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例说高考作文审题方法
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作者 朱庆龙 付华刚 《中学语文》 2018年第12期108-110,共3页
高考作文审题非常重要,因为它往往从一开始就影响甚至决定习作的层级。而高考作文试题的作文审题是有规律可循的。本文拟就材料类、时评类和命题类作文作一番探讨。一、材料类作文材料类作文的审题,应全面把握材料,允许多角度立意,但一... 高考作文审题非常重要,因为它往往从一开始就影响甚至决定习作的层级。而高考作文试题的作文审题是有规律可循的。本文拟就材料类、时评类和命题类作文作一番探讨。一、材料类作文材料类作文的审题,应全面把握材料,允许多角度立意,但一经选定,就只能是一种角度了。下面分三种情况进行阐述。1.并列型如2008年高考福建卷作文。阅读下面的文字,按要求与一篇不少于800字的文章。三个人走进商店。一个人买了一瓶果汁,说: 展开更多
关键词 审题 高考 材料 并列型
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基于OBE教育理念的《Excel在会计中的应用》课程教学改革研究
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作者 黄刚 谭洛岚 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第9期0050-0054,共5页
《Excel在会计中的应用》作为财务会计学专业实践性很强的课程,正面临着如何培养社会需要的会计人才挑战,那么课程教学应如何改革创新?基于OBE教育理念,反向设计教学内容、教学方法和教学过程,打造内容新、理念新、方法新、过程新的教... 《Excel在会计中的应用》作为财务会计学专业实践性很强的课程,正面临着如何培养社会需要的会计人才挑战,那么课程教学应如何改革创新?基于OBE教育理念,反向设计教学内容、教学方法和教学过程,打造内容新、理念新、方法新、过程新的教学改革措施。以江西理工大学软件会计和财务管理专业为例,实施更新教学内容、改进教学方法、提升教学效果、改善教学检验标准的改革创新做法,整体收获效果显著,为实践类相关课程教学改革提供了借鉴和参考。 展开更多
关键词 OBE理念 EXCEL 会计数字化 课程教学改革
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浅谈解题中观察能力的培养
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作者 向宇 黄树生 《中学生数理化(教与学)》 2007年第10期27-29,共3页
观察是解题过程中一种重要的思维活动.解题时有意识地对题中的数与形的特点进行一番直觉上的认识,常常可以开启联想的大门,使受阻的思路顿开茅塞.下面从几个方面谈谈解题中进行观察的方法与技巧.
关键词 数与形 地对题 浅谈 解题 方法 特点 顿开茅塞
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继承与创新并重,践行新课程改革 被引量:1
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作者 曹园平 《学子(理论版)》 2011年第11期24-25,共2页
新课程改革是我国教育的又一次突破和创新。作为一名普通中学的校长,我在这个岗位上,在以一个普通教师身份积极投身这项工作的前提下,领导组织全校教师,集思广益,群策群力,认认真真,勤勤恳恳。
关键词 新课程改革 教师身份 教育教学观念 课程改革实验 角色定位 集体备课 综合实践活动 共同探究 教育理
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二氧化硫的性质教学设计 被引量:1
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作者 游航 《学子(理论版)》 2013年第6期81-82,共2页
【教材分析】 本节课的教材依据是人教版高一年级必修一第四章第三节,是在学生学习了氯、溴、碘、硅、钠、镁、铝、铁、铜及其化合物等元素化合物知识的基础上,进一步介绍硫及其化合物。这是对高中化学必修阶段无机化合物知识体系的进... 【教材分析】 本节课的教材依据是人教版高一年级必修一第四章第三节,是在学生学习了氯、溴、碘、硅、钠、镁、铝、铁、铜及其化合物等元素化合物知识的基础上,进一步介绍硫及其化合物。这是对高中化学必修阶段无机化合物知识体系的进一步完善,同时也将为本专题后续章节"硫酸的制备""硫和含硫化合物的相互转化"等相关知识的学习打下伏笔, 展开更多
关键词 二氧化硫 教学设计 元素化合物知识 性质 教材分析 无机化合物 高一年级 知识体系
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我国古代农具产生和发展的历史
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作者 袁泉春 罗强 《学子(理论版)》 2013年第2期41-42,共2页
我国是一个文明古国,也是一个农业大国。而农业的发达与否又与农具有着直接的关系,先进的生产工具能极大地推动社会生产力的发展。在千百年的生产实践中,我国古代劳动人民创造了种类繁多的农具,并不断改进完善,使之成为推动我国农业发... 我国是一个文明古国,也是一个农业大国。而农业的发达与否又与农具有着直接的关系,先进的生产工具能极大地推动社会生产力的发展。在千百年的生产实践中,我国古代劳动人民创造了种类繁多的农具,并不断改进完善,使之成为推动我国农业发展的杠杆之一。从半坡遗址和河姆渡遗址出土的时期到商周时代的青铜器, 展开更多
关键词 农具 古代 历史 农业大国 社会生产力 河姆渡遗址 文明古国 生产工具
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Rock Stars
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作者 张国平 《中学英语园地(高三版)》 2000年第11A期17-18,共2页
Around the world young people are spending unbelievable sums of money to listen to rock music. Forbes Magazine reports that at least fifty rock stars have incomes between two million and six million dollars per year.
关键词 高中 英语 阅读理解题 专项练习 参考答案
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浅析高中信息技术教学方法的评析与应用策略 被引量:19
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作者 方志明 《计算机光盘软件与应用》 2013年第22期225-225,227,共2页
随着社会的高速发展,网络信息的不断普及,信息教育越来越受到重视,尤其是高中阶段,非常有必要将信息技术教育重视起来。然而,由于信息技术教育的课程没有被列入高考的范围,从而导致学生、教师乃至学校对此门课程的忽视;此外,信息技术是... 随着社会的高速发展,网络信息的不断普及,信息教育越来越受到重视,尤其是高中阶段,非常有必要将信息技术教育重视起来。然而,由于信息技术教育的课程没有被列入高考的范围,从而导致学生、教师乃至学校对此门课程的忽视;此外,信息技术是一门比较复杂枯燥的学科,这也使得学生对此课程的学习兴趣大大降低。为了使高中信息技术教学更好地普及和发展,学校要从教师开始对此门课程给予重视,对一些教学方法的应用要灵活掌握,充分引起学生对信息技术课程的兴趣。本文对高中信息技术教学的方法以及应用策略进行了探讨,以便使高中信息技术教学更好地发展。 展开更多
关键词 信息技术 高中教学 应用策略
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以核心素养培养为导向的初中物理教学改革思路初探 被引量:17
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作者 邱苏平 《南昌教育学院学报》 2019年第1期27-29,44,共4页
以核心素养培养为导向开展初中物理教学改革实践,应在分析初中物理学科核心素养组成的基础上,从物理学科本质出发,联系当前初中物理教学实际,依托新的课程改革,从而创造更佳的教学效果。
关键词 初中物理 核心素养 培养
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中小学教师压力的因素分析及对策 被引量:7
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作者 袁健 谭娟娟 《江西教育科研》 2003年第12期23-24,共2页
中小学教师是最具压力的职业,压力的适度与否影响教育工作的顺利开展。压力源自多方面,应尽量避免人为增加教师压力从而使教师产生心理问题。文章试图分析加重中小学教师压力的人为因素,并提出相应的管理对策。
关键词 中小学 教师 工作压力 影响因素 对策 心理问题 教学管理 评价机制
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文学主体性理论的人学向度评价 被引量:9
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作者 詹艾斌 徐红民 董红梅 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》 2008年第5期91-95,共5页
文学主体论的根本性蕴涵在于对个体主体性的确证和伸张。其建构的人学向度是明显的。在特定层面上说,文学主体论体现的就是刘再复的人学思想观。历史地看,它是一种关于"人的现代化"设计的较为积极的现代性方案;但同时,这一理... 文学主体论的根本性蕴涵在于对个体主体性的确证和伸张。其建构的人学向度是明显的。在特定层面上说,文学主体论体现的就是刘再复的人学思想观。历史地看,它是一种关于"人的现代化"设计的较为积极的现代性方案;但同时,这一理论在人学问题的思考上也存在着很大的局限。主体性是流动的、多样的。当前,我们应该致力于人的自由与全面发展这一目的论视野中的人的主体性的建构。 展开更多
关键词 文学主体论 人学向度 个体主体性 现代性方案 目的论视野中的主体性的建构
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高中语文诗歌鉴赏教学探究 被引量:7
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作者 宋正福 《江西教育(综合版)(C)》 2017年第6期23-24,共2页
对于高中语文学习来说,诗歌教学属于一项十分重要的教学内容,对学生的语文素养发展有很大的促进作用。然而目前在高中语文诗歌鉴赏教学中还存在一些问题,如教学功利化、积累浅薄化、鉴赏模式化等,这些问题直接影响到学生对于诗歌的学习... 对于高中语文学习来说,诗歌教学属于一项十分重要的教学内容,对学生的语文素养发展有很大的促进作用。然而目前在高中语文诗歌鉴赏教学中还存在一些问题,如教学功利化、积累浅薄化、鉴赏模式化等,这些问题直接影响到学生对于诗歌的学习,导致学生审美能力无法提升。针对这种现象,教师要重视诗歌鉴赏教学,结合学生的特点,采取科学有效的措施,不断激发学生主动学习鉴赏诗歌的兴趣,深入挖掘诗歌的魅力所在,从而在提升学生语文素质的基础上提升学生的审美素养。 展开更多
关键词 高中语文 诗歌鉴赏 教学策略
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浅谈培养学生数学建模核心素养的策略 被引量:6
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作者 谢尚君 虞秀云 谭广勇 《中学数学教学参考》 2018年第3X期8-10,共3页
在课标改革的环境下,数学建模素养作为数学六大核心素养之一,体现了建模在数学教学中的重要性。随着核心素养的确立,其内容相比以往的课标更加具体与明确。数学建模是连接数学世界与实际生活的桥梁,是利用数学知识解决实际问题的手段,... 在课标改革的环境下,数学建模素养作为数学六大核心素养之一,体现了建模在数学教学中的重要性。随着核心素养的确立,其内容相比以往的课标更加具体与明确。数学建模是连接数学世界与实际生活的桥梁,是利用数学知识解决实际问题的手段,是进行数学应用的基本途径。目前,国内很多教师对数学建模的教学缺乏足够注重,学生应用意识不足。在数学教学活动中,重视数学建模核心素养的培养。 展开更多
关键词 数学建模 核心素养 培养学生 数学规律 合作探究能力 数学化 数学问题 函数关系
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也谈一类竞赛不等式的创新证法 被引量:6
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作者 刘南山 《数学通报》 北大核心 2006年第5期56-58,共3页
关键词 分式不等式 数学竞赛 证法 创新 离散型随机变量 数学期望 向量内积 国内外 分布列 个性
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电影电视资源在初中生物教学中的应用
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作者 袁建香 《科研成果与传播》 2024年第4期0080-0082,共3页
本文探讨了电影电视资源在初中生物教学中的应用优势及相应策略,分析了电影电视资源在初中生物教学中的优势,包括视觉化学习、扩展学生知识视野和增强情感体验等方面,提出了应用这些资源的策略,包括选择合适的资源、整合资源到课堂教学... 本文探讨了电影电视资源在初中生物教学中的应用优势及相应策略,分析了电影电视资源在初中生物教学中的优势,包括视觉化学习、扩展学生知识视野和增强情感体验等方面,提出了应用这些资源的策略,包括选择合适的资源、整合资源到课堂教学、提供互动和反思机会以及关注多样化的学习风格,总结了利用电影电视资源丰富初中生物教学的重要性,并展望了未来的发展方向。 展开更多
关键词 电影电视资源 初中生物教学 视觉化学习 多样化学习
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倾斜匀速传送带问题分析
16
作者 李一新 《高中数理化》 2024年第11期9-13,共5页
传送带模型是高中物理中的常见模型之一,是很多学生感到棘手的问题.该模型主要涉及运动与相互作用观念、能量观念等方面的知识,对学生的科学思维能力要求较高.该问题的运动情况复杂,综合性较强,能全面衡量学生分析问题、解决问题的能力.
关键词 高中物理 传送带问题 科学思维能力 解决问题的能力 传送带模型 常见模型 综合性 相互作用
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水平传送带问题探析
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作者 李一新 《中学生理科应试》 2024年第2期26-30,共5页
传送带问题是高中物理中的典型常见模型之一,是很多学生感到棘手的问题.该模型问题主要涉及运动与相互作用观念、能量观念等方面知识,对学生的科学思维能力要求较高,该问题的运动情况复杂,综合性较强,能全面衡量学生分析问题、解决问题... 传送带问题是高中物理中的典型常见模型之一,是很多学生感到棘手的问题.该模型问题主要涉及运动与相互作用观念、能量观念等方面知识,对学生的科学思维能力要求较高,该问题的运动情况复杂,综合性较强,能全面衡量学生分析问题、解决问题的能力.典型传送带模型有水平传送带和倾斜(斜面)传送带两类,现对水平传送带模型,按传送带匀速传动、加速传动和减速传动,小物体放置在传送带上按静止释放、同方向释放和反方向释放作为问题情境,作一分析探讨. 展开更多
关键词 高中物理 传送带问题 科学思维能力 解决问题的能力 问题情境 传送带模型 水平传送带 常见模型
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一道2018年全国高中数学联赛预赛试题的再探究 被引量:4
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作者 刘南山 《数学通讯(教师阅读)》 2019年第6期43-43,54,共2页
2018年全国高中数学联赛重庆赛区预赛试卷第9题是:设椭圆C的左、右顶点为A(-a,0),B(a,0),过右焦点F(1,0)作非水平直线l与椭圆C交于P,Q两点,记直线AP,BQ的斜率分别为k1,k2,试证:■为定值,并求此定值(用a的函数表示).代银老师在文[1]中把... 2018年全国高中数学联赛重庆赛区预赛试卷第9题是:设椭圆C的左、右顶点为A(-a,0),B(a,0),过右焦点F(1,0)作非水平直线l与椭圆C交于P,Q两点,记直线AP,BQ的斜率分别为k1,k2,试证:■为定值,并求此定值(用a的函数表示).代银老师在文[1]中把该题的结论推广到一般的圆锥曲线中.我们思考:如果F点不限于焦点,而是x轴上任意定点呢? 展开更多
关键词 双曲线 中间函数 三线共点 再探究 单调递减 定义域 渐近线 高考题 减函数 高中数学
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圆锥曲线过准线上一点的切线两个性质的推广 被引量:2
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作者 刘南山 袁平 《中学数学研究》 2014年第7期26-27,共2页
文[1]介绍了圆锥曲线过准线上一点的切线的两个性质,拜读以后,深受启发,笔者经过探究发现,文[1]的结论可以推广,现将推广结论和证明陈述如下:
关键词 圆锥曲线 推广 性质 切线 准线
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有心圆锥曲线切线的一个性质 被引量:2
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作者 刘南山 袁平 《中学数学研究》 2014年第2期33-34,共2页
笔者在利用几何画板研究有心圆锥曲线的切线时发现一个简洁有趣的性质,现介绍如下:
关键词 有心圆锥曲线 曲线切线 性质 几何画板
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