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如何在小学语文课堂教学中激发学生的学习兴趣 被引量：66
1
作者 尹红 《科技创新导报》 2015年第11期125-125,127,共2页
孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。""知之、好之、乐之",是学习的三大境界,而毋庸置疑,"乐之"才是我们追求的最高层次。兴趣是最好的老师,这是无数教学实践证明的,兴趣,能证学生激发出潜在的... 孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。""知之、好之、乐之",是学习的三大境界,而毋庸置疑,"乐之"才是我们追求的最高层次。兴趣是最好的老师,这是无数教学实践证明的,兴趣,能证学生激发出潜在的能量,进发出创造的激情,它所带了的效应常常让教师震惊不已。在小学语文新课标里,培养学生学习语文的兴趣成了新的教育教学模式的重要内容。因为,语文是我们的母语,是人与人之间最重要的交流工具,体现了我们中华文化的博大精深源运流长。所以小学语文教学任重道远,在课堂教学中,不仅让学生学到语文知识,更重要的是培养语文素养,陶冶情操,使他们成为现代社会学要得复合型人才。卢梭说:"教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西"。作为小学语文教师,在课堂教学中要注重创设高效的学习情境,激发学生的学习语文的兴趣,使学生真正成为课堂的主人,极大地提高课堂效率。 展开更多
关键词 小学语文 课堂教学 激发兴趣
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加强小学科学探究教学训练学生思维能力 被引量：12
2
作者 孙志刚 《科技创新导报》 2015年第5期168-168,170,共2页
《科学课课程标准》明确指出:"科学探究不能只停留在形式上,在关注学生的动手同时,更要关注学生的思维发展。"著名教育学家斯腾伯格有句名言:"我们坚信:教育的最主要的目标是引导学生的思维。"如何加强小学科学探... 《科学课课程标准》明确指出:"科学探究不能只停留在形式上,在关注学生的动手同时,更要关注学生的思维发展。"著名教育学家斯腾伯格有句名言:"我们坚信:教育的最主要的目标是引导学生的思维。"如何加强小学科学探究教学训练学生思维能力呢?笔者认为:于无疑处巧设悬念,让学生思维"活"起来;于平缓处妙置障碍,让学生思维"趣"起来;于常式处善用迁移,让学生思维"变"起来;于停滞处挑起冲突,让学生思维"动"起来;于通达处促发体验,让学生思维"乐"起来。 展开更多
关键词 小学 科学探究 教学思维 能力
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小学作文教学的策略 被引量：7
3
作者 刘建伟 《科技创新导报》 2014年第36期151-152,共2页
小学作文教学的方法很多。笔者认为:要让学生的作文"情动辞发",在学生写作之前必须通过多种途径,给以情感的激发。因此,导入的形式要激情化、兴趣化;写要引导学生从自己的身边去挖掘素材,提供给自己一个广阔而又熟悉的写作空... 小学作文教学的方法很多。笔者认为:要让学生的作文"情动辞发",在学生写作之前必须通过多种途径,给以情感的激发。因此,导入的形式要激情化、兴趣化;写要引导学生从自己的身边去挖掘素材,提供给自己一个广阔而又熟悉的写作空间,且写作的内容要广泛化、生活化。让学生由看到说,再到写,教师要有得力的启发和丰富多样的指导方式,才能让学生主动地拿起笔来直抒胸怀,所以指导的方式要多样化、丰富化。如果作文教学过程中把说和写结合起来,那么学生表达能力将会有很大的提升。这就要求口头作文要经常化、系统化,学习的成果得到认可,兴趣就会愈加浓厚,成果就会更加显著,对此,鼓励的方式要多元化、个性化。 展开更多
关键词 小学作文 教学 策略
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小学体育教学有效性策略探索 被引量：7
4
作者 赵丽颖 《科技创新导报》 2016年第27期156-157,共2页
小学体育课程已然成为推进基础教育工作的一项重要内容,如果想要达到学生在小学体育课堂上通过体育教学既能够积极锻炼增强体质又能掌握体育锻炼的基础技能与运动技巧的目的,就应根据生理心理特征,加强小学体育教学。如何根据生理心理... 小学体育课程已然成为推进基础教育工作的一项重要内容,如果想要达到学生在小学体育课堂上通过体育教学既能够积极锻炼增强体质又能掌握体育锻炼的基础技能与运动技巧的目的,就应根据生理心理特征,加强小学体育教学。如何根据生理心理特征加强小学体育教学呢?笔者认为:首先,分析小学生的生理心理特征,再从实际出发,坚持循序渐进的原则,合理运用教学方法,进行小学体育教学。 展开更多
关键词 小学体育 教学 生理特征 心理特征
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探讨小学语文教学中的情感教育及其实施策略 被引量：5
5
作者 尹芳 《中国校外教育》 2020年第13期83-83,85,共2页
小学语文教学具有丰富的思想情感,而情感是小学生认知和表达的心理基础,所以,在开展小学语文教学时进行情感教学是十分重要的。目前,由于很多语文教师受到了应试教育的教学观念的影响,使其在语文教学过程中仅仅关注学生语文成绩的提升,... 小学语文教学具有丰富的思想情感,而情感是小学生认知和表达的心理基础,所以,在开展小学语文教学时进行情感教学是十分重要的。目前,由于很多语文教师受到了应试教育的教学观念的影响,使其在语文教学过程中仅仅关注学生语文成绩的提升,而忽略了对学生情感的培养,这不利于学生的全面发展。基于此,主要分析了小学语文教学过程中情感教学的重要性,并为小学语文教学中实施情感教学提供了几点策略。 展开更多
关键词 小学语文 情感教育 实施策略
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学前教育如何在游戏中评价幼儿的发展 被引量：5
6
作者 赵德娟 《中国现代教育装备》 2018年第2期72-73,共2页
游戏是幼儿日常生活中最基本的活动,是幼儿发展最真实的反映,也是幼儿发展的重要基础。因此,教师要从幼儿发展与游戏环境之间的适应性、教师对游戏指导的有效性、游戏预设目标的准确性等角度,全面评价游戏中的幼儿发展,帮助教师反思目... 游戏是幼儿日常生活中最基本的活动,是幼儿发展最真实的反映,也是幼儿发展的重要基础。因此,教师要从幼儿发展与游戏环境之间的适应性、教师对游戏指导的有效性、游戏预设目标的准确性等角度,全面评价游戏中的幼儿发展,帮助教师反思目标预设与游戏指导,提高在游戏中观察幼儿、解读幼儿的能力,为个体教育的实施提供科学依据。 展开更多
关键词 学前教育 幼儿 游戏 评价
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浅谈小学语文阅读教学 被引量：4
7
作者 张梅 《科技创新导报》 2015年第10期126-126,128,共2页
小学语文教学有六忌:一忌语病;二忌冷语;三忌脏语;四忌咒语;五忌浮语;六忌烦语。阅读教学是语文教学最重要的部分之一,是学生语言学习的重要形式。教师使用不规范的语言,或是方言,侮辱性的语言,会导致学生语言混乱,使天真的学生学习兴... 小学语文教学有六忌:一忌语病;二忌冷语;三忌脏语;四忌咒语;五忌浮语;六忌烦语。阅读教学是语文教学最重要的部分之一,是学生语言学习的重要形式。教师使用不规范的语言,或是方言,侮辱性的语言,会导致学生语言混乱,使天真的学生学习兴趣受到伤害,滋生厌烦,产生逆反心理等。在语文新课程改革的今天,应该为学生提供一个温暖,和谐的人文环境,倾注更多的人文关怀,激发孩子的欲望,点燃孩子心中的火花,成为中国学生人生成长的维生素,应该让学生体验在语言学习过程中学习的乐趣,并期待终身学习的乐趣。 展开更多
关键词 小学语文 阅读教学 兴趣 方法
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小学科学教学方法选用策略的研究 被引量：4
8
作者 苑芳 《科技创新导报》 2015年第12期167-168,共2页
小学科学课与其他学科相比,涉及的知识面广,科学性强,教材内容的不断更新,要求教师知识量很高,但实际上科学正规教师比较少,没有交流机会不能互相学习。小学科学课程是培养科学素养的科学课程的宗旨,追求一流的理想应该是:充满活力的学... 小学科学课与其他学科相比,涉及的知识面广,科学性强,教材内容的不断更新,要求教师知识量很高,但实际上科学正规教师比较少,没有交流机会不能互相学习。小学科学课程是培养科学素养的科学课程的宗旨,追求一流的理想应该是:充满活力的学习乐园,是学生获取知识,发展能力的主阵地是教师与学生最好的地方;学习,讨论,交流,合作。如果你用一句话来概括,就是:充满活力的课堂是理想的课堂。科学作为一种科学实验,培养学生大胆质疑尤为重要。因此,在教学中引导学生质疑,问题,解释。科学不好教,但是如果用心,也能教好。科学课上孩子只要动手做实验,纪律就容易混乱。所以训练学生良好的课堂习惯是上好课的前提。 展开更多
关键词 小学科学 教学方法 选用策略 兴趣
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提高小学生英语朗读水平之策 被引量：4
9
作者 叶丽艳 《科技创新导报》 2015年第7期155-155,157,共2页
《英语课程标准》中语言技能也明确规定了听、说、读、写四个方面的技能应该达到的目标要求。如何有效提高小学生的英语听说读写能力,特别是如何使小学生能够做到敢于开口说英语,能够读出纯正地道的英语,是当今小学英语教学研究的重要... 《英语课程标准》中语言技能也明确规定了听、说、读、写四个方面的技能应该达到的目标要求。如何有效提高小学生的英语听说读写能力,特别是如何使小学生能够做到敢于开口说英语,能够读出纯正地道的英语,是当今小学英语教学研究的重要问题。如何有效提高小学生的英语听说能力呢?笔者认为:培养学生良好的听读英语的习惯,为学生的开口说英语奠定基础;教给学生一些有效的认读技巧,有意识地训练学生的朗读重音及节奏,提高学生的认读能力,培养学生朗读的兴趣;开展多种形式的比赛活动,使学生体验成功的快乐,增加提高学生朗读水平的有效途径,激发学生热爱朗读的内驱力;采取多元评价方式,进一步激发学生学习的动机。 展开更多
关键词 小学生英语 朗读水平 习惯 认读技巧 比赛活动
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核心素养视域下德育教育与小学音乐融合的基本策略
10
作者 牛敬华 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第1期0019-0022,共4页
《义务教育艺术课程标准(2022版)》中明确指出,小学音乐课程与学生的美好情操密切联系,关系到学生美育水平的提升,好的音乐教学,能够助力学生的发展,让学生在教师教学中能够潜移默化地成长,能够实现美育的落实,促进学校教育五育并举,促... 《义务教育艺术课程标准(2022版)》中明确指出,小学音乐课程与学生的美好情操密切联系,关系到学生美育水平的提升,好的音乐教学,能够助力学生的发展,让学生在教师教学中能够潜移默化地成长,能够实现美育的落实,促进学校教育五育并举,促进学校的全面发展,促进学生的成人成才。随着义务教育阶段核心素养的落实,在小学音乐教育教学过程中融合德育是小学音乐学科落实核心素养的途径,也是立德树人目标落实的必然选择。 展开更多
关键词 小学音乐 德育教育 核心素养 有效结合
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浅析提高小学数学课堂教学有效性的策略
11
作者 石静蕊 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第12期061-064,共4页
小学数学是一门兼具高度理论逻辑性和数学抽象性的学科。小学生正处于从形象思维向抽象思维及逻辑思维过渡的关键时期。然而,当前数学问题的答案往往不够全面,因此,提高小学数学教学效率显得尤为重要。这不仅能有效支持学生掌握数学基... 小学数学是一门兼具高度理论逻辑性和数学抽象性的学科。小学生正处于从形象思维向抽象思维及逻辑思维过渡的关键时期。然而,当前数学问题的答案往往不够全面,因此,提高小学数学教学效率显得尤为重要。这不仅能有效支持学生掌握数学基础知识及难点,还对提升教学质量和效果具有深远意义。本文从教学模式的转变出发,探讨了有效支撑并优化小学数学教学、进而提升整体教学质量的策略,重点关注了教学与备课的效率提升。 展开更多
关键词 小学中段数学 有效性 课堂教学
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新课程理念下小学英语课堂教学改革的探索 被引量：4
12
作者 徐敏 《科技创新导报》 2015年第13期108-108,111,共2页
随着新一轮课程改革的深入发展,教师的教学理念发生了巨大的变化,都积极投身到对课程改革的探索之中。小学英语既是一门基础课程,也是学生将来作为"地球村公民"语言学习开始。教师要结合英语学科特点和小学生的心理特征,选择... 随着新一轮课程改革的深入发展,教师的教学理念发生了巨大的变化,都积极投身到对课程改革的探索之中。小学英语既是一门基础课程,也是学生将来作为"地球村公民"语言学习开始。教师要结合英语学科特点和小学生的心理特征,选择符合小学生学习特点的教学方式、教学手段和教学策略,促使英语课堂教学活泼、有趣、高效。 展开更多
关键词 小学英语 课堂教学改革 教学理念 教学方式 辅助手段 赏识激励策略
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基于信息技术谈小学数学线上教学的基本策略 被引量：3
13
作者 裴雪 《中国新通信》 2023年第11期173-175,共3页
信息技术手段与小学数学学科有着密切的联系,一方面现在各个学校的信息教学手段都比较先进,各个教室都配备了较为前沿的信息技术设备,另一方面,随着教师队伍的年轻化和新老交替,年轻教师在应用信息技术教学方面,具有显著的优势,他们信... 信息技术手段与小学数学学科有着密切的联系,一方面现在各个学校的信息教学手段都比较先进,各个教室都配备了较为前沿的信息技术设备,另一方面,随着教师队伍的年轻化和新老交替,年轻教师在应用信息技术教学方面,具有显著的优势,他们信息技术应用的更加熟练,也喜欢应用信息技术。把数学教学和信息技术有效结合,产生了很好的教学效果,是非常值得提倡和借鉴的。在线上教学方面,信息技术也发挥着积极的作用,如何让信息技术更好地服务于线上教学,是每个一线教师都要思考的问题。 展开更多
关键词 信息技术 小学数学 线上教学 基本策略
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在小学数学教学中应用互动反馈技术的探索 被引量：3
14
作者 高红侠 《中国现代教育装备》 2016年第8期35-36,共2页
伴随着信息技术的发展,教室里面的装备也不断地发生着变化。从幻灯投影到电视媒体再到如今电子交互白板。系统论和控制论认为：及时取得反馈信息是系统优化的重要条件。学生自身独立真实的回答就是反馈信息,而教师所采取对应的教学策略... 伴随着信息技术的发展,教室里面的装备也不断地发生着变化。从幻灯投影到电视媒体再到如今电子交互白板。系统论和控制论认为：及时取得反馈信息是系统优化的重要条件。学生自身独立真实的回答就是反馈信息,而教师所采取对应的教学策略就好比是对系统进行优化。如果我们获得的反馈信息是滞后或虚假的,那么再好的系统优化也只能说是＂隔靴搔痒＂,不能＂对症下药＂。 展开更多
关键词 反馈技术 反馈信息 教学策略 数学教学 信息技术 学习过程 数学思考 生生互动 负迁移 思考性
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“互联网+”背景谈道德与法治教学中学生学习素养的培养作用 被引量：3
15
作者 刘建伟 《中国新通信》 2021年第1期210-211,共2页
"互联网+"背景下的教学设计与资源应用是小学道德与法治教学培育学生学习素养的重要手段,教师应该以小学学生的实际学习情况与学习能力为教学开展的基础,通过多媒体教学模式,采用计算机信息技术优势,创设课堂情景的方式,让小... "互联网+"背景下的教学设计与资源应用是小学道德与法治教学培育学生学习素养的重要手段,教师应该以小学学生的实际学习情况与学习能力为教学开展的基础,通过多媒体教学模式,采用计算机信息技术优势,创设课堂情景的方式,让小学学生亲身去感受并发现生活中存在的道德与法治观念体现与内容。道德与法治的知识不单单是小学学生学习的重要基础,也是小学学生在成长发育进程中的价值导向。熟练运用信息工具(网络、电脑),有效收集运用信息资源,掌握并体悟了道德与法治的相关知识,才可以真正了解所接触到的事物正确与否,从而做出合理的选择。小学道德与法治教学在实际教学中充分利用多媒体展示多样信息提升学生的学习素养,就是给小学学生的道德与法治发展打下坚实的基础。 展开更多
关键词 “互联网+” 小学 道德与法治 学习素养
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关于小学体育教育教学的思考 被引量：2
16
作者 常丽芹 《科技创新导报》 2015年第11期135-136,共2页
学校体育教育教学是十分重要的,小学体育教育教学更加重要。体育历来是中外教育家重视的课程,有过许多精辟的论述。在我国古代,孔子就十分重视体育,在他组织的教育实践中,就有射箭和骑马。马克思认为体育是成就全面发展的人的唯一方法... 学校体育教育教学是十分重要的,小学体育教育教学更加重要。体育历来是中外教育家重视的课程,有过许多精辟的论述。在我国古代,孔子就十分重视体育,在他组织的教育实践中,就有射箭和骑马。马克思认为体育是成就全面发展的人的唯一方法。毛泽东曾提出教育要健康第一。身体健康是人类生活的基础,是人生快乐幸福的必要条件。大力开展体育活动,可以促进学生身体成长,促进学生大脑成长,促进学生心理成长,促进学生精神成长,使其将来成为一个合格的人才。 展开更多
关键词 体育教育 身体健康 精神成长
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关于小学数学课堂教学有效性的思考 被引量：2
17
作者 刘敏 《科技创新导报》 2015年第13期142-142,144,共2页
提高课堂教学的有效性,是目前课堂教学改革的一个重要课题。教师要通过调动学生有效情感、确保知识的有效性、注重有效探究等手段,来增加课堂教学的有效性。
关键词 小学数学 教学有效性 有效情感 研究学情 有效探究
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小学数学教学创设问题导入新课策略 被引量：2
18
作者 白静文 《科技创新导报》 2015年第4期164-165,共2页
在教学活动中,通过创设一些有意义的问题,可以很好地调动学生的学习兴趣,培养他们的思考能力,让他们自觉主动地投身到学习中来,从而使学生自身的各项素质能力得到有效锻炼。在小学数学教学中,如何创设问题导入新课,该文认为:开启不平衡... 在教学活动中,通过创设一些有意义的问题,可以很好地调动学生的学习兴趣,培养他们的思考能力,让他们自觉主动地投身到学习中来,从而使学生自身的各项素质能力得到有效锻炼。在小学数学教学中,如何创设问题导入新课,该文认为:开启不平衡思维就是通过教师引导学生去重新认识问题,发现差异,使学生的认知观念、认知水平达到一个更新更高的界面,达到新的平衡;积极参加实践教学就是通过实践活动引导学生自我思考的能力,在不断的怀疑探索中更好地了解数学过程,获得冲突的解决;感知生活经验就是要重视学生已有的生活概念,通过学生熟悉的生活状况来引导他们,让他们将现实生活和数学学习相结合,进行理解的升级和优化;激发趣味性就是在教学中要开展各种趣味活动,如游戏等。 展开更多
关键词 小学数学 教学 创设问题 导入新课
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小学低年级语文游戏教学设计与实施研究 被引量：2
19
作者 罗爱新 《中华少年》 2017年第7期49-50,共2页
小学课堂讲求自由轻松,因此游戏精神的融入就是自由的象征。语文学科在小学教育中占有重要地位,同时也是当前儿童教育最基础的入门学科,对学生们培养兴趣具有积极作用。游戏化语文教学可以帮助小学生提高学习热情,同时也能提升语文学习... 小学课堂讲求自由轻松,因此游戏精神的融入就是自由的象征。语文学科在小学教育中占有重要地位,同时也是当前儿童教育最基础的入门学科,对学生们培养兴趣具有积极作用。游戏化语文教学可以帮助小学生提高学习热情,同时也能提升语文学习成绩。现阶段,小学低年级语文教学游戏化始终存在着误区及需要严加改进的地方,寻找合理科学的解决措施让游戏变成有利的教学手段成为目前最关注的问题。本文将着重分析小学低年级语文游戏教学设计与实施的过程,通过相关案例分析游戏教学法的应用价值。 展开更多
关键词 小学语文 低年级教学 教学设计 实施过程
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小学一年级美术教学反思 被引量：1
20
作者 张月娥 《科技创新导报》 2015年第10期161-161,163,共2页
构图、造型、色彩是美术的基本语言,在教学中,经常面向全体学生进行探讨和分析,同时还以学生发展为本,培养他们的审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础。长期以往,使他们在美术学习过程中,逐步体会美术学... 构图、造型、色彩是美术的基本语言,在教学中,经常面向全体学生进行探讨和分析,同时还以学生发展为本,培养他们的审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础。长期以往,使他们在美术学习过程中,逐步体会美术学习的特征,形成了基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基础。美术是一种特殊的课程,使学生了解绘画和制作技能,培养学生的在各方面综合能力,发挥学生潜能,使学生感受美;教师应该不断的进行自主专业学习,增加自己的知识储备,增厚自己的文化底蕴,做到厚积薄发。 展开更多
关键词 小学美术教学 合作学习 美术课程标准 少年儿童
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