汪洋陶瓷艺术

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作者 汪洋 《景德镇高专学报》 2008年第4期I0004-I0005,共2页

汪洋号黄山人，南昌理工大学客座教授，江西省高级工艺美术师、“中国五四青年奖章”、“江西省十大杰出青年”。“江西省五一劳动奖章”获得者。2008年被世界艺术家联合会授予“世界陶瓷艺术大师”称号。2008年由中华青年联合会派遣随... 汪洋号黄山人，南昌理工大学客座教授，江西省高级工艺美术师、“中国五四青年奖章”、“江西省十大杰出青年”。“江西省五一劳动奖章”获得者。2008年被世界艺术家联合会授予“世界陶瓷艺术大师”称号。2008年由中华青年联合会派遣随中国青年研修团至日本研修。1973年11月出生于安徽祁门，1995年于天津美术学院国画系进修结业，曾任教于景德镇陶瓷职工大学美术系。现为中华全国青联委员、江西省青联常委、辽宁省工艺美术协会理事、景德镇市青年美术家协会副主席兼秘书长、景德锁市珠山书画研究院院长、中国工艺美术协会会员、中国美术家协会江西分会会员、景德镇市政协委员、沈阳理工大学景德镇陶艺教学基地主任。 展开更多

关键词 陶瓷艺术 工艺美术 景德镇陶瓷 职工大学 景德镇市 江西省 客座教授 艺术大师

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汪洋作品专辑

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作者 汪洋 《华北国土资源》 2013年第3期40-41,共2页

汪洋 号黄山人，中国陶瓷设计艺术大师、辽宁省工艺美术大师，南昌理工学院客座教授，江西省高级工艺美术师、第十二届“中国青年五四奖章”、“江西省十大杰出青年”、“江西省劳动模范”获得者。1973年11月出生于安徽祁门，1994年于... 汪洋 号黄山人，中国陶瓷设计艺术大师、辽宁省工艺美术大师，南昌理工学院客座教授，江西省高级工艺美术师、第十二届“中国青年五四奖章”、“江西省十大杰出青年”、“江西省劳动模范”获得者。1973年11月出生于安徽祁门，1994年于天津美术学院国画系进修，2008年由中华全国青年联合会派遣随中国青年研修团赴日本访问研修，2010年进修于中国艺术研究院中国画院研究生班，2011年就读于中国国家画院范扬工作室，清华美院满维起工作室。 展开更多

关键词 汪洋 工艺美术大师 中国艺术研究院 专辑 作品 美术学院 中国画 江西省

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试论建立适应农业产业化经营的资本运营机制

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作者 梅黎明 《江西社会科学》 CSSCI 1999年第11期25-27,共3页

农业产业化是发展农业经济的一项系统工程 ,建立适应农业产业化经营的资本运营机制是摆脱当前农业困境的最佳方法。

关键词 农业产业化 资本运营

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周林平作品精选

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作者 周林平 《景德镇陶瓷》 2020年第3期J0050-J0051,共2页

『展览·馆藏』2014—"朔源"大连中山美术馆个展2018—参加中俄青年论坛,作品"百财齐来"被俄罗斯普京总统特使收藏2018—"瓷都三人行"大连中山美术馆三人联展2020—探索CHINA法兰克福景德镇当代陶瓷展。

关键词 作品精选 法兰克福 三人行 当代陶瓷 美术馆 俄罗斯 景德镇

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周玲作品精选

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作者 周玲 《景德镇陶瓷》 2020年第3期J0054-J0055,共2页

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试论建立适应农业产业化经营的资本运营机制

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作者 梅黎明 《江西青年职业学院学报》 1999年第1期32-35,共4页

关键词 农业产业化经营 资本运营 生产要素 经营者 资本市场 运营机制 资本经营 劳动者 劳动力素质 运行机制

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王安维陶瓷艺术

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作者 王安维 《景德镇高专学报》 2014年第1期F0002-F0002,F0003,F0004,共3页

王安维，教授（二级），现任景德镇学院图书馆馆长，享受国务院特殊津贴专家，新世纪百千万人才工程国家级人选，全国五一劳动奖章获得者，赣鄱英才555获得者，第九届全国青联委员，江西省政协委员，江西省青联常委，

关键词 陶瓷艺术 人才工程 政协委员 获得者 江西省 图书馆 景德镇 国务院

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汪明陶瓷艺术作品赏析

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作者 汪明 《景德镇陶瓷》 2017年第4期I0006-I0007,共2页

汪明1970年出生江西鄱阳人江西省工艺美术大师正教授江西省青联常委鄱阳县美协副主席景德镇市政协委员

关键词 作品赏析 陶瓷艺术 工艺美术大师 江西省 政协委员 景德镇市 副主席

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汪洋艺术作品欣赏

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作者 汪洋 《景德镇陶瓷》 2014年第6期13-13,共1页

汪洋号黄山人，中国陶瓷设计艺术大师、省工艺美术大师、北京民族大学美术学院特聘教授、南昌理工学院客座教授，第十二届“中国青年五四奖章”、第十一届“全国职工职业道德建设先进个人”、“江西省十大杰出青年”、“江西省劳动模范... 汪洋号黄山人，中国陶瓷设计艺术大师、省工艺美术大师、北京民族大学美术学院特聘教授、南昌理工学院客座教授，第十二届“中国青年五四奖章”、第十一届“全国职工职业道德建设先进个人”、“江西省十大杰出青年”、“江西省劳动模范”、“景德镇市专业技术拔尖人才”获得者。1973年11月出生于安徽祁门，1994年于天津美术学院国画系进修、2008年由中华全国青年联合会派遣随中国青年研修团赴日本访问研修，2010年进修于中国艺术研究院中国画院研究生班，2011年就读于中国国家画院范扬工作室，清华美院满维起工作室，2012年参加中央党校“中央国家机关领导干部短期培训班”第九期。现为第十、十一届中华全国青联委员、中华文化促进会会员、中华陶瓷大师联盟理事、中国陶瓷协会陶瓷艺术委员会常务理事、安徽省陶瓷协会副会长、安徽省传统工艺美术保护和发展促进会理事、江西省青联常委、景德镇市青年美术家协会副主席兼秘书长。艺术传略及作品被编入《全国梅兰竹菊中国画作品集》、《景德镇陶瓷全集》、《汪洋汪洲陶瓷作品集》等画册，并被中国国家博物馆，中国历史博物馆等单位收藏及中央电视台、江西电视台、陕西卫视、《人民日报》、《中国青年报》、《新民晚报》、《中国陶瓷》等媒体报道。 展开更多

关键词 陶瓷设计 艺术大师 中国画 工艺美术大师 中央电视台 中国艺术研究院 中国国家博物馆 《中国青年报》

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汪洋

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作者 汪洋 《景德镇陶瓷》 2013年第2期I0017-I0017,共1页

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洒向红土兴赣情

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作者 陈志龙 《当代江西》 2005年第9期14-14,共1页

2003年10月,怀着对江西的向往之情,我作为中组部、团中央第4批赴赣"博士服务团"成员,踏上了这片富有光荣革命传统的红色大地。2004年10月,在江西崛起的雄浑号角感召下,沐浴着中共江西省委深情关爱的雨露,饱含拳拳感恩之情。

关键词 中共江西省委 南昌理工学院 向往之情 感恩之情 井冈山精神 我国中部地区 院务委员会 教条式 有缘千里 产品开发

原文传递

中国工艺美术大师——汪明青花瓷汪明青花瓷系列

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作者 汪明 《景德镇陶瓷》 2019年第3期F0004-F0004,共1页

关键词 青花瓷 中国工艺美术

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中国工艺美术大师——汪明粉彩瓷系列

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作者 汪明 《景德镇陶瓷》 2019年第3期F0002-F0002,共1页

汪明1970年生于鄱阳,中国工艺美术大师、正教授职称、景德镇市政协十二届委员、省青联常委、省职工自学成才奖获得者、省五一劳动奖章获得者、市劳模、瓷都十大杰出青年、景德镇专业技术拔尖人才、江西师大客座教授、广州大学艺术中心... 汪明1970年生于鄱阳,中国工艺美术大师、正教授职称、景德镇市政协十二届委员、省青联常委、省职工自学成才奖获得者、省五一劳动奖章获得者、市劳模、瓷都十大杰出青年、景德镇专业技术拔尖人才、江西师大客座教授、广州大学艺术中心研究员、中国传媒大学艺术中心研究员、2018年“一带一路”中欧文化交流大使。师从中国工艺美术大师、原全国政协委员王怀俊;作品《踏花归来马蹄香》入选2018年中国当代工艺美术双年展,出版个人画册三本及陶瓷专业论文集一本,获全国金银奖几十项、作品被中国工艺美术馆等多家国家级、省级馆收藏;传艺授徒几十人、优秀学生近十人获得省高级职称。 展开更多

关键词 工艺美术大师 中国传媒 粉彩瓷 全国政协委员 艺术中心 广州大学 高级职称 自学成才

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音乐欣赏课在初中音乐教学中的重要性 被引量：1

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作者 汪露 《华夏教师》 2019年第10期22-23,共2页

对于初级中学的音乐教学来说,音乐欣赏课必不可少。很大程度上来说,音乐欣赏课不仅可以开阔学生的视野,引起学生的学习音乐的兴趣,同时可以陶冶学生的音乐情操,对他们的智慧产生一定的启迪作用,使他们的素质得到全面发展。

关键词 初中音乐 欣赏课教学 重要意义

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小学语文绘本阅读教学策略探究

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作者 邹娜 《华夏教师》 2021年第2期51-52,共2页

绘本阅读有利于提高学生的阅读深度,培养学生的阅读兴趣,值得广大小学语文教师在日常教学中广泛应用。结合现实教学情况来看,在小学语文绘本阅读教学中,很多语文教师都在思考一个共同的问题——如何增强学生的阅读积极性?所以,在运用绘... 绘本阅读有利于提高学生的阅读深度,培养学生的阅读兴趣,值得广大小学语文教师在日常教学中广泛应用。结合现实教学情况来看,在小学语文绘本阅读教学中,很多语文教师都在思考一个共同的问题——如何增强学生的阅读积极性?所以,在运用绘本阅读教学模式的过程中,教师需要结合绘本的特点,彰显出其独特的优势,然后通过多元化的教学手段去创设趣味性较强的课堂氛围,逐步激发学生阅读兴趣。 展开更多

关键词 绘本阅读 小学语文 策略

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分层式教学在小学数学中的实施策略 被引量：2

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作者 陶益红 《中华少年》 2015年第21期116-,共1页

分层教学模式是指教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待,这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高。因此,面对现状实施分层式教学,存在极大的困难,如何... 分层教学模式是指教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待,这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高。因此,面对现状实施分层式教学,存在极大的困难,如何实施好分层式教学,是一个值得思考的问题。 展开更多

关键词 分层式 教学 困难 策略 方法

原文传递

体育中考对初中体育教学的影响 被引量：1

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作者 陈洪 《开心（素质教育）》 2016年第12期68-68,共1页

体育中考旨在引导学生积极地参与体育锻炼，以促进学生生长发育，提高学生体质健康水平为目的，促进学生健康全面发展。

关键词 体育教学 中考 初中 健康水平 体育锻炼 生长发育 学生

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刍议小学语文课堂的生动性 被引量：1

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作者 廖群君 《开心（素质教育）》 2016年第8期38-38,共1页

语文作为学习本国语言的重要学科，小学阶段的语文学习是学生整个语文学习过程的基础，这一阶段的学习效果如何以及学生对语文学习兴趣的强弱，与后续语文学习效果有着至关重要的联系。因此，教师在进行小学语文课堂教学时，应该注重教... 语文作为学习本国语言的重要学科，小学阶段的语文学习是学生整个语文学习过程的基础，这一阶段的学习效果如何以及学生对语文学习兴趣的强弱，与后续语文学习效果有着至关重要的联系。因此，教师在进行小学语文课堂教学时，应该注重教学的生动性问题，以新颖的教学理念、教学方法来提升语文课堂的生动性。通过对教学实践进行反思和总结，笔者认为，教师可以从以下几方面着手： 展开更多

关键词 语文学习 课堂 小学 学习过程 学习效果 教学理念 学习兴趣 教学方法

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小学数学课堂导入中存在的问题及对策

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作者 彭霞 《开心（素质教育）》 2017年第7期62-62,共1页

在新课程改革的背景下，引导学生参与到数学课堂学习，帮助学生成为真正的学习主体，是一线小学数学教师、教育工作者们研究的重要课题。小学数学课堂导入作为一堂课的开端，具有一锤定音的关键作用。

关键词 数学课堂 小学 导入 学生参与 新课程改革 教育工作者 课堂学习 学习主体

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试论在小学语文教学中如何提高识字教学的成效

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作者 梅燕燕 《俪人（教师）》 2014年第10期301-301,共1页

小学语文教学最重要的任务就是要教导学生听、说、读、写.而识字教学是对这几方面的综合.小学语文识字教学是学生以后学习其他知识的基础所在,只有帮助学生拥有可靠的识字能力才能够保证学生在以后的学习之中能够不断前进.因此小学语文... 小学语文教学最重要的任务就是要教导学生听、说、读、写.而识字教学是对这几方面的综合.小学语文识字教学是学生以后学习其他知识的基础所在,只有帮助学生拥有可靠的识字能力才能够保证学生在以后的学习之中能够不断前进.因此小学语文识字教学可以说是学生学习其他任何知识的基础和关键所在.而如何提高小学语文识字教学的成效就成了我们必须要给予积极重视的事情.在此,笔者主要就在小学语文教学之中如何提高识字教学的成效谈一谈自己的看法. 展开更多

关键词 小学语文 识字教学 提高 成效

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