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运用思维导图提高九年级英语词汇和句型复习有效性 被引量:5
1
作者 王俊星 罗焕慧 《疯狂英语(新策略)》 2016年第1期8-11,共4页
本文探讨在九年级复习阶段如何运用思维导图激活学生原有的知识储备,以话题为主线整合词汇和句型,在情境中训练学生听、说、读、写,提高复习有效性。
关键词 思维导图 话题 词汇 句型 有效性
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运用情境优化小学数学课堂教学策略
2
作者 张淑琴 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第10期0025-0028,共4页
在新课改的教育发展背景下,小学数学教师应就如何提升基础教学资料展开深入探究,教师要采用新颖的教学方式提升数学课堂的活力,秉承创新思维搭建直观立体的教学环境,进而有效调动学生自主思考探究的欲望,逐步提高数学课堂的教学质量。... 在新课改的教育发展背景下,小学数学教师应就如何提升基础教学资料展开深入探究,教师要采用新颖的教学方式提升数学课堂的活力,秉承创新思维搭建直观立体的教学环境,进而有效调动学生自主思考探究的欲望,逐步提高数学课堂的教学质量。情境教学是一种非常有效的教学方式,应用在数学课堂符合小学生的认知特征,教师在情境教学的应用过程中不断调整细节,设计出符合小学生认知规律的课堂环境,基于学生的认知情感出发构建全新的数学课堂结构,进而推动数学高效课堂的构建,进一步提高数学课堂的整体教学质量。 展开更多
关键词 情境 小学数学 教学 策略
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课程视域下的小学高段语文作业优化设计研究
3
作者 余美英 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第9期0029-0032,共4页
新课程视域是立足当前社会和时代的发展背景,对教育教学模式和内容的重新审视,旨在进一步推动改革和创新,根本目的是培养具备现代文化素质和实践能力的高素质人才。基于此,小学高段语文作业设计也应当随之优化,明确促进学生综合全面发... 新课程视域是立足当前社会和时代的发展背景,对教育教学模式和内容的重新审视,旨在进一步推动改革和创新,根本目的是培养具备现代文化素质和实践能力的高素质人才。基于此,小学高段语文作业设计也应当随之优化,明确促进学生综合全面发展的目标,响应“双减”政策减负增效的号召,构建更加科学的作业体系,有效提升小学高年级学生的语文学习能力和综合素养。 展开更多
关键词 课程视域 小学高段语文 作业设计 优化策略
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初中体育教学中培养学生核心素养的路径探究
4
作者 吴雪飞 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第9期0048-0051,共4页
初中体育教学旨在全面培养学生的核心素养,涵盖了身体机能的提升、终身体育意识的培养以及生理与心理发展的平衡。本文围绕初中体育课堂如何有效指导学生培养这些核心素养进行了深入分析和探讨。通过科学的运动技能训练、健康行为的指... 初中体育教学旨在全面培养学生的核心素养,涵盖了身体机能的提升、终身体育意识的培养以及生理与心理发展的平衡。本文围绕初中体育课堂如何有效指导学生培养这些核心素养进行了深入分析和探讨。通过科学的运动技能训练、健康行为的指导、体育情感与品格修养的培养,体育教育不仅提升了学生的运动能力,还促进了其全面发展和社会责任感的培养。这些路径不仅有助于学生在体育活动中取得进步,更为其未来的健康和综合素质奠定了坚实基础。 展开更多
关键词 初中体育 核心素养 培养路径
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“双减”背景下基于中小学体育社团活动提升学生体能的策略
5
作者 刘芳 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第9期0123-0126,共4页
在“双减”政策的推动下,中小学体育社团活动的优化成为了提升学生体能的关键途径,文章探讨了多种策略,以有效利用体育社团资源,促进学生身心健康和体能提升。策略包括:增强体育师资队伍的专业化建设、改进体育活动的内容与形式、加强... 在“双减”政策的推动下,中小学体育社团活动的优化成为了提升学生体能的关键途径,文章探讨了多种策略,以有效利用体育社团资源,促进学生身心健康和体能提升。策略包括:增强体育师资队伍的专业化建设、改进体育活动的内容与形式、加强运动风险管理、以及利用现代科技手段优化训练效果。通过实证分析和案例研究,文章提供了一系列具体的实施建议,旨在帮助教育部门和学校在“双减”背景下更好地发挥体育社团在学生全面发展中的作用。 展开更多
关键词 “双减” 体育社团 中小学体育 发展困境
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“双减”背景下开展小学数学互动教学的策略
6
作者 张淑琴 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第8期0174-0177,共4页
“双减”政策下,小学数学教师要注重运用互动教学策略,不但能够帮助学生提高学习数学知识的热情,而且还能培养学生良好的学习习惯,帮助学生形成核心素养,让学生受益颇多。在实际的课堂教学过程中,为了在小学数学教学中充分发挥出互动教... “双减”政策下,小学数学教师要注重运用互动教学策略,不但能够帮助学生提高学习数学知识的热情,而且还能培养学生良好的学习习惯,帮助学生形成核心素养,让学生受益颇多。在实际的课堂教学过程中,为了在小学数学教学中充分发挥出互动教学的作用,教师要紧密结合实际学生情况,科学引入互动教学模式,努力创建高效小学数学课堂,让每一个小学生都可以在数学教学中获取更多数学知识和技能。因此,文章从互动教学在小学数学课堂教学中的应用价值入手,研究开展小学数学互动教学现状和有效策略,希望进一步提高课堂教学效率。 展开更多
关键词 “双减” 小学数学 互动教学 策略
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在小学英语教学中应用情景教学法的有效策略 被引量:4
7
作者 王振华 《英语教师》 2021年第2期57-59,共3页
概述情景教学法的内涵,分析在小学英语教学中应用情境教学法的重要意义。结合教学实例,提出情景教学法在小学英语教学中的应用策略,即创造英语语境,充分利用现代化教学技术,通过英文歌曲构建教学场景,通过英语活动创造竞争情境,引导学... 概述情景教学法的内涵,分析在小学英语教学中应用情境教学法的重要意义。结合教学实例,提出情景教学法在小学英语教学中的应用策略,即创造英语语境,充分利用现代化教学技术,通过英文歌曲构建教学场景,通过英语活动创造竞争情境,引导学生留心生活,加强英语教学与生活的联系等。提出在小学英语教学中应用情景教学法应注意的问题。 展开更多
关键词 情景教学法 小学英语 情景教学
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小学数学课堂教学改革的实践探究
8
作者 席盈婷 《课堂内外(小学教研)》 2023年第4期98-100,共3页
新课改以后,核心素养培养就成为素质教育的主流工作。小学数学相对其他科目而言,是非常客观严谨的,因此,在核心素养目标导向下,要让学生养成严谨的学习和处事态度。在实际的课堂教学中,教师不仅要立足实际,创新教学形式,还要培养学生的... 新课改以后,核心素养培养就成为素质教育的主流工作。小学数学相对其他科目而言,是非常客观严谨的,因此,在核心素养目标导向下,要让学生养成严谨的学习和处事态度。在实际的课堂教学中,教师不仅要立足实际,创新教学形式,还要培养学生的理性思维,减轻学生学习数学的心理压力。因此,教师需要在课堂中采取一系列措施来转变教学形式,活跃课堂气氛,使学生在轻松的氛围中学习知识,潜移默化地实现个人能力的提升。 展开更多
关键词 小学数学 教学改革 实践探究
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小学心理健康教育中的家校合作探究
9
作者 邹思 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第5期71-74,共4页
小学心理健康教育是促进小学生全面成长的重要手段,而家校合作是实施心理健康教育的重要途径之一。本文探讨了小学心理健康教育中家校合作的意义、问题和策略。家校合作可以促进家庭与学校的紧密联系,增强家长的心理健康意识和技能,提... 小学心理健康教育是促进小学生全面成长的重要手段,而家校合作是实施心理健康教育的重要途径之一。本文探讨了小学心理健康教育中家校合作的意义、问题和策略。家校合作可以促进家庭与学校的紧密联系,增强家长的心理健康意识和技能,提高家庭的心理健康教育水平。然而,家校合作在实践过程中也存在一些问题,如家庭和学校的角色定位不清、信息交流不畅等。针对这些问题,可以采取一些策略,如建立家校联合工作小组、加强沟通和信息共享等,以推进小学心理健康教育的发展。 展开更多
关键词 小学 心理健康 家校合作 意义 策略
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须臾不可离的数学之道——浅谈新课改理念下对小学数学实践的思考 被引量:3
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作者 罗国华 《基础教育参考》 2017年第5期50-52,共3页
“道,不可须臾离也,可离非道也!”数学之道,在这里指的是数学教育和教学中应遵循的客观规律。以下将试图通过具体课例,探讨小学数学之“道”。在某优质课的竞赛现场,多媒体课件正在惟妙惟肖地将教学内容演示出来,伴随着色彩鲜艳... “道,不可须臾离也,可离非道也!”数学之道,在这里指的是数学教育和教学中应遵循的客观规律。以下将试图通过具体课例,探讨小学数学之“道”。在某优质课的竞赛现场,多媒体课件正在惟妙惟肖地将教学内容演示出来,伴随着色彩鲜艳的画面和悦耳动听的声音,课件提出了一个又一个精彩的问题,把课堂气氛推向高潮。突然,教室停电,课件无法播放了。教师顿时急得团团转,后续的上课教师也坐立不安。不久,故障排除,课堂得以热热闹闹地继续下去。 展开更多
关键词 数学实践 小学数学 新课改理念 多媒体课件 教学内容 课堂气氛 客观规律 数学教育
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如何运用情境教学法打造小学英语高效课堂 被引量:3
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作者 韩珍珍 《英语教师》 2021年第20期50-52,共3页
介绍情境教学法。结合教学实例,探索如何运用情境教学法打造小学英语高效课堂,为学生带来全新学习体验。提出善于结合身边实物,创设熟悉教学情境;积极融入生活元素,设置真实教学情境;巧妙利用英文歌曲,渲染轻松课堂情境;极力发挥图像优... 介绍情境教学法。结合教学实例,探索如何运用情境教学法打造小学英语高效课堂,为学生带来全新学习体验。提出善于结合身边实物,创设熟悉教学情境;积极融入生活元素,设置真实教学情境;巧妙利用英文歌曲,渲染轻松课堂情境;极力发挥图像优势,创设直观教学情境;引入角色扮演活动,有效还原教学情境;灵活运用肢体语言,生成趣味课堂情境等措施。 展开更多
关键词 情境教学法 小学英语 高效课堂
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小学数学活动化课堂教学的研究 被引量:2
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作者 罗国华 《基础教育参考》 2019年第15期42-44,共3页
小学数学活动化课堂教学的研究从活动化教学的结构与模式、教学方式学习方式、教材内容的整合与呈现方式等方面的优化进行了探索,使教师的理论素养、教学水平、科研能力、创造性使用教材能力、学生的自主学习能力等得到极大的提高,使学... 小学数学活动化课堂教学的研究从活动化教学的结构与模式、教学方式学习方式、教材内容的整合与呈现方式等方面的优化进行了探索,使教师的理论素养、教学水平、科研能力、创造性使用教材能力、学生的自主学习能力等得到极大的提高,使学生数学学习的情感态度得到培养。 展开更多
关键词 活动化教学 学习方式 教材整合 课题研究
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中小学数学教学衔接的实践与思考 被引量:2
13
作者 曾莲秀 《江苏教育研究(实践)(B版)》 2017年第11期27-29,共3页
中小学数学教学衔接的问题是一个重要的实践课题,目前的九年制义务教育教材在内容编排方面已有所考虑,但在教学要求、教学方法等方面还存在较明显的断层现象。中小学数学教师要熟知教材编排的衔接内容,了解相关的教学要求与方法,加强学... 中小学数学教学衔接的问题是一个重要的实践课题,目前的九年制义务教育教材在内容编排方面已有所考虑,但在教学要求、教学方法等方面还存在较明显的断层现象。中小学数学教师要熟知教材编排的衔接内容,了解相关的教学要求与方法,加强学习,多向交流,真正体现出九年一贯制办学的优势,以促进学生在数学学习及数学素养方面的和谐、持续发展。 展开更多
关键词 中小学数学 教学衔接 教研交流
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“圆的认识”教学实录与评析
14
作者 周宏标 汪丽萍 《小学数学教育》 2012年第9期67-68,共2页
教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册第56—58页例1、例2及相关练习。
关键词 “圆的认识” 教学实录 义务教育课程标准 实验教科书 教学内容 六年级 人教版 数学
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建构益智课堂 关注思维发展——“数与形”教学设计与评析
15
作者 曾莲秀 王太清 《江西教育》 2022年第10期35-37,共3页
教学内容:人教版数学义务教育教科书六年级上册数学广角--数与形教学内容与自制益智器具“魔术拼板”融合教学。教学目标:1.在具体情境中让学生理解数与形的对应关系,会利用图形来解决一些有关数的计算问题,会利用数来解决有关图形的辨... 教学内容:人教版数学义务教育教科书六年级上册数学广角--数与形教学内容与自制益智器具“魔术拼板”融合教学。教学目标:1.在具体情境中让学生理解数与形的对应关系,会利用图形来解决一些有关数的计算问题,会利用数来解决有关图形的辨析问题。2.在数与形的互相转换中,让学生欣赏数形结合的美妙,感悟数与形的密切联系。 展开更多
关键词 数与形 数形结合 融合教学 义务教育 教学内容 具体情境 关注思维 教学目标
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小学心理健康教育对策探究
16
作者 邹思 《世纪之星—高中版》 2022年第28期208-210,共3页
随着社会的发展和人们对教育的认识逐渐深入,心理健康教育已经逐渐成为人们日常生活中的一个重要课题。在小学阶段,心理健康教育的重要性更加凸显。本文分析了小学心理健康教育的意义、存在的问题以及解决问题的对策。旨在引起人们对小... 随着社会的发展和人们对教育的认识逐渐深入,心理健康教育已经逐渐成为人们日常生活中的一个重要课题。在小学阶段,心理健康教育的重要性更加凸显。本文分析了小学心理健康教育的意义、存在的问题以及解决问题的对策。旨在引起人们对小学心理健康教育的重视,为小学心理健康教育的发展提供一定的借鉴和参考。 展开更多
关键词 小学 心理健康教育 意义 问题 对策
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双减背景下如何开展初中数学教学
17
作者 彭珊 《真情》 2022年第3期69-71,共3页
随着国家教育体制改革不断深化,初中教学效率提升成为当前的重中之重,在“双减”政策下,如何提升初中生数学教学效率,本文结合初中数学教学实际,分析当前学生遇到的问题,解读“双减”政策下,教师如何快速提升教学效率,多角度思考,确实... 随着国家教育体制改革不断深化,初中教学效率提升成为当前的重中之重,在“双减”政策下,如何提升初中生数学教学效率,本文结合初中数学教学实际,分析当前学生遇到的问题,解读“双减”政策下,教师如何快速提升教学效率,多角度思考,确实减轻学生负担,培养学生学习兴趣,促进学生多样化发展。 展开更多
关键词 双减背景 初中数学 教学策略
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中小学管乐团现状分析及生源发展的研究
18
作者 邱春燕 《成功密码(综合版)》 2022年第2期31-32,共2页
当前,由于管乐在我国还不够普及,大家对管乐艺术还不太了解,不少学校对于组建管乐团的热情虽然很高,在这方面也用了不少精力,但是管乐团的发展过程存在着许多实际困难。在耗费了大量的时间与人力、物力、财力之后,结果却并未达到预期的... 当前,由于管乐在我国还不够普及,大家对管乐艺术还不太了解,不少学校对于组建管乐团的热情虽然很高,在这方面也用了不少精力,但是管乐团的发展过程存在着许多实际困难。在耗费了大量的时间与人力、物力、财力之后,结果却并未达到预期的要求。 展开更多
关键词 管乐团 现状分析 管乐艺术 实际困难
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七年风雨兼程,创建特色教研——抚州市实验学校小学语文特色教研经验分享
19
作者 江艳 《成功密码(综合版)》 2018年第2期23-27,共5页
我们抚州市实验学校创办于2010年,是一所年轻的学校,但是又是一个充满青春活力的学校,学校教师平均年龄为28岁.因为年轻,我们拥有朝气蓬勃的旺盛的生命力;因为年轻,我们拥有对本职工作无与伦比的冲动与热情;因为年轻,我们没有更多可以... 我们抚州市实验学校创办于2010年,是一所年轻的学校,但是又是一个充满青春活力的学校,学校教师平均年龄为28岁.因为年轻,我们拥有朝气蓬勃的旺盛的生命力;因为年轻,我们拥有对本职工作无与伦比的冲动与热情;因为年轻,我们没有更多可以骄傲的资本,而有的却是勤奋学习的理由.那么,如何能实现“创一流学校,育一流人才”的办学目标呢?我们学校的老师们励精图治、锐意进取,在这平凡的岗位上兢兢业业谱写了一曲曲让青春、梦想、激情、智慧在生命中一起飞扬的篇章. 展开更多
关键词 实验学校 抚州市 小学语文 教研 风雨 经验 青春活力 2010年
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英语新天地,高效大课堂——2015年全省优秀教学课例展示活动听课感想
20
作者 舒婷 《疯狂英语(新策略)》 2016年第1期109-110,共2页
教学课例是教师研究课堂、改进教学、促进专业发展的最佳载体之一。本文通过分析2015年江西省教育厅举办的初中英语优秀教学课例展示,介绍了活动中各位教师先进的教学理念与优秀的教学手段,总结出新颖的教学理念、教师流利标准的口语与... 教学课例是教师研究课堂、改进教学、促进专业发展的最佳载体之一。本文通过分析2015年江西省教育厅举办的初中英语优秀教学课例展示,介绍了活动中各位教师先进的教学理念与优秀的教学手段,总结出新颖的教学理念、教师流利标准的口语与为学生设计出自主高效的学法是打造高效英语课堂的要点,也是教师教得轻松,学生学得愉悦的重要条件。 展开更多
关键词 英语优质课 教学理念 口语流利 自主学习 高效课堂
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