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用心打造高效课堂——“余角与补角”教学片段赏析
1
作者 吴勇 刘慧良 《江西教育（教学版）（B）》 2014年第1期79-80,共2页
新课程倡导以学生为中心的课堂教学过程，倡导学生自主性探究性和学习模式。高效课堂不仅是达成高效率高效果的课堂，更是教育教学形式的巨大变革。在第八届全国初中青年数学教师优秀课观摩与评比活动中，笔者有幸聆听了荣获全国一等奖... 新课程倡导以学生为中心的课堂教学过程，倡导学生自主性探究性和学习模式。高效课堂不仅是达成高效率高效果的课堂，更是教育教学形式的巨大变革。在第八届全国初中青年数学教师优秀课观摩与评比活动中，笔者有幸聆听了荣获全国一等奖的刘丹老师的“余角与补角”一课。刘老师在课堂教学中，通过教师的导和学生积极主动的学，高效率、高质量地完成教学任务，促进学生获得高效发展，赢得了评委们的阵阵掌声。现撷取几个教学片段与大家共赏。 展开更多
关键词 高效课堂 教学片段 以学生为中心 课堂教学过程 赏析 数学教师 学生自主性 学习模式
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几点学好数学的小技巧
2
作者 盛回远 《新课程（教研版）》 2010年第8期151-151,共1页
对于数学的学习，数学好的学生会感到非常容易，反之，数学差的学生对数学可以说是“谈虎色变”。经常听到很多家长抱怨，“家教请了，辅导班也上了，效果就是不明显。”“孩子平时很用功，不停地学，但学习成绩总是原地踏步。”“孩子... 对于数学的学习，数学好的学生会感到非常容易，反之，数学差的学生对数学可以说是“谈虎色变”。经常听到很多家长抱怨，“家教请了，辅导班也上了，效果就是不明显。”“孩子平时很用功，不停地学，但学习成绩总是原地踏步。”“孩子严重偏科，对数学有畏难情绪。”……其实，只要掌握了一些学习数学的方法和技巧，学好数学并不像上面的家长说的那样难。 展开更多
关键词 学习数学 技巧 学习成绩 畏难情绪 学生会 辅导班 家长 孩子
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提高初中语文阅读教学的有效性
3
作者 龙岩 《知识窗（教师版）》 2017年第10期88-88,共1页
阅读是学习语文的基础，也是学习语文的重点和难点，阅读教学的好坏会直接影响语文学科的整体教学成果。但是从目前的教学情况来看，阅读教学没有引起人们的重视，导致其发挥不了应有的作用，从而对语文学科教学产生不利影响。本文分析... 阅读是学习语文的基础，也是学习语文的重点和难点，阅读教学的好坏会直接影响语文学科的整体教学成果。但是从目前的教学情况来看，阅读教学没有引起人们的重视，导致其发挥不了应有的作用，从而对语文学科教学产生不利影响。本文分析了初中语文阅读教学存在的问题，并提出解决问题的策略。 展开更多
关键词 初中语文 阅读教学 有效性
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