浅议微课在教学中的应用 被引量：5

1

作者 刘明才 《辽宁教育》 2015年第2期10-11,共2页

随着互联网的进一步发展,网络逐渐进入了"微时代",微博、微信、微视频等交流平台成为人们日常交流的主要载体。微课,便是在这种背景下在教育领域内产生的,它是适于学生进行个性化自主学习的新生教学资源。一、微课的概念解析... 随着互联网的进一步发展,网络逐渐进入了"微时代",微博、微信、微视频等交流平台成为人们日常交流的主要载体。微课,便是在这种背景下在教育领域内产生的,它是适于学生进行个性化自主学习的新生教学资源。一、微课的概念解析微课,从字面意义上可理解为微型课程,它是我国教育领域内对西方"微课程"(micro-lecture)概念的一种转化。微课程概念是由美国教育学者戴维·彭罗斯在2008年提出的,微课程强调将教学内容和目标紧密结合。 展开更多

关键词 教学效果 个性化自主学习 日常交流 彭罗斯 课程概念 教育学者 LECTURE 概念解析 课堂任务

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刍议多媒体数字

2

作者 王丹 《基础教育论坛》 2016年第5Z期51-53,共3页

多媒体教学作为一种新颖的教学方式,以其直观性、趣味性、新颖性、多样性给科学课堂带来了活力和生机。大力推进教育信息化,已经成为当今世界教育发展的潮流。如何利用好多媒体,更好地为教学服务是摆在我们面前的一项重要任务。本文对... 多媒体教学作为一种新颖的教学方式,以其直观性、趣味性、新颖性、多样性给科学课堂带来了活力和生机。大力推进教育信息化,已经成为当今世界教育发展的潮流。如何利用好多媒体,更好地为教学服务是摆在我们面前的一项重要任务。本文对多媒体教学在中学生教学实践中的具体应用进行了探讨,并提出了一些建议。 展开更多

关键词 班级 多媒体 教学

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我好似触碰到花的灵魂

3

作者 阎美含 《初中生写作》 2020年第12期22-23,共2页

在岁月的银河中,我时常忆起这样一幅画,由一轮太阳、一片花田、一位老人和一个稚童构成的一幅美丽油画。儿时我和奶奶同住在乡下。乡间美景、悠然时光以及奶奶的慈爱让我的童年充满温暖的诗意。那时,奶奶家后面是一片一望无际的花田。... 在岁月的银河中,我时常忆起这样一幅画,由一轮太阳、一片花田、一位老人和一个稚童构成的一幅美丽油画。儿时我和奶奶同住在乡下。乡间美景、悠然时光以及奶奶的慈爱让我的童年充满温暖的诗意。那时,奶奶家后面是一片一望无际的花田。两排笔直的黄杨围成了天然的树篱,创造出一片天地,里面种植着茂密的郁金香和海棠。傍晚的花朵被夕阳洒上余晖,看上去是如此耀眼。当和煦的微风吹拂着大地,春风唤醒各色花朵,一朵朵艳丽的花肆意地绽放,田间变成了花的海洋,沁人心脾的芳香随风飘散,再挑剔的人也可以瞬间被眼前的画面打动。 展开更多

关键词 随风飘散 花田 一朵朵 一幅画 郁金香 花朵

原文传递

浅谈信息技术课的创新教学方法

4

作者 刘长龙 《课程教育研究（学法教法研究）》 2015年第20期78-79,共2页

中学信息技术课，是一项融知识性和技能性为一体的基础性学科教育，是一门新兴学科。与传统学科相比它的教学理念体系、教学模式、教学思想都远还没有定型，另外，由于信息技术课又具有几个非常突出的学科特点：突出的技术应用性、迅速... 中学信息技术课，是一项融知识性和技能性为一体的基础性学科教育，是一门新兴学科。与传统学科相比它的教学理念体系、教学模式、教学思想都远还没有定型，另外，由于信息技术课又具有几个非常突出的学科特点：突出的技术应用性、迅速的变化性和鲜明的社会时代性。因此，其教学方法决不能完全沿用传统的教学方法，而应有其独特的教学方法。根据信息技术的学科特点，设计合适的教学方法。在近几年的信息技术教学中，我总结了以下几点行之有效的方法，共同行参考。 展开更多

关键词 创新教学 学习兴趣 寓教于乐

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浅谈初中英语高效课堂建构策略 被引量：2

5

作者 王忠民 《试题与研究（教学论坛）》 2019年第19期183-183,共1页

随着初中课程改革的不断深入,各学科教师都在积极地探索着优质、高效的课堂教学模式。初中英语的教学目的就是让学生在英语的学习过程中,积极主动地进行思考,有效地提高学生对英语的听、说综合能力的运用。因此英语教师也在不断地探索... 随着初中课程改革的不断深入,各学科教师都在积极地探索着优质、高效的课堂教学模式。初中英语的教学目的就是让学生在英语的学习过程中,积极主动地进行思考,有效地提高学生对英语的听、说综合能力的运用。因此英语教师也在不断地探索和研究高效的英语课堂教学模式。下面我就自己多年来的英语教学谈谈自己看法。 展开更多

关键词 初中英语 高效课堂 教学模式

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论初中生数学综合运用能力的培养

6

作者 韩萍萍 《生活教育》 2014年第S1期326-326,共1页

当前,初中数学教学改革要求教师必须从素质教育方向入手,积极探索提升学生数学知识的综合运用能力。而提升学生对数学知识的综合运用能力,要求教师必须从根本上培养学生的开拓性思维方式,建立数学思辨能力。

关键词 初中数学 综合运用能力 培养

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在数学教学中享受快乐,享受生活

7

作者 邹向梅 《神州》 2012年第34期185-185,共1页

通过对数学的美的客观分析,提倡在数学教学中应积极进行愉快教学,在数学教学中享受快乐,享受生活,并结合多个实例进行深入论证。

关键词 数学教学 数学的美 享受快乐 享受生活

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沧桑巨变卧龙湖

8

作者 张冠储 程东叶(指导教师) 《人生十六七》 2018年第11期63-63,共1页

中秋假日开始了，我去感到了压力大，原因就是，班主任程老师给我们留了一篇作文，题材不限，内容要反应美丽家乡的新变化。

关键词 桑 班主任 压力 作文 老师 反应

原文传递

浅谈初中英语教学中应处理好几个重要关系

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作者 田冬梅 《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第13期164-164,共1页

要掌握英语，仅获得语言知识和具有运用语言知识的熟巧是不够的，语言知识技能技巧的训练，是为解决实际问题服务的，具有语言知识技能技巧的学生，并不等于已具备了运用语言进行交际的能力。所以，英语教学任务之一应是通过教师传授基... 要掌握英语，仅获得语言知识和具有运用语言知识的熟巧是不够的，语言知识技能技巧的训练，是为解决实际问题服务的，具有语言知识技能技巧的学生，并不等于已具备了运用语言进行交际的能力。所以，英语教学任务之一应是通过教师传授基本知识，扩大学生知识面，达到培养学生运用能力的目的。同时应客观地看待考试与正常教学之间的关系，按照教学与学习英语的规律，用科学的态度对待教学，扎扎实实地培养学生的英语语言运用的能力。单一的教学方法，即使是一个好的学习方法，经常用也会失去它的魅力。为激发学生学习的兴趣，教师要认真钻研教材，根据教学内容的不同，选取灵活多样的教学方法，使英语教学更加充满活力和趣味。 展开更多

关键词 英语教学 发展能力 学习效果

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新课改下初中文言文教学初探

10

作者 张涛 《试题与研究（教学论坛）》 2019年第18期69-69,共1页

初中文言文教学历来是颇有争议的一块领地,文 言文教学及对文言文教学法的探讨也不尽人意。作为一名初 中语文教师,应采取相应的方法来调整我们的文言文教学方式。

关键词 初中语文 文言文 教学方式

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中学英语词汇教学问题研究

11

作者 潘丽红 《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第17期36-36,共1页

词汇是构成语言较基本的材料,扩大词汇量是提高学生听、说、读、写能力的前提,中学英语词汇教学的有效性问题已经迫在眉睫、亟待解决,而其中较为关键环节就在于提高课堂的词汇教学质量。本文首先指出目前中学的英语词汇教学中普遍存在... 词汇是构成语言较基本的材料,扩大词汇量是提高学生听、说、读、写能力的前提,中学英语词汇教学的有效性问题已经迫在眉睫、亟待解决,而其中较为关键环节就在于提高课堂的词汇教学质量。本文首先指出目前中学的英语词汇教学中普遍存在词汇教学方法单一、枯燥与学生学习基础差异的问题,其次,从情境联想学习单词、合理利用基于网络的词汇教学策略、为学生打好坚实的学习基础和帮助学生养成规律性词汇学习习惯几个方面提出了中学英语词汇教学的改进策略,从而为相关教学提供一定的参考。 展开更多

关键词 英语词汇 改进策略

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浅谈初中英语作业如何科学减负

12

作者 李桂玉 《试题与研究（教学论坛）》 2019年第18期171-171,共1页

新课改以来,素质教育风起云涌,应试教育暗流涌动。目 前,初中生面临各种压力’ “减负”与“增效”相辅相成。减负减 少了学生在校集中学习的时间和作业时间’减轻了过重的课业 负担和心理负担,把学生从“三多一少”(即:补课多、考试多... 新课改以来,素质教育风起云涌,应试教育暗流涌动。目 前,初中生面临各种压力’ “减负”与“增效”相辅相成。减负减 少了学生在校集中学习的时间和作业时间’减轻了过重的课业 负担和心理负担,把学生从“三多一少”(即:补课多、考试多、作业多、睡眠少)的困境 中解放出来;增效是增加教育的内涵和质量’增强学生的主体 性’帮助学生培养兴趣、学会学习,打好可持续成长的基础。 展开更多

关键词 初中英语 作业 减负增效

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浅谈初中数学课教学心得

13

作者 华春侠 《课程教育研究（学法教法研究）》 2015年第20期159-159,共1页

数学教学过程是学生认识的过程、思维的过程。教师在平时的教学中，一定要着眼于学生的生活实际，找到数学与生活的结合点。教师应该激发学生的学习积极性，教学中我们应根据学生实际，充分发挥教材的优势，真正实现由应试教育向素质教... 数学教学过程是学生认识的过程、思维的过程。教师在平时的教学中，一定要着眼于学生的生活实际，找到数学与生活的结合点。教师应该激发学生的学习积极性，教学中我们应根据学生实际，充分发挥教材的优势，真正实现由应试教育向素质教育转轨。 展开更多

关键词 学习兴趣 主动学习 素质教育

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初中历史教学中存在的问题及措施

14

作者 郭春荣 《试题与研究（教学论坛）》 2019年第19期29-29,共1页

历史学科的学习是一个复杂的系统过程,因此,教育工作者应当根据教育改革的方向对历史教学进行不断的反 思和调整。随着教育改革地不断推进’课改对历史教学有了新的要求。笔者根据初历史的实践总结出目前历史教学存在的 i者多问题’并... 历史学科的学习是一个复杂的系统过程,因此,教育工作者应当根据教育改革的方向对历史教学进行不断的反 思和调整。随着教育改革地不断推进’课改对历史教学有了新的要求。笔者根据初历史的实践总结出目前历史教学存在的 i者多问题’并基于此提出切实可行的措施以提高历史教学的 质量。 展开更多

关键词 初中历史 教学 问题 措施

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浅谈初中物理分层教学法

15

作者 张常青 《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第11期241-241,共1页

物理是初中教学中重要的理科课程之一。对于物理教师而言,应当在教学过程中充分考虑学生学习习惯,与其他理科教师积极沟通学生学习情况,从而将学生进行正确分层,通过分层教学的方式,帮助不同层次学生实现不同的学习目标,在实践教学中不... 物理是初中教学中重要的理科课程之一。对于物理教师而言,应当在教学过程中充分考虑学生学习习惯,与其他理科教师积极沟通学生学习情况,从而将学生进行正确分层,通过分层教学的方式,帮助不同层次学生实现不同的学习目标,在实践教学中不断提高物理学习效率。 展开更多

关键词 初中物理 分层教学 考核定位

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