人教版数学四年级上学期第三、四单元测试卷

1

作者 刘红德 《小学教学研究》 2019年第28期I0003-I0004,共2页

关键词 四年级 单元测试 人教版

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幸福教育,幸福师生

2

作者 刘智章 《小学教学研究》 2020年第32期7-9,共3页

教育的主要目的在于使师生获得幸福,并且学会创造幸福。我校通过培养幸福发展学生、激发幸福教师动能、开设幸福特色课程、打造幸福高效课堂、创新幸福家校管理、涵养幸福校园文化六项具体措施来实现幸福教育,让教师享受教育的幸福,让... 教育的主要目的在于使师生获得幸福,并且学会创造幸福。我校通过培养幸福发展学生、激发幸福教师动能、开设幸福特色课程、打造幸福高效课堂、创新幸福家校管理、涵养幸福校园文化六项具体措施来实现幸福教育,让教师享受教育的幸福,让学生享受幸福的教育。 展开更多

关键词 幸福教育 幸福师生 幸福校园 幸福课程 幸福课堂 幸福家校

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思想品德课《比什么》教学设计

3

作者 田红文 《小学教学研究》 1995年第2期34-35,共2页

为了教育学生从小养成艰苦朴素的好习惯,做一个“在学习上争先进,在生活上比俭朴”的好学生,我是这样设计《比什么》(江西省编思品教材第六册9课)教学的。一、揭题激趣,生动导入小学思品课的导入新课,一定要生动活泼,引人入胜,做到新课... 为了教育学生从小养成艰苦朴素的好习惯,做一个“在学习上争先进,在生活上比俭朴”的好学生,我是这样设计《比什么》(江西省编思品教材第六册9课)教学的。一、揭题激趣,生动导入小学思品课的导入新课,一定要生动活泼,引人入胜,做到新课伊始,情趣已生。教学《比什么》一课。 展开更多

关键词 教学设计 导入新课 学习 引导学生 思想品德课 教师 艰苦朴素 江西省 思品课 教育学生

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读书支撑生命,教育成就幸福

4

作者 刘智章 《小学教学研究（理论版）》 2018年第6期14-16,共3页

一流的学校靠文化。文化何来？唯有读书。读书对一名教师来说,尤其重要,只有热爱读书的教师才能带出热爱读书的学生。目前,课本的单一性和浅显性,远远不能满足一个学生的智力成长的需求。学生必须通过大量的课外阅读来弥补教材和学校教... 一流的学校靠文化。文化何来？唯有读书。读书对一名教师来说,尤其重要,只有热爱读书的教师才能带出热爱读书的学生。目前,课本的单一性和浅显性,远远不能满足一个学生的智力成长的需求。学生必须通过大量的课外阅读来弥补教材和学校教育的不足。我校积极推进教师＂1＋2＂和学生＂1＋3＂大阅读工程,倡导师生阅读,并围绕阅读工程系统地、持续地开展一系列读书活动,以促进教师自觉阅读,实现学生海量阅读,形成师生共同阅读的良好氛围,并以阅读为切入点,打造高效、生本、幸福课堂,树立教师职业理想,引导学生快乐学习,师生共创共享教育的幸福。 展开更多

关键词 文化自觉 海量阅读 教育成就

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创新学校艺术教育机制,提升学生综合素养

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作者 刘智章 戴双英 《小学教学研究（理论版）》 2016年第10期7-9,共3页

一、独具匠心,创设校园艺术教育环境精致、和谐、高品位的艺术教育环境的建设,是加强艺术教育,提高艺术教育质量的必要条件。1.抓实校园'四化'(净化、美化、亮化、文化),营造健康、高雅的文化艺术氛围。(1)整洁、干净是学校文... 一、独具匠心,创设校园艺术教育环境精致、和谐、高品位的艺术教育环境的建设,是加强艺术教育,提高艺术教育质量的必要条件。1.抓实校园'四化'(净化、美化、亮化、文化),营造健康、高雅的文化艺术氛围。(1)整洁、干净是学校文明的第一标志,学校狠抓学生养成教育,促使学生养成良好的卫生习惯。(2)因地制宜、精心设计、美化环境。学校除栽种绿化苗木花卉,铺上大面积的草坪外。 展开更多

关键词 兴趣爱好 综合素养 特色班级 艺体活动

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变革课堂,让阅读落地——江西省安福县平都第一小学“语文主题学习”探索小记

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作者 刘智章 《江西教育（教学版）（B）》 2019年第4期64-65,共2页

苏霍姆林斯基说:'一所学校可能什么都齐全,但如果没有为了人的全面发展和丰富精神生活而必备的书,或者如果大家不喜爱书籍,对书籍冷淡,那么,就不能称其为学校。'多年来,安福县平都第一小学十分重视师生读书,开展了多种形式的阅... 苏霍姆林斯基说:'一所学校可能什么都齐全,但如果没有为了人的全面发展和丰富精神生活而必备的书,或者如果大家不喜爱书籍,对书籍冷淡,那么,就不能称其为学校。'多年来,安福县平都第一小学十分重视师生读书,开展了多种形式的阅读活动,创建了图书馆、阅览室、书吧、班级图书柜,添置了电子自动借阅机、电子阅读器等设备. 展开更多

关键词 主题学习 语文教学 安福县

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台上一分钟，台下十年功

7

作者 戴文心 《小学生之友（阅读写作版）（下旬）》 2011年第5期46-46,共1页

《小学生之友》是我们小学生的朋友。从读一年级开始，我就结识了这位好朋友。每当老师发给我们《小学生之友》，我总会爱不释手地捧着，如饥似渴地读起来。这里有耐人寻味的“心灵万花筒”、趣味横生的“迷你连环画”、“我的童年我做... 《小学生之友》是我们小学生的朋友。从读一年级开始，我就结识了这位好朋友。每当老师发给我们《小学生之友》，我总会爱不释手地捧着，如饥似渴地读起来。这里有耐人寻味的“心灵万花筒”、趣味横生的“迷你连环画”、“我的童年我做主”和“故事大餐”等。 展开更多

关键词 小学生 耐人寻味 一年级 万花筒 连环画 朋友 老师

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倾听 独立 应用 合作——小学数学教学中学生学习习惯的探索与实践 被引量：12

8

作者 郁银芳 《学周刊（上旬）》 2015年第3期47-47,共1页

学习习惯与学习效率及质量有很大的关系。尤其在小学教育中,培养小学生的良好习惯是非常关键的。本文结合在小学数学的教学实践,针对小学生在数学学习中出现的两极分化严重的问题,从倾听、独立、应用和合作等四个方面的良好习惯来探讨... 学习习惯与学习效率及质量有很大的关系。尤其在小学教育中,培养小学生的良好习惯是非常关键的。本文结合在小学数学的教学实践,针对小学生在数学学习中出现的两极分化严重的问题,从倾听、独立、应用和合作等四个方面的良好习惯来探讨小学数学良好学习习惯的培养,以提高小学生的数学学习品质。 展开更多

关键词 小学数学 学习习惯 两极分化

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课堂板书艺术探索 被引量：1

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作者 刘园 《江西教育（综合版）（C）》 2016年第10期35-35,共1页

在新时代的课堂教学中, 许多语文教师不重视板书设计,书写随意、不正规等现象比比皆是. 很多教师的板书以小黑板的形式出现, 高年级教师则多用多媒体课件来代替板书.

关键词 课堂板书 艺术探索 语文教师 多媒体课件 课堂教学 板书设计 高年级

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让高效走入看图写话课堂

10

作者 王春苗 《开心（素质教育）》 2015年第10期66-66,共1页

一提到作文，学生就头痛。有时真不明白，教师已经如此细致地把写作思路，写作提纲，写作技巧苦口婆心地给学生讲解了，他们还是“丈二和尚摸不着头脑”。问题出在哪儿昵？凡事有其内因，也有其外因。笔者把内因定位在收师个人。先分析... 一提到作文，学生就头痛。有时真不明白，教师已经如此细致地把写作思路，写作提纲，写作技巧苦口婆心地给学生讲解了，他们还是“丈二和尚摸不着头脑”。问题出在哪儿昵？凡事有其内因，也有其外因。笔者把内因定位在收师个人。先分析自己的教学方法是否得当，心态是否摆平，是急于求成，还是对教学的敷衍塞责。决定改变现有的看图写话教学体系，想方设法让高效走入看图写话课堂。而针对以前看图写话收学单一、枯燥、无趣这些特点，如今只有加入网络这一元素，让看图写话活起来。这一年的研究教学中，我们主要从以下一些方面让看图写话高效起来，收到了不错的作文教学效果。 展开更多

关键词 课堂 教学方法 教学体系 教学效果 写作 学生 教师

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“面积和面积单位”教学评析

11

作者 刘红德 《江西教育（综合版）（C）》 2011年第7期114-114,共1页

“面积和面积单位”是人教版小学（数学》第六册的内容。 【教学片段】 （出示课件1：两个大小相同的平面图形，如下图。）

关键词 “面积和面积单位” 教学评析 教学片段 平面图形 人教版 数学 小学 课件

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小学数学合作学习教学策略

12

作者 刘红德 《江西教育（管理版）（A）》 2013年第36期53-,共1页

小组合作学习是指学生在小组或团体中为了完成共同的学习任务,经历动手实践、自主探索和合作交流的过程,有着明确的责任分工的互助性学习.它有利于培养学生的协作精神、团队观念和交流能力,并能使学生在思维的碰撞中迸发出创新的火花.... 小组合作学习是指学生在小组或团体中为了完成共同的学习任务,经历动手实践、自主探索和合作交流的过程,有着明确的责任分工的互助性学习.它有利于培养学生的协作精神、团队观念和交流能力,并能使学生在思维的碰撞中迸发出创新的火花.在组织学生小组合作学习的教学实践中,笔者总结出以下几点策略. 展开更多

关键词 小学数学 独立思考 教学策略

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“语文主题学习”丛书可以这样“读”

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作者 刘海涛 《江西教育（教学版）（B）》 2017年第1期73-73,共1页

＂语文主题学习＂丛书是深化语文教学,提高学生阅读量的重要载体。它收录的文章篇幅短小,文笔优美,比起杂志来,主题更集中;比起长篇名著来,阅读更轻松,所以深受学生的喜爱。老师应如何结合语文单元学习主题,用好用活丛书,让学生读出精彩... ＂语文主题学习＂丛书是深化语文教学,提高学生阅读量的重要载体。它收录的文章篇幅短小,文笔优美,比起杂志来,主题更集中;比起长篇名著来,阅读更轻松,所以深受学生的喜爱。老师应如何结合语文单元学习主题,用好用活丛书,让学生读出精彩,收获成长,使语文课堂变得丰富鲜活起来呢？我除了在课文教学时,利用主题丛书进行学习之外,还会安排不一样的读书形式,每一个主题都会用一到两节课的时间进行集体交流展示, 展开更多

关键词 主题学习 语文教学 丛书 “读” 学习主题 语文单元 语文课堂 集体交流

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架起沟通桥梁,创新家校联通会

14

作者 王驰生 《开心（素质教育）》 2016年第5期6-6,共1页

一、传统的家校联通会一般情况下，学校一个学期在期中考试后召开一次家长会，其程序首先是对学生上学期期中考试到本学期期中的考试的表现及成绩给家长通报，然后点名表扬或批评一些学生，最后，教师提出几点要求。这种传统意义上的家... 一、传统的家校联通会一般情况下，学校一个学期在期中考试后召开一次家长会，其程序首先是对学生上学期期中考试到本学期期中的考试的表现及成绩给家长通报，然后点名表扬或批评一些学生，最后，教师提出几点要求。这种传统意义上的家长会已经不再适应现代社会发展的需求，同时会导致一些不良后果和现象。如，一些成绩差和表现差的学生的家长觉得自己的孩子一无是处，感到参加家长会很没有面子，下次家长会就不来参加了；一些留守学生由于父母长期在外打工。 展开更多

关键词 联通 桥梁 创新 社会发展 不良后果 家长 学生 考试

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小学数学图形测量教学谈

15

作者 王小燕 《开心（素质教育）》 2015年第6期58-58,共1页

作为小学教学中的重要内容，小学图形测量主要包括认识长度、面积及体积的单位，测量长度、角度、面积及体积等，将图形的周长、面积及体积等数量关系用测量单位表述出来。新课标的教学目标强化了度量单位的确定，强化阐述度量单位的实... 作为小学教学中的重要内容，小学图形测量主要包括认识长度、面积及体积的单位，测量长度、角度、面积及体积等，将图形的周长、面积及体积等数量关系用测量单位表述出来。新课标的教学目标强化了度量单位的确定，强化阐述度量单位的实际意义，探索了测量和估测方法及策略，更重视其在现实生活中的意义，鼓励学生根据实际情况采用恰当的测量工具和方法。 展开更多

关键词 测量教学 数学图形 小学 测量单位 度量单位 数量关系 教学目标 实际意义

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怎样做个“用心”的班主任

16

作者 刘园 《江西教育（综合版）（C）》 2016年第6期8-8,共1页

做教师难，做个特教教师更难，做一个特教班主任更是难上加难。然而，在当下这个时代里，教师要做好班主任工作，就应该做个“用心”的班主任。一、用“忠心”来干实事忠心这是干好事业的“根”，教师要忠诚党的教育事业，坚守教育圣地... 做教师难，做个特教教师更难，做一个特教班主任更是难上加难。然而，在当下这个时代里，教师要做好班主任工作，就应该做个“用心”的班主任。一、用“忠心”来干实事忠心这是干好事业的“根”，教师要忠诚党的教育事业，坚守教育圣地，要把“育得桃李满天下，迎来栋梁遍人间”当作自己一生的追求和向往。对自己的本职工作要有钉子般的精神，只有坚持不懈去做教育工作，才能以身作则，打动、感化学生；一个不热心自己工作、对工作敷衍了事的教师，无论如何也培养不出优秀的学生。 展开更多

关键词 班主任工作 特教教师 教育事业 本职工作 教育工作 以身作则 “根” 忠心

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提高学习兴趣 成就数学高效课堂

17

作者 李小妤 《开心（素质教育）》 2014年第11期31-31,共1页

小学一年级学生年龄小、好动、自制力较差，在课堂教学中最重要的是激发学生学习的兴趣。兴趣是行为的原动力，没有兴趣，对事物产生不了激情就不可能潜心钻研它。新课程倡导以学生为中心的课堂教学过程，倡导学生进行自主性的探究性学... 小学一年级学生年龄小、好动、自制力较差，在课堂教学中最重要的是激发学生学习的兴趣。兴趣是行为的原动力，没有兴趣，对事物产生不了激情就不可能潜心钻研它。新课程倡导以学生为中心的课堂教学过程，倡导学生进行自主性的探究性学习。高效课堂，不仅是达成高效率的课堂，更是教育教学形式的巨大变革。构建和谐、高效数学课堂教学，教师起着主导作用。 展开更多

关键词 课堂教学过程 数学课堂教学 学习兴趣 探究性学习 教学形式 学生 一年级 自主性

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春风化雨润心田——学生课外阅读指导之我见

18

作者 刘芳 《江西教育（综合版）（C）》 2015年第1期67-67,共1页

《小学语文教学大纲》要求：＂课外阅读总量不少于150万字,养成写读书笔记的习惯。＂无疑,这是针对目前小学生积累明显不足、学习入不敷出的矛盾而提出的一点目标要求。然而,要使课外阅读收到一定的实效,离不开教师的正确指导。一、正... 《小学语文教学大纲》要求：＂课外阅读总量不少于150万字,养成写读书笔记的习惯。＂无疑,这是针对目前小学生积累明显不足、学习入不敷出的矛盾而提出的一点目标要求。然而,要使课外阅读收到一定的实效,离不开教师的正确指导。一、正确认识课外阅读的重要性吕叔湘先生说过：＂语文学得好的人,都是课外看书。＂教师不应把学生局限在课堂里,要乘改革之机改变观念,着眼于学生综合素质,着眼于学生学习的长远利益,正确认识课外阅读的重要性，切实减轻学生的课业负担，营造宽松的环境，留给学生自由发展的空间，让学生放下心来，走进课外阅读的缤纷世界，大胆地进行课外阅读。 展开更多

关键词 语文教学大纲 课外阅读指导 吕叔湘先生 学习活动 读书笔记 阅读教学 课外书籍 阅读效率 阅读指导课 阅读目的

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结合阅读教学提高学生审美能力

19

作者 刘耀星 《江西教育（综合版）（C）》 2011年第3期48-48,共1页

对比是帮助学生提高审美能力的一种行之有效的方法，在教学中，教师要善于指导学生发现文章中美与丑的强烈对比，不断在揣摩、理解中感受到美的形象。

关键词 审美能力 阅读教学 学生 美与丑 对比 文章 教师 揣摩

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在“鸡兔同笼”问题体验中获得解决策略

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作者 刘红德 《开心（素质教育）》 2015年第6期52-52,共1页

背景：以往的解决问题的教学，忽略了解决问题策略形成的渐进性，忽略了学生对解决问题策略形成的体验过程。主题：在体验中获得解决问题的策略谈话：前面我们学习了列方程解应用题，老师今天带来了一个问题，同学们有信心挑战吗？评析... 背景：以往的解决问题的教学，忽略了解决问题策略形成的渐进性，忽略了学生对解决问题策略形成的体验过程。主题：在体验中获得解决问题的策略谈话：前面我们学习了列方程解应用题，老师今天带来了一个问题，同学们有信心挑战吗？评析：谈话激发学生学习的自信心。 展开更多

关键词 决策 自信心 兔 鸡 渐进性 应用题 学生 学习

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