界对话,准确传播中国文化。SPOC混合式写作教学结合线上自主学习和线下课堂教学,通过课前准备、课中互动和课后反思等环节为中华民族共同体意识融入英语写作教学提供了新的路径。实践结果表明,通过润物无声的方式将中华民族共同体意识融入教学内容和教学活动中,能够有形、有感、有效地提升学生对中华文化的认同,并在写作中体现其共同体意识。这一研究对于推动英语写作教学改革和传承中华优秀传统文化具有重要意义。
关键词
铸牢中华民族共同体意识
SPOC混合教学模式
英语写作
Keywords
forging a sense of community for Chinese nation
SPOC blended teaching model
English writing courses
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
西藏自治区小学英语教师跨学科素养研究
2
作者
关海霞
机构
河北师范大学
附属
民族
学院
英语系
出处
《教育教学论坛》
2024年第35期33-36,共4页
基金
2021年度西藏自治区教育科学研究课题“西藏自治区小学英语教师核心素养评价研究”(XZJYKT621013)。
文摘
旨在探讨西藏自治区小学英语教师的跨学科素养现状及其提升策略。通过问卷调查和数据分析,研究发现该地区教师跨学科素养整体水平较低,面临着教师培养机制不足、教学资源欠缺和跨学科教学方法不完善等问题。针对这些问题,提出了加强教师专业培训、整合利用跨学科教学资源和研究应用跨学科教学策略等提升措施。此外,研究指出,样本规模、调查工具和数据分析方法存在局限性,建议未来研究时扩大样本量,采用多元化研究方法,并探索有效的跨学科教学资源和策略,以促进教师专业成长和教学质量提升。
关键词
西藏自治区
小学英语教师
跨学科素养
跨学科教学
Keywords
Xizang Autonomous Region
primary school English teacher
interdisciplinary literacy
interdisciplinary teaching
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基于元认知理论的小教全科生英语阅读活动设计
3
作者
曹建辉
田娅丽
机构
河北师范大学
附属
民族
学院
英语系
出处
《教育教学论坛》
2023年第19期37-40,共4页
基金
2022年度河北省社会科学发展研究课题“小教全科生英语阅读教学中元认知理论的实践研究”(20220202286)。
文摘
英语阅读是英语教学的重点。基于元认知理论设计英语阅读教学读前、读中、读后活动,旨在提高学生的阅读理解水平,提升学生的自主学习能力,同时为河北省农村小学全科教师专业学生(简称“小教全科生”)今后的教学工作提供有价值的引导。介绍阅读的重要性、元认知理论的内涵,以及元认知理论指导下的英语阅读活动设计方案,采用观察法和访谈法等研究工具收集数据,分析学生在阅读活动中的表现,指出元认知理论指导下的英语阅读教学能够激发学生的阅读动机,提升学生的课堂参与度,提高学生的阅读理解能力和自主学习能力。
关键词
元认知理论
小教全科生
英语阅读活动设计
Keywords
meta-cognition
students majored in primary school general subjects
design of English reading activities
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
当代英语语音教学的影响因素及策略研究——评《英语语音课堂教学技能与实践》
被引量：
2
4
作者
田娅丽
吕月璞
机构
河北师范大学
附属
民族
学院
英语系
出处
《科技管理研究》
CSSCI
北大核心
2022年第8期I0018-I0018,共1页
文摘
随着全球一体化局势在新发展阶段的深化加强,国家与社会对专业语言人才的需求愈发迫切,我国英语语言教育也受到广泛关注。语音作为语言的承载者与展现者,担负着语言交流和信息传播的重要功能。由王丽编著、九州出版社出版的《英语语音课堂教学技能与实践》一书,基于当前高校英语教学特性对大学生的英语学习与教师专业教学进行系统剖析,指明当前英语语音教学存在的现实缺漏,并依据语言能力发展规律对学界专业理论与教学实施方法进行深入完善,为学生英语学习与运用能力的高效增长提供了有效理论参照。
关键词
课堂教学技能
九州出版社
信息传播
新发展阶段
英语语音教学
学生英语学习
承载者
语言交流
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
铸牢意识融入混合式英语写作教学的实践研究
曹建辉
王新宇
《教育教学论坛》
2024
0
下载PDF
职称材料
2
西藏自治区小学英语教师跨学科素养研究
关海霞
《教育教学论坛》
2024
0
下载PDF
职称材料
3
基于元认知理论的小教全科生英语阅读活动设计
曹建辉
田娅丽
《教育教学论坛》
2023
0
下载PDF
职称材料
4
当代英语语音教学的影响因素及策略研究——评《英语语音课堂教学技能与实践》
田娅丽
吕月璞
《科技管理研究》
CSSCI
北大核心
2022
2
下载PDF
职称材料
已选择
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