从“经验”走向“精准”——小学语文“教学评一致”精准教学策略

1

作者 张锋 《天津教育》 2024年第32期60-62,共3页

随着新课改的逐步推进,如何提升小学语文教学实效成为语文教育教学的重点。对于提升小学语文教育教学实效,教师不仅要考虑如何进行内容的教学,还要根据小学阶段学生的特点采取有效的教学方法。而“教学评一致”的精准教学为小学语文教... 随着新课改的逐步推进,如何提升小学语文教学实效成为语文教育教学的重点。对于提升小学语文教育教学实效,教师不仅要考虑如何进行内容的教学,还要根据小学阶段学生的特点采取有效的教学方法。而“教学评一致”的精准教学为小学语文教学工作提供了新的尝试。一、“教学评一致”的内涵“教学评一致”目前尚未有明确定义,其核心内涵是指在整个教学过程中,评价要与课堂中的教和学紧密联系,共同服务于一定的教学目标,提升教学实效。 展开更多

关键词 精准教学 语文教育教学 小学语文 教学评 教学实效 新课改 教学目标 小学阶段

下载PDF 职称材料

惠聪颖作品

2

作者 惠聪颖 《江苏教育》 2017年第45期59-60,共2页

关键词 隶书 八分书 书体

下载PDF 职称材料

浅谈一年级识字教学的味道

3

作者 傅咪咪 《儿童大世界（教学研究）》 2017年第7期82-83,共2页

小学一年级识字教学往往会被老师和家长加快速度、 加大数量, 忽视识字教学的音形义的整合, 忽视教学过程中的趣味性和语言文字教学的运用性.本人就一年级识字教学中的趣味性、 整合性等从导入、 新授教学、理解运用等环节, 阐述了一年... 小学一年级识字教学往往会被老师和家长加快速度、 加大数量, 忽视识字教学的音形义的整合, 忽视教学过程中的趣味性和语言文字教学的运用性.本人就一年级识字教学中的趣味性、 整合性等从导入、 新授教学、理解运用等环节, 阐述了一年级识字教学应该在趣中学、 在学中悟、 在悟中用, “品其味” 、 “知其味” 、 “乐其味” , 让学生真正体味到汉字的魅力. 展开更多

关键词 一年级 识字教学 趣味 整合 运用

下载PDF 职称材料

巧用逆向思维,破解数学难题

4

作者 陈娜 《小学时代》 2021年第11期39-40,共2页

数学知识具有复杂性和抽象性的特点,给大多数小学生带来了比较大的学习困扰。教师在解题教学中渗透逆向思维,不仅能弥补学生在数学思维中的短板,也有助于培养学生的创新能力,开发学生的智力,挖掘学生的潜力。本文作者分析了逆向思维在... 数学知识具有复杂性和抽象性的特点,给大多数小学生带来了比较大的学习困扰。教师在解题教学中渗透逆向思维,不仅能弥补学生在数学思维中的短板,也有助于培养学生的创新能力,开发学生的智力,挖掘学生的潜力。本文作者分析了逆向思维在小学数学解题中的作用与培养策略。 展开更多

关键词 数学难题 逆向思维 数学思维 培养策略 解题教学 培养学生的创新能力 小学数学解题 作者分析

下载PDF 职称材料

交流·辩论·感悟——关于语文阅读教学的实践与思考

5

作者 谢印芝 《语文天地（小教版）》 2016年第8期51-52,共2页

阅读教学不能生硬而枯燥地灌输,不能将自己的解读或教参上的话语强加给学生,也不能让学生孤军作战,各学各的。相反,应努力走好'交流、合作'之路,引导学生适当辩论,珍视学生独特感悟,这样的教学才是符合阅读教学规律的教学。下面... 阅读教学不能生硬而枯燥地灌输,不能将自己的解读或教参上的话语强加给学生,也不能让学生孤军作战,各学各的。相反,应努力走好'交流、合作'之路,引导学生适当辩论,珍视学生独特感悟,这样的教学才是符合阅读教学规律的教学。下面,笔者谨从以下三个方面,阐述自己的一点浅见。一、通过浏览网页与交流资料,为阅读做好铺垫有的小学课文与学生生活有较强的联系,有的课文与学生生活相去甚远。学生理解一篇课文。 展开更多

关键词 阅读教学 独特感悟 教参 自主学习 课堂气氛 阅读课堂 语言文字 口头表达能力 苏教版 给你

下载PDF 职称材料

让生命在舞动的绳彩中绽放——陶行知教育思想指导下花样跳绳特色教育实践解读

6

作者 杨春早 《生活教育》 2020年第1期33-34,41,共3页

确立以花样跳绳为特色教育项目,就是要重新确立"健康第一"的教育理念,提醒广大师生牢记身体是一切的根本,不要被考试分数所绑架。通过"花样跳绳"活动的开展,让学生在富有趣味的儿童体育活动中养成每天锻炼的好习惯... 确立以花样跳绳为特色教育项目,就是要重新确立"健康第一"的教育理念,提醒广大师生牢记身体是一切的根本,不要被考试分数所绑架。通过"花样跳绳"活动的开展,让学生在富有趣味的儿童体育活动中养成每天锻炼的好习惯,使学生的身体素质得到增强,健康水平得到提高,从而带动和促进学生生命更全面、更美好的发展。 展开更多

关键词 花样跳绳 健康第一 自强不息

下载PDF 职称材料

实践育人:为了每个学生的人生出彩

7

作者 沈东凡 《中小学班主任》 2018年第3期11-14,共4页

百年大计,教育为本;教育重任,立德树人。坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,大力培育和践行社会主义核心价值观,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,是每一所学校、每一位教育人义不容辞的责任和义务。面对时代... 百年大计,教育为本;教育重任,立德树人。坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,大力培育和践行社会主义核心价值观,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,是每一所学校、每一位教育人义不容辞的责任和义务。面对时代的飞速发展,价值观多元化的冲击,学校教育面临着越来越严峻的考验。 展开更多

关键词 社会主义现代化 学校教育 为人民服务 人生 学生 社会主义建设 价值观 多元化

原文传递

巧用农村资源提高品德与社会课堂实效

8

作者 曹伟 《基础教育参考》 2017年第16期50-51,共2页

随着新课程改革的持续推进,品德与社会课程在小学阶段的地位越来越重要。该课程以小学生的生活为基础,以帮助学生形成良好品德,促进学生全面发展为目标。但目前的农村小学,因为主观或客观原因对品德与社会课程的重视程度不够,品德教育... 随着新课程改革的持续推进,品德与社会课程在小学阶段的地位越来越重要。该课程以小学生的生活为基础,以帮助学生形成良好品德,促进学生全面发展为目标。但目前的农村小学,因为主观或客观原因对品德与社会课程的重视程度不够,品德教育的效果不理想。为此,就如何提高农村小学品德与社会教学的有效性、笔者结合多年的教学实践,谈一谈自己的看法。 展开更多

关键词 品德与社会 课堂实效 农村资源 新课程改革 生活资源 道德品质 自我教育 传统文化资源 讨论交流 课文内容

下载PDF 职称材料

立足整体 凸显本质——“认识一个整体的几分之一”教学片断与赏析

9

作者 徐海莲 《小学数学教育》 2022年第2期112-113,118,共3页

苏教版教材从三年级开始编排认识分数的内容。其中,三年级上册教学认识一个物体或一个图形的几分之几,三年级下册教学认识由几个物体组成的整体的几分之几。从一个物体(图形)的几分之几到一个整体的几分之几,是分数内涵的一次重要拓展,... 苏教版教材从三年级开始编排认识分数的内容。其中,三年级上册教学认识一个物体或一个图形的几分之几,三年级下册教学认识由几个物体组成的整体的几分之几。从一个物体(图形)的几分之几到一个整体的几分之几,是分数内涵的一次重要拓展,也是学生认知的难点。而认识一个整体的几分之几,是学生今后进一步抽象概括分数的意义、理解分数的性质的重要基础。 展开更多

关键词 教学认识 学生认知 苏教版教材 教学片断 认识分数 抽象概括 分数的意义 凸显本质

原文传递

我的老师是“美猴王”

10

作者 王正泰 傅咪咪(指导) 《创新作文（小学5-6年级）》 2019年第8期39-39,共1页

她很爱美,一年四季都穿着漂亮的裙子。她有一根长长的教鞭,它就像金箍棒一样神奇。只要她手执教鞭,在黑板上轻轻一点,教室里就会变得安静无比。每天,她身边都围着一群孩子,他们像小猴子一样活泼可爱,她总亲昵地称他们为“孩儿们”。在... 她很爱美,一年四季都穿着漂亮的裙子。她有一根长长的教鞭,它就像金箍棒一样神奇。只要她手执教鞭,在黑板上轻轻一点,教室里就会变得安静无比。每天,她身边都围着一群孩子,他们像小猴子一样活泼可爱,她总亲昵地称他们为“孩儿们”。在孩子们眼里,她就是神通广大的“美猴王”。 展开更多

关键词 美猴王 我的老师 执教

下载PDF 职称材料

浅谈小学生提高数学学习兴趣的方法

11

作者 沈东凡 《教育教学论坛》 2014年第36期96-97,共2页

兴趣是学习动机的出发点,没有兴趣,数学学习只会是盲目机械地做题,不能从根本上理解数学的真谛。本文从小学初学教学中存在的主要问题出发,着重分析了这些问题产生的原因,并结合具体实践提出了一些建设性的意见,旨在激发小学生学习数学... 兴趣是学习动机的出发点,没有兴趣,数学学习只会是盲目机械地做题,不能从根本上理解数学的真谛。本文从小学初学教学中存在的主要问题出发,着重分析了这些问题产生的原因,并结合具体实践提出了一些建设性的意见,旨在激发小学生学习数学的热情和兴趣,从而提高小学生学习数学的效率和质量。 展开更多

关键词 小学数学 兴趣 动机

下载PDF 职称材料

小学语文阅读教学中口语交际能力的培养 被引量：6

12

作者 张颖 《学苑教育》 2017年第21期76-76,共1页

口语交际能力作为一种使用于现实生活,并且逐渐作为就业竞争中被重视的一项,已经成为人们进行生活、工作浓墨重彩的一笔,在人际交往中,口语占据了很大一部分,关系到生活的各个方面。并且在小学语文教学计划中加强学生口语能力的培养关... 口语交际能力作为一种使用于现实生活,并且逐渐作为就业竞争中被重视的一项,已经成为人们进行生活、工作浓墨重彩的一笔,在人际交往中,口语占据了很大一部分,关系到生活的各个方面。并且在小学语文教学计划中加强学生口语能力的培养关系到学生将来的发展。笔者在这里浅谈一下小学语文阅读教学中口语交际能力训练的方法。 展开更多

关键词 小学语文 阅读教学 口语交际能力 能力培养

下载PDF 职称材料

优化教学策略提高复习课教学质量探研 被引量：1

13

作者 张海峰 《成才之路》 2018年第34期92-92,共1页

优化教学策略,可以提高数学复习课教学质量。要精心设计富有启发性的问题,强化对数学基本思想的感悟;将整理知识的主动权下放给学生,变被动接受为主动建构;准确把握和处理交流的重点,促进知识和经验的迅速提升。

关键词 小学数学 复习课 教学策略 启发性

下载PDF 职称材料

浅析小学美术教学的多学科融合 被引量：1

14

作者 王中丹 《好家长》 2018年第51期40-40,共1页

想到了美术就让我们想到了艺术和美,但是在新课标下,教育者要认识到美术学科并不是独立的,美术的美需要在更多学科的支撑下得以体现。本文尝试将美术与多种学科相融合,在学科融合中体现美术独特的韵味,以提高小学美术教学的效果。

关键词 小学美术 学科融合 几何

下载PDF 职称材料

优化阅读教学策略,强化语文能力培养——以苏教版小学语文第七册第22课《九色鹿》教学为例 被引量：1

15

作者 王侠 《课外语文（下）》 2015年第12期158-158,共1页

贯彻“学讲”理念，首先要组织学生沉潜于文本的字里行间，通过不同形式的朗读，揣摩重点句子的含义，感悟文本蕴含的情感，并在空白处写下富有个性的感悟、心得，将思维成果文字化，为下一步研讨、交流做好准备。

关键词 阅读教学 朗读 交流 讲述

下载PDF 职称材料

在错误发生之前做好预防——以《乘法分配律》的教学为例 被引量：1

16

作者 沈东凡 《广西教育》 2014年第25期62-62,共1页

学生在作业中的错误并不能完全避免,但作为教师,却可以在错误发生之前,向学生讲透算理和算法,预防错误的发生。教师通过对学生的错误进行分析和检测,从中找到学生的认知起点,并能准确地定位教学难点,寻找合理的教学过程。下面以苏教版... 学生在作业中的错误并不能完全避免,但作为教师,却可以在错误发生之前,向学生讲透算理和算法,预防错误的发生。教师通过对学生的错误进行分析和检测,从中找到学生的认知起点,并能准确地定位教学难点,寻找合理的教学过程。下面以苏教版四年级数学下册《乘法分配律》一课中的第二次教学为例,谈谈体会。 展开更多

关键词 《乘法分配律》 错误资源教学设计

下载PDF 职称材料

小学语文看图写话教学策略 被引量：1

17

作者 赵华 《好家长》 2019年第16期183-183,共1页

看图写话是写作的启蒙,是学生由观察向表达循序渐进的一个重要过程,在小学语文低年级教学中占据着重要的地位。针对现阶段小学语文看图写话教学存在的诸多问题,我认为作为一名教育从业者需要拥有自己的思考,并为之做出自己的努力和改善... 看图写话是写作的启蒙,是学生由观察向表达循序渐进的一个重要过程,在小学语文低年级教学中占据着重要的地位。针对现阶段小学语文看图写话教学存在的诸多问题,我认为作为一名教育从业者需要拥有自己的思考,并为之做出自己的努力和改善,以在最大程度上提高小学生的看图写话能力,为学生良好的表达能力和写作能力打下坚实的基础。 展开更多

关键词 小学语文 看图写话 观察

下载PDF 职称材料

追求有效的小学思品课堂教学

18

作者 闫自永 《小学教学参考（综合版）》 2016年第12期54-54,共1页

教师要树立以生为本、以学生生活为基础的课程观，强调以尊重学生为前提的课程价值观，优化教学策略，增强小学思品课教学实效。为此，教师一要追求思品课的平实、简洁;二要追求在过程中生成，在问题中升华。

关键词 品德与生活( 社会) 平实 简洁 生成 升华

下载PDF 职称材料

让多媒体课件为阅读教学助力

19

作者 谢印芝 《小学教学参考（语文版）》 2016年第9期51-51,共1页

阅读教学的主要任务是培养学生理解语言文字的能力。阅读教学中,将多媒体课件恰当运用于教学环节中,能够促进学生对人物形象的感悟,帮助学生解除理解上的疑团,激起学生心中的情感波澜,提高教学效率。

关键词 小学语文 阅读教学 多媒体课件 教学效果

下载PDF 职称材料

新课程背景下小学数学教学生活化实施策略探究

20

作者 刘忠辉 《好日子》 2021年第31期98-98,共1页

在当今社会数学知识在各个领域都发挥着重要作用,数学的计算能力、空间想象力和逻辑思维在日常生活中随处可见。小学阶段的数学学习是为将来更好的学习发展奠定基础,就像一座房子打造地基一样,只有地基足够稳固房子整体才会牢靠,只有小... 在当今社会数学知识在各个领域都发挥着重要作用,数学的计算能力、空间想象力和逻辑思维在日常生活中随处可见。小学阶段的数学学习是为将来更好的学习发展奠定基础,就像一座房子打造地基一样,只有地基足够稳固房子整体才会牢靠,只有小学阶段打好学习数学知识的基础,将来在学习生活中才能进行应用。本文主要研究新课程背景下小学数学生活化实施策略。 展开更多

关键词 小学数学 生活化 实施策略

下载PDF 职称材料