心理健康双因素模型在大学生及其心理素质中的有效性研究 被引量：31

1

作者 王鑫强 谢倩 +1 位作者 张大均 刘明矾 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2016年第6期1296-1301,共6页

采用大学生心理素质量表、一般健康量表、生活满意度量表、快乐感量表进行问卷调查,检验西方学者提出的心理健康双因素模型(DFM)在中国大学生及其心理素质中的有效性。结果发现:⑴心理健康两维结构的拟合指数优于单维结构;⑵DFM成功地... 采用大学生心理素质量表、一般健康量表、生活满意度量表、快乐感量表进行问卷调查,检验西方学者提出的心理健康双因素模型(DFM)在中国大学生及其心理素质中的有效性。结果发现:⑴心理健康两维结构的拟合指数优于单维结构;⑵DFM成功地将中国大学生划分为了完全心理健康、部分心理健康、部分病态、完全病态四种类型,并在年级的分布上存在显著差异;⑶心理素质水平在四种心理健康状态上存在显著差异;⑷心理素质对积极心理健康的发展性功能比对消极心理健康的治疗性功能更为突出。研究表明,DFM与中国学者提出的心理素质与心理健康关系模型理论存在相互支持。 展开更多

关键词 大学生 心理健康双因素模型 心理素质与心理健康关系模型 抑郁 焦虑 生活满意度快乐感

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简明大学生心理素质量表(健康版)的修编及信效度检验 被引量：19

2

作者 王鑫强 张大均 张雪琪 《西南大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2017年第8期126-132,共7页

为简化已有的大学生心理素质量表(CSPS),开发了简明大学生心理素质量表(健康版)(CSPS-B-MH),对CSPS中与心理健康密切关联的题目进行了筛选及心理测量学检验.结果显示:(1)修订后的CSPS-B-MH由12个因子36道题构成.(2)因素分析和结构效度表... 为简化已有的大学生心理素质量表(CSPS),开发了简明大学生心理素质量表(健康版)(CSPS-B-MH),对CSPS中与心理健康密切关联的题目进行了筛选及心理测量学检验.结果显示:(1)修订后的CSPS-B-MH由12个因子36道题构成.(2)因素分析和结构效度表明CSPS-B-MH具有良好的结构效度;(3)CSPS-B-MH的Cronbach's α系数为0.870,与心理健康的积极指标之间呈显著的正相关,与心理健康的消极指标呈显著的负相关;(4)CSPS-BMH与CSPS原量表之间的相关为0.911.CSPS-B-MH适合用于测评与心理健康相关的心理素质. 展开更多

关键词 大学生 心理素质量表 心理健康教育 积极心理品质 心理健康素质 核心素养 信效度

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新世纪20年国内测验信度研究 被引量：12

3

作者 温忠麟 陈虹熹 +2 位作者 方杰 叶宝娟 蔡保贞 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2022年第8期1682-1691,共10页

随着验证性因子分析模型的应用,信度研究进入了崭新的发展阶段。新世纪前20年国内有关测验信度的研究有三条发展主线。一是基于验证性因子模型的信度发展,包括同质性系数、合成信度、最大信度等;二是数据类型的拓展,包括两水平和追踪数... 随着验证性因子分析模型的应用,信度研究进入了崭新的发展阶段。新世纪前20年国内有关测验信度的研究有三条发展主线。一是基于验证性因子模型的信度发展,包括同质性系数、合成信度、最大信度等;二是数据类型的拓展,包括两水平和追踪数据的信度;三是信度用途的拓展,如评分者信度、编码者信度等。对于通常的测验(题目之间的测量误差不相关),如果α系数够高,信度就够高;否则使用合成信度。如果一个统计模型中所有变量的合成信度都很高(超过0.95),使用显变量建模与使用潜变量建模的结果差别不大;否则,使用潜变量建模较好。 展开更多

关键词 信度 α系数 同质性系数 合成信度 区间估计

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特岗教师离职倾向模式的探索:基于潜在剖面分析 被引量：13

4

作者 李紫菲 叶宝娟 +1 位作者 李东斌 夏扉 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2020年第2期277-280,共4页

目的:探索特岗教师离职倾向模式、分析不同离职倾向模式特岗教师人口学特点以及比较不同类型特岗教师在职业认同及维度上的差异。方法:使用教师职业认同量表和离职倾向量表对1325名特岗教师进行调查。结果:①潜在剖面分析得到4个类型:... 目的:探索特岗教师离职倾向模式、分析不同离职倾向模式特岗教师人口学特点以及比较不同类型特岗教师在职业认同及维度上的差异。方法:使用教师职业认同量表和离职倾向量表对1325名特岗教师进行调查。结果:①潜在剖面分析得到4个类型:无离职倾向组、轻度离职倾向组、中度离职倾向组、高度离职倾向组。②男性教师比女性教师离职比率更高、轻度离职倾向组中的未婚教师比已婚教师比率更高、中度离职倾向组中已婚教师比未婚教师比率更高、农村教师比乡镇教师离职比率更高。③相对于无离职倾向组,职业价值观、角色价值观和职业行为倾向负向预测轻度离职倾向组、中度离职倾向组、高度离职倾向组;职业归属感负向预测高度离职倾向组。结论:特岗教师可分为无离职倾向、轻度离职倾向、中度离职倾向、高度离职倾向潜在类别群体;离职倾向模式人群分布受性别、婚姻状态、学校位置等影响;职业认同及其子维度影响特岗教师离职倾向。 展开更多

关键词 特岗教师 职业认同 离职倾向 潜在剖面分析

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简明中学生心理素质量表(健康版)的修订及信效度研究 被引量：9

5

作者 王鑫强 张大均 苏志强 《心理学探新》 CSSCI 北大核心 2017年第1期84-90,共7页

该研究在文献分析和理论研究的基础上,通过纵向研究与多轮横向研究考察原中学生心理素质量表的因子及题目与心理健康指标的关系,修订出了3维度12因子共36道题的简明中学生心理素质量表(健康版),包括元认知、目的性和开放性3因子的认知... 该研究在文献分析和理论研究的基础上,通过纵向研究与多轮横向研究考察原中学生心理素质量表的因子及题目与心理健康指标的关系,修订出了3维度12因子共36道题的简明中学生心理素质量表(健康版),包括元认知、目的性和开放性3因子的认知品质分量表,自信性、自控性和乐观性3因子的个性品质分量表,以及职业适应、社会适应、人际适应、情绪适应、学习适应和生理适应6因子的适应性(能力)分量表。修订后的量表与原量表总分之间的相关为0.939,其它项目分析、探索性因素分析、验证性因素分析、信度分析、效度分析等结果均达到了心理测量学的要求。 展开更多

关键词 中学生 心理素质 心理健康教育 积极心理品质 适应性 心理韧性 核心心理健康素质

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社会支持对特岗教师离职倾向的影响:链式中介模型 被引量：7

6

作者 李紫菲 许丽媛 +1 位作者 李东斌 叶宝娟 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2021年第5期1010-1013,共4页

目的:探讨社会支持对特岗教师离职倾向的影响机制。方法:采用社会支持量表、职业使命感量表、工作满意度量表和离职倾向量表对1325名特岗教师进行调查。结果:①社会支持可以负向预测特岗教师的离职倾向。②职业使命感是社会支持与特岗... 目的:探讨社会支持对特岗教师离职倾向的影响机制。方法:采用社会支持量表、职业使命感量表、工作满意度量表和离职倾向量表对1325名特岗教师进行调查。结果:①社会支持可以负向预测特岗教师的离职倾向。②职业使命感是社会支持与特岗教师离职倾向间的中介变量。③工作满意度是社会支持与特岗教师离职倾向间的中介变量。④职业使命感和工作满意度在社会支持与特岗教师离职倾向之间起链式中介作用。结论:社会支持不仅直接影响特岗教师的离职倾向,还通过职业使命感和工作满意度影响特岗教师离职倾向。 展开更多

关键词 特岗教师 离职倾向 社会支持 职业使命感 工作满意度

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人情与人际信任:关系类型与主题的调节作用 被引量：6

7

作者 李小山 赵娜 +2 位作者 周明洁 刘金 张建新 《心理学探新》 CSSCI 北大核心 2016年第6期546-550,573,共6页

为考察本土化元素人情、主题及关系类型在人际信任中的作用,对370名大学生进行问卷调查,结果表明:在人际互动过程中,人情对信任行为有积极预测作用;人情与人际信任间的正性关系主要出现在熟人间,且受到主题的影响。可见,人际信任与人情... 为考察本土化元素人情、主题及关系类型在人际信任中的作用,对370名大学生进行问卷调查,结果表明:在人际互动过程中,人情对信任行为有积极预测作用;人情与人际信任间的正性关系主要出现在熟人间,且受到主题的影响。可见,人际信任与人情、主题、关系类型及其交互作用有关。此结果对理解本土文化在人际信任中的作用以及跨文化交往实践中有重要意义。 展开更多

关键词 人际信任 人情 主题 关系类型

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家庭功能与中学生自杀态度的关系 被引量：5

8

作者 程可心 游雅媛 +1 位作者 叶宝娟 陈志忠 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2022年第2期272-278,共7页

为考察抑郁、冲动性在家庭功能与中学生自杀态度关系中的链式中介效应,使用家庭功能问卷、抑郁自评量表、Barratt冲动性量表和自杀态度问卷对517名中学生进行调查。研究显示:(1)冲动性在家庭功能与中学生自杀态度之间具有中介作用;(2)... 为考察抑郁、冲动性在家庭功能与中学生自杀态度关系中的链式中介效应,使用家庭功能问卷、抑郁自评量表、Barratt冲动性量表和自杀态度问卷对517名中学生进行调查。研究显示:(1)冲动性在家庭功能与中学生自杀态度之间具有中介作用;(2)抑郁在家庭功能与中学生冲动性之间具有中介作用。(3)抑郁在家庭功能与中学生自杀态度间具有中介作用。因此,抑郁和冲动性在家庭功能与中学生自杀态度之间起链式中介作用。 展开更多

关键词 家庭功能 抑郁 冲动性 自杀态度 中学生

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自我超越生命意义量表的结构与信效度研究——基于道家哲学和佛教哲学的分析与思考 被引量：7

9

作者 王鑫强 井贤严 《心理技术与应用》 2017年第2期65-72,共8页

探索李虹编制的自我超越生命意义量表(SMLS)的结构,并评估其在大学生和中学生中使用的信度和效度。结果发现,探索性因子分析提取出"失败意义获得"和"成败意义超然"两个公因子,符合SMLS量表的道家哲学和佛教哲学的... 探索李虹编制的自我超越生命意义量表(SMLS)的结构,并评估其在大学生和中学生中使用的信度和效度。结果发现,探索性因子分析提取出"失败意义获得"和"成败意义超然"两个公因子,符合SMLS量表的道家哲学和佛教哲学的两个理论基础;验证性因子分析显示该量表的二维结构模型全面优于单维结构模型;该量表总分及其两因子与心理健康指标呈显著相关,具有较好的效标关联效度;该量表的组合信度和内部一致性信度符合心理测量学要求;最后,基于SMLS两因子与心理健康之间的相关系数,理论分析了儒释道思想与心理健康的关系。因此,研究揭示该量表为二维结构,具有良好的信效度,可以作为测量中学生及大学生自我超越生命意义的工具。 展开更多

关键词 自我超越生命意义 大学生 中学生 佛教哲学 道家哲学 儒家思想 本土化

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择偶优劣势对师范大学生教师职业认同的影响:择偶价值感的中介及自尊的调节作用

10

作者 王鑫强 李金文 +2 位作者 卢红燕 赖正伟 李佳源 《心理发展与教育》 北大核心 2024年第1期64-73,共10页

采用情境故事法启动基于职业资源的择偶优劣势,以567师范大学生为有效被试,考察择偶优劣势对师范大学生教师职业认同的影响,并分析择偶价值感和自尊在该影响中的中介作用和调节作用。结果发现:(1)择偶优劣势显著影响了师范大学生的职业... 采用情境故事法启动基于职业资源的择偶优劣势,以567师范大学生为有效被试,考察择偶优劣势对师范大学生教师职业认同的影响,并分析择偶价值感和自尊在该影响中的中介作用和调节作用。结果发现:(1)择偶优劣势显著影响了师范大学生的职业价值和外在价值认同,但对职业认同总分及其他维度(职业意愿与期望、职业意志、职业效能、内在价值认同、意志行为认同)的影响不显著;(2)择偶优劣势通过择偶价值感的中介作用影响外在价值认同,自尊调节该中介模型的前半段路径,高自尊个体的择偶价值感受择偶优劣势的影响相对较小;(3)随着自尊水平的下降,择偶价值感在择偶优劣势对外在价值认同影响中的中介效应随之增大。研究为教师职业认同的提升工作提供了理论指导。 展开更多

关键词 教师职业认同 择偶优劣势 择偶价值感 职业价值认同 自尊

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保守性态度女大学生的内隐性态度及其重建干预 被引量：5

11

作者 刘明矾 江莹 +1 位作者 熊艳 段梅玲 《心理学探新》 CSSCI 北大核心 2016年第2期182-185,共4页

为探索保守性态度女大学生的内隐性态度及性态度重建对消极内隐性态度的影响,研究采用内隐联想测验对22位保守性态度的女生进行内隐性态度的测评并从认知、情绪和行为三方面对保守性态度女生的消极内隐性态度进行了10次性态度重建干预... 为探索保守性态度女大学生的内隐性态度及性态度重建对消极内隐性态度的影响,研究采用内隐联想测验对22位保守性态度的女生进行内隐性态度的测评并从认知、情绪和行为三方面对保守性态度女生的消极内隐性态度进行了10次性态度重建干预训练。研究发现:与非保守女生相比,保守性态度女生对性词持有更为消极的内隐性态度;保守性态度女生消极的内隐性态度经过性态度重建干预后呈现更为积极的内隐性态度。结果表明性态度过于保守的女生持有消极的内隐性态度,性态度重建干预能有效地改善保守性态度女生的消极内隐性态度。 展开更多

关键词 保守 内隐性态度 性态度重建

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幼儿园教师职业行为现状及相关影响因素调查 被引量：4

12

作者 肖明玉 王鑫强 《教育学术月刊》 CSSCI 北大核心 2021年第9期92-97,104,共7页

教师职业行为是教师职业道德问题的集中体现和外在表现,包括积极职业行为(关怀行为)和消极职业行为(不道德职业行为)两个方面。通过问卷调查发现:幼儿园教师的职业行为可分为高积极—低消极职业行为组、高积极—高消极职业行为组、低积... 教师职业行为是教师职业道德问题的集中体现和外在表现,包括积极职业行为(关怀行为)和消极职业行为(不道德职业行为)两个方面。通过问卷调查发现:幼儿园教师的职业行为可分为高积极—低消极职业行为组、高积极—高消极职业行为组、低积极—低消极职业行为组、低积极—高消极职业行为组四种类型。不同职业行为组的幼儿园教师在积极职业行为、消极职业行为、工资收入、工作压力、职业认同等方面都存在显著差异,其中高积极—低消极职业行为组教师的表现相对最佳。职业认同和工作压力分别显著正向和负向预测积极职业行为,负向和正向预测消极职业行为,但工资收入对积极或消极职业行为的预测作用都不显著。据此,教育管理部门应根据教师职业行为的类型,有针对性地采取干预措施;在提高幼儿园教师的薪酬待遇的同时,应以培育职业认同和调适工作压力等相关影响因素作为幼儿园教师教育与管理的关键抓手。 展开更多

关键词 幼儿园教师 职业行为 职业认同 工作压力 工资收入

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流动青少年学业自我效能感的团体干预效果研究 被引量：1

13

作者 李洁 张亮超 +1 位作者 董圣鸿 张惠 《教育学术月刊》 CSSCI 北大核心 2019年第2期86-91,共6页

初一年级的流动青少年在生理和心理上的发展都处于关键时期,"流动"常使得他们难以适应学习。研究表明,学业自我效能感是影响流动青少年学习适应和学业成绩的重要因素。因此,对于如何提升流动青少年的学业自我效能感,促进他们... 初一年级的流动青少年在生理和心理上的发展都处于关键时期,"流动"常使得他们难以适应学习。研究表明,学业自我效能感是影响流动青少年学习适应和学业成绩的重要因素。因此,对于如何提升流动青少年的学业自我效能感,促进他们的学业适应,引起学者们的广泛关注。本研究运用实验干预方法,筛选出20名流动青少年作为研究对象,随机分为实验组和对照组。依据团体心理辅导的理论和影响学业自我效能感的因素设计针对性的方案,对实验组实施八周的干预。实验研究结果表明,团体心理辅导能有效提高初一年级流动青少年的学业自我效能感。 展开更多

关键词 流动青少年 学业自我效能感 团体心理辅导

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个人建构主义疗法在境遇性危机中的应用

14

作者 张鑫栋 王鑫强 《医学与哲学》 北大核心 2021年第24期46-49,共4页

在对个人建构理论、个人建构主义疗法进行梳理的基础上,系统阐述了个人建构主义疗法在境遇性危机中的干预原理。揭示了境遇性危机所导致的焦虑等心理健康问题主要是由于事件超出了个体建构的宜性范围,没有一个合适的建构来应对所致。通... 在对个人建构理论、个人建构主义疗法进行梳理的基础上,系统阐述了个人建构主义疗法在境遇性危机中的干预原理。揭示了境遇性危机所导致的焦虑等心理健康问题主要是由于事件超出了个体建构的宜性范围,没有一个合适的建构来应对所致。通过鼓励进行建构的扩张、放松、解决周视期与先取期中出现的问题、运用固定角色疗法等对个体建构系统进行完善和更新,有助于个体更好地适应境遇性危机,提升其适应能力。因此,个人建构主义治疗对于境遇性危机所导致的焦虑等心理健康问题具有独特的干预和治疗价值。 展开更多

关键词 个人建构主义疗法 心理治疗 境遇性危机 心理健康 焦虑 新型冠状病毒肺炎

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简明抑郁-幸福感量表中文版测评成年人的效度和信度 被引量：8

15

作者 王鑫强 廖静怡 +2 位作者 王静 张大均 刘明矾 《中国心理卫生杂志》 CSCD 北大核心 2021年第1期60-66,共7页

目的:检验简明抑郁-幸福感量表中文版(SDHS-C)在我国成年人中的效度和信度。方法:样本1共3060人,进行条目分析和探索性因子分析(EFA);样本2共1432人,进行验证性因子分析(CFA)和效标效度分析。用生命意义感问卷的拥有意义分量表(MLQ-p)... 目的:检验简明抑郁-幸福感量表中文版(SDHS-C)在我国成年人中的效度和信度。方法:样本1共3060人,进行条目分析和探索性因子分析(EFA);样本2共1432人,进行验证性因子分析(CFA)和效标效度分析。用生命意义感问卷的拥有意义分量表(MLQ-p)、简明焦虑量表(SSAI)、阿森斯失眠量表(AIS)作为检验效标效度的工具。结果:EFA得到抑郁感和幸福感2个因子,累计方差解释率70.8%;CFA结果表明两因子模型的拟合指数(χ2/df=7.18,CFI=0.98,TLI=0.96,RMSEA=0.07)优于单因子模型(χ2/df=40.54,CFI=0.85,TLI=0.75,RMSEA=0.17);SDHS-C总分与MLQ-p得分负相关(r=-0.42),与SSAI、AIS得分正相关(r=0.69、0.44),均P<0.001。总量表的Cronbachα系数为0.82。SDHS-C总分的性别和年龄段差异均有统计学意义(均P<0.001)。结论:简明抑郁-幸福感量表中文版在我国成年人群体中具有较好的效度和信度。 展开更多

关键词 简明抑郁-幸福感量表 心理健康双因素模型 效度 信度 性别差异 年龄差异

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电影疗法的理论与技术研究进展 被引量：7

16

作者 王鑫强 秦秋兵 《重庆医学》 CAS 北大核心 2016年第17期2413-2416,共4页

心理咨询和治疗的过程中经常会遇到来访者心理阻抗的难题,应对心理阻抗成为心理咨询和治疗中的一个重要课题。当前各类影视媒体通过寓教于乐、情境营造、榜样示范等机制对人们的心理与行为产生了巨大影响,而基于电影的电影疗法被认为是... 心理咨询和治疗的过程中经常会遇到来访者心理阻抗的难题,应对心理阻抗成为心理咨询和治疗中的一个重要课题。当前各类影视媒体通过寓教于乐、情境营造、榜样示范等机制对人们的心理与行为产生了巨大影响,而基于电影的电影疗法被认为是心理咨询和治疗中降低心理阻抗,提升心理卫生工作的新希望。本文将对电影疗法的概念、心理机制、干预模式与技术、应用取向方面取得的进展进行全面分析，以期为克服来访者的心理阻抗，顺利开展心理卫生工作提供理论依据与方法指南。 展开更多

关键词 心理咨询 电影疗法 艺术治疗 心理阻抗

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