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题名指向核心素养下课堂教学变革的思考
被引量：1
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作者
曾瑞清
曾昊
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机构
江西省资溪县教师进修学校
资溪县教研室
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出处
《江西教育》
2021年第4期48-49,共2页
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文摘
2001年新一轮基础教育课程改革启动,其标志从"双基"(基础知识、基本技能)到"三维"(知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观)。随着2017版《普通高中新课程标准》出台,最大变化是"三维目标"升级为"核心素养",这标志着我国基础教育迈入以培养学生"核心素养"为目标的新时代。何谓核心素养?核心素养是指那些一经习得,便与个体生活、生命不可剥离,并且具有较高的稳定性,有可能伴随一生的素养。
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关键词
核心素养
情感态度与价值观
过程与方法
基础教育
课堂教学变革
知识与能力
三维目标
普通高中新课程
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分类号
G632.4
[文化科学—教育学]
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题名初中数学教学中如何培养学生主动提问的能力
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作者
王晓玲
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机构
江西省资溪县教师进修学校
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2019年第1期138-139,共2页
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文摘
新时期,伴随着新课改对学生自主学习能力要求不断的提高,教师要改变传统的教学方法,以科学的方式实现对学生主动提问能力的培养。让学生自己发现问题、提出问题,充分调动学生学习的积极性和主动性,有效提高教学质量。本文主要分析了如何在初中数学教学中培养学生主动提问的能力。
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关键词
初中数学
主动提问
能力
教学质量
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名信息技术促进语文差异化教学的探究
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作者
李素英
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机构
江西省资溪县教师进修学校
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出处
《江西教育（综合版）（C）》
2019年第12期22-22,共1页
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文摘
当前初中语文教学存在教学方法单一、内容空洞、教学渠道缺失等诸多现实问题,制约了教学质量的持续提升。信息技术与教学方法的融入与整合,已成为解决各种教学现实问题的关键,也成为推动教学质量改善的重要力量。因而,信息技术融入语文课堂中已成为必然趋势。一、信息技术助推语文差异化教学第一,显个性,让学生没有差距。当前统一化的语文教学,由于不同的学生在思维模式、学习能力、心理结构等方面存在明显的差异,使得班级内尖子生与后进生的成绩相差较大。
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关键词
差异化教学
后进生
信息技术
初中语文教学
教学渠道
尖子生
教学方法
教学质量
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
G434
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