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题名浅析如何构建初中语文高效课堂
被引量：1
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作者
陆文珍
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机构
江西省新余市北京师范大学新余附属学校
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出处
《学周刊（下旬）》
2015年第11期92-93,共2页
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文摘
目前,随着新课程改革的进一步深入推广,在中小学教学中,高呼要构建高效课堂,提升课堂质量。高效率的课堂是指在短的教学时间内能将学生的能力和素质得到最大限度地发展,高效地完成学习目标和教学任务,使课堂教学达到最好的效果。在新课程背景下,构建高效的语文课堂是提高语文教学质量的重要途径。高效的课堂才能保证教学质量。本文就如何构建初中语文的有效课堂,实现教学质量的提升进行了探讨,并给出了相应的对策。
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关键词
新课程改革
初中语文
高效课堂
策略
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分类号
G42
[文化科学—课程与教学论]
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题名初中地理支架式教学的应用和策略探究
被引量：1
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作者
肖成燕
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机构
江西省新余市北京师范大学新余附属学校
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出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2016年第14期16-17,共2页
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文摘
义务教育地理课程是一门兼有自然学科和社会学科性质的基础课程,具有区域性、综合性、思想性、生活性、实践性的特征。《义务教育地理课程标准》(2011年版)指出初中地理课程的总目标是:掌握基础的地理知识,获得基本的地理技能和方法,了解环境与发展问题,增强爱国主义情感,初步形成全球意识和可持续发展观念。通过知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的有机整体实施,为国家培养具有基本地理素养的现代社会所需要的公民。
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关键词
初中地理
地理课程标准
支架式教学
地理素养
地理知识
爱国主义情感
社会学科
生活性
情感态度
可持续发展观念
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名探讨舞蹈音乐结构与舞蹈表演的关系
被引量：1
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作者
罗晓艳
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机构
江西省新余市北京师范大学新余附属学校
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出处
《科教导刊（电子版）》
2018年第27期222-222,共1页
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文摘
所有艺术追求的都是给人美好的感觉, 包括音乐与舞蹈.舞蹈是利用人体以及肢体通过动作的形式将其美好之处表现出来.音乐则是利用声音来表现它的美妙之处, 同时将美的感觉带给人们.音乐与舞蹈都尤为重要, 且相互结合、 统一.本文从舞蹈音乐结构与舞蹈表演之间的关系着手, 论述两者是怎样实现统一、 实现精彩完美表演.
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关键词
舞蹈音乐结构
舞蹈表演
编排关系
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分类号
J712
[艺术—舞蹈]
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题名“一体机”在初中音乐教学中的应用
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作者
林群
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机构
江西省新余市北京师范大学新余附属学校
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出处
《江西教育》
2021年第33期82-82,共1页
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文摘
"一体机"的全称是"交互式多媒体教学一体机"。作为信息化时代的产物,"一体机"的功能十分强大,是中小学教学的有效辅助工具。在初中音乐教学中使用"一体机",可以让音乐课堂教学内容更加充实、生动,教学方法更加灵活,教学形式更加丰富,从而使音乐教学更具吸引力。
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关键词
初中音乐
中小学教学
音乐课堂教学
一体机
辅助工具
教学方法
音乐教学
交互式
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分类号
G633.951
[文化科学—教育学]
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题名在语文教学中有效渗透作文指导
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作者
黄柳生
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机构
江西省新余市北京师范大学新余附属学校
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出处
《初中生优秀作文》
2015年第21期16-16,共1页
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文摘
在日常的教学中有的教师往往把作文教学与阅读教学割裂开来,认为作文教学纯粹是"写"的问题,与阅读教学无关,由此不能很好地发挥语文教学对作文教学的"嫁接"效应,本文从发挥语文教学对作文材料积累,对作文语言锤练,对作文技巧借鉴,以及对作文思维创新的激发等的指导功能阐述语文教学对作文教学的贯通效应,力促两者各得其所,相得益彰,从而促使作文教学由无源之水的真空课堂向左右逢源的绿色课堂迈进。
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关键词
作文指导
阅读教学
学生写作
有效渗透
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名主题阅读促进作文有效教学的实践研究
- 6
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作者
孙华
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机构
江西省新余市北京师范大学新余附属学校
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出处
《儿童大世界（教学研究）》
2018年第10期51-51,共1页
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文摘
随着新课程改革和素质教育的不断推进,对语文教学提出了新的挑战,要求在主题阅读教学中促进学生写作能力的发展,以便让学生的作文水平能够有质的飞跃.初中语文主题阅读是对学生已有的知识进行拓展,让学生能够更加全面、更加深入地理解主题思想.本文立足于笔者多年教学经验,就主题阅读促进作文的有效教学提出自己的几点看法,以供各位同仁参考.
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关键词
主题阅读
作文
有效教学
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名在个性化作文教学中舞动学生乐写的灵魂
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作者
黄柳生
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机构
江西省新余市北京师范大学新余附属学校
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出处
《初中生优秀作文》
2015年第23期72-72,共1页
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文摘
以倡导张扬个性,展示才情的写作观是当下所推崇的作文教学之道。学生在独具个性化写作中,吐真言,抒真情,从而做到我手写我心,在天高任鸟飞,海阔凭鱼跃的大作文舞台上驰骋想象,挥笔构思。本文从以学生亲身体验为载体等四个方面来阐述实施个性化作文教学的条件与要素,以此实现以个性化作文教学舞动学生乐写的灵魂,开创自由习作,灵性写作、大胆创作的新局面。
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关键词
写作教学
个性作文
独特情感
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名浅谈初中物理实验创新
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作者
张小云
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机构
江西省新余市北京师范大学新余附属学校
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出处
《教育界（综合教育）》
2015年第8期138-138,共1页
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文摘
物理是一门操作性很强的学科，它以实验为基础，与我们的生活紧密相关。为了让学生更好地学习物理知识，教师要通过实验，让学生通过操作实验，观察实验现象来掌握物质之间的运动规律和相互作用。物理教学中要尽量发挥实验的作用，本文就如何创新物理实验教学进行了探讨。
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关键词
物理实验
创新
实验技能
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分类号
O4-33
[理学—物理]
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题名一道模拟中考题的教学启示
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作者
刘永腾
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机构
江西省新余市北京师范大学新余附属学校
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出处
《作文成功之路（中考冲刺）》
2017年第3期89-89,共1页
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文摘
教学的效果如何？学生学得怎么样？教学工作中存在什么问题？要获得这些信息，就要进行测量与评价。考试是教学测量评价的重要手段，分析考试试卷。可以了解学生的知识水平和能力水平，能有效的帮助学生总结学习经验和教训，也帮助任教者改进教学方法等，进一步提高教学质量。
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关键词
分析
考试
教学
启发
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分类号
G632.474
[文化科学—教育学]
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题名点燃写作激情,架设有感而发桥梁
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作者
黄柳生
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机构
江西省新余市北京师范大学新余附属学校
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出处
《初中生优秀作文》
2015年第15期2-2,共1页
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文摘
不言而喻,写作是一道由情促行的互动工序,是精神产品的独创,是学生言为心声的自由渲泄。在作文教学中只有遵循学生写作规律,点燃他们的写作激情,催生对事物的真切感受,进而衍生出对事物的强烈表达欲望,才能达到由"要我写"到"我要写"的积极乐观写作态度的转变,才能达到"我手写我心"真实表达的独到境界。本文从做中触情,孕育自由再现的欲望;读中悟情,开启自由表达的心扉;听中激情,内化自由宣泄的热力;看中生情,构建自由抒发的平台等方面着力创设情感生发多方平台,探索出开凿学生自由写作之源的有效途径,从而为学生的写作孕育激情,蓄积自由表达的欲望,更好地拓宽学生自主立意构思表达的渠道,由情促写,由写生情,不断为学生的写作架设愉悦体验、放飞灵性、张扬才情而自由弛骋的互通立交桥。
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关键词
写作教学
点燃激情
自由表达
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名初中生物实验教学有效性初探
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作者
甘丽娟
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机构
江西省新余市北京师范大学新余附属学校
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出处
《学周刊（下旬）》
2015年第11期91-91,共1页
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文摘
新课程改革对初中生物课程提出了更高的要求,要求学生掌握基本的实验操作技能,提高学生的动手能力。生物实验是学生获取生物知识的重要途径。笔者针对现在的生物实验教学提出了自己的一些看法,旨在能提高实验教学的效率。
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关键词
初中生物
实验教学
有效性策略
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名浅议如何实现初中生物高效课堂
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作者
甘丽娟
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机构
江西省新余市北京师范大学新余附属学校
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出处
《教育界（综合教育）》
2015年第8期26-26,共1页
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文摘
初中生物课程改革标准提出要以学生为本，关注学生的终身发展和全面发展，这就要求教师着眼于我们的现实生活经验，设置好情境，让学生在生活情境中体会生物的趣味性，激发学生学习生物的兴趣。
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关键词
初中生物
高效课堂
对策
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分类号
Q-0
[生物学]
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题名中小学音乐教育改革探究
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作者
谢春晖
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机构
江西省新余市北京师范大学新余附属学校
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出处
《知识窗（教师版）》
2019年第14期88-88,共1页
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文摘
音乐是艺术教育中不可或缺的重要组成部分,对国民教育的发展具有重要的促进作用。素质教育要求教师改革中小学音乐教育,创造出适合当代学生的学习方法,培养学生的良好人格和创新能力。本文针对中小学音乐教育改革进行了研究。
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关键词
中小学音乐
课程改革
实施
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分类号
G633.951
[文化科学—教育学]
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