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关于优化高职课程体系建设的思考
被引量:
9
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作者
赵连瑞
晋秀波
《教育与职业》
北大核心
2007年第18期145-146,共2页
文章以加强高职院校课程改革、构建科学的课程体系为出发点,讨论了高职课程体系改革的总目标、方向以及职业教育课程模式改革中要处理好的几对关系。
关键词
高职
课程体系建设
职教课程模式
课程改革
下载PDF
职称材料
高职英语课程分层教学模式探析
被引量:
3
2
作者
郑苏英
王建芬
任婷婷
《教育与职业》
北大核心
2007年第9期71-72,共2页
文章从教学层次的划分、教学内容和目标、教学模式,以及考试成绩评估、层次调整等五个方面,对高职英语课程分层教学模式进行了探讨,以期促进课堂教学质量的提高,实现高职英语教学的目标。
关键词
高职英语
分层教学模式
下载PDF
职称材料
题名
关于优化高职课程体系建设的思考
被引量:
9
1
作者
赵连瑞
晋秀波
机构
河北
工业
职业技术学院
信息工程与自动化系副主任
河北
工业
职业技术学院
英语
部
讲师
出处
《教育与职业》
北大核心
2007年第18期145-146,共2页
文摘
文章以加强高职院校课程改革、构建科学的课程体系为出发点,讨论了高职课程体系改革的总目标、方向以及职业教育课程模式改革中要处理好的几对关系。
关键词
高职
课程体系建设
职教课程模式
课程改革
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
高职英语课程分层教学模式探析
被引量:
3
2
作者
郑苏英
王建芬
任婷婷
机构
河北
政法
职业技术学院
外语系
讲师
河北
政法
职业
学院
讲师
河北
工业
职业技术学院
英语
部
讲师
出处
《教育与职业》
北大核心
2007年第9期71-72,共2页
文摘
文章从教学层次的划分、教学内容和目标、教学模式,以及考试成绩评估、层次调整等五个方面,对高职英语课程分层教学模式进行了探讨,以期促进课堂教学质量的提高,实现高职英语教学的目标。
关键词
高职英语
分层教学模式
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
关于优化高职课程体系建设的思考
赵连瑞
晋秀波
《教育与职业》
北大核心
2007
9
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职称材料
2
高职英语课程分层教学模式探析
郑苏英
王建芬
任婷婷
《教育与职业》
北大核心
2007
3
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