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活用精用适用实用——助读系统在语文学习中的有效运用
1
作者 陈颂善 《中学语文》 2023年第19期64-67,共4页
语文学习需要助读系统。助读系统的运用既要体现活用、精用、适用、实用,也要做到适度、适量、适时。教师合理有效地运用助读系统,既可以补充、丰富、拓展学生的认知,也可以促进师生的共鸣与争鸣,以及使学生形成对文本个性化的理解。
关键词 助读系统 语文学习 有效运用
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知识理解是数学核心素养形成的内在动力
2
作者 韩仲亮 《数学教学通讯》 2017年第32期64-65,共2页
在初中数学教学中,追求学生对知识的理解是优良的传统.在核心素养培养的背景下理解知识,可以发现新的含义.本文通过对初中数学知识理解的特点进行梳理,以及对学生知识理解进行研究,论述了知识理解对于核心素养培养的作用,为核心素养的... 在初中数学教学中,追求学生对知识的理解是优良的传统.在核心素养培养的背景下理解知识,可以发现新的含义.本文通过对初中数学知识理解的特点进行梳理,以及对学生知识理解进行研究,论述了知识理解对于核心素养培养的作用,为核心素养的落地提供新的视角. 展开更多
关键词 初中数学 知识理解 核心素养
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运用微课资源 提升初中生诗歌鉴赏能力
3
作者 仲静 《中学语文》 2018年第18期103-104,共2页
微课作为一种新兴教学模式,利用多媒体传播声音、动画、图片、视频等等,直观的向学生展示课程内容。微课这一新兴教学模式,因为其时间自由,可随时观看的高度灵活性打破了初中语文课堂教学的时空限制,通过微课放大和精研课程中的重难点,... 微课作为一种新兴教学模式,利用多媒体传播声音、动画、图片、视频等等,直观的向学生展示课程内容。微课这一新兴教学模式,因为其时间自由,可随时观看的高度灵活性打破了初中语文课堂教学的时空限制,通过微课放大和精研课程中的重难点,帮助学生理解课文,感受诗歌意境、培养写作兴趣等,从而引导学生积累丰富的语文知识,培养起良好的语文语感,发展学生思维,掌握学习方法,养成良好的学习习惯,从而提高教师的教学水平和学生的学习效率。 展开更多
关键词 初中生 鉴赏能力 诗歌 资源 语文知识 教学模式 课程内容 多媒体传播
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微课在诗歌教学中的有效运用
4
作者 王桃 《中学语文》 2018年第18期104-105,共2页
微课作为一种新型教育方式和学习模式,打破了传统中学语文教学的时空限制,通过创造更加客观真实的教学情境,激发学生的学习兴趣,加强学生对语文课程的理解。本文以中学语文诗歌教学为例,探讨如何利用微课是课堂变得更加生动而高效,如何... 微课作为一种新型教育方式和学习模式,打破了传统中学语文教学的时空限制,通过创造更加客观真实的教学情境,激发学生的学习兴趣,加强学生对语文课程的理解。本文以中学语文诗歌教学为例,探讨如何利用微课是课堂变得更加生动而高效,如何促进微课在中学语文诗歌教学当中的有效应用。 展开更多
关键词 语文教学 诗歌 学习模式 教育方式 教学情境 学习兴趣 中学 学生
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几何画板在初中图形教学中的实例运用
5
作者 徐凡 《数学教学通讯》 2016年第20期28-29,共2页
应用几何画板可以提高图形教学的直观性和准确性,弥补传统教学方式在直观感、立体感和动态感等方面的不足,让学生更深刻地体会到图形“动”的-面,从而达到改进部分章节教学方法和教学手段的目的,更好地提高课堂效率.
关键词 几何画板 初中图形 特色运用
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新课标下高中英语词汇教学 被引量:6
6
作者 赵继光 《山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)》 2005年第6期46-49,共4页
随着高中英语新教材中实用词汇量的增加,高中学生词汇学习的难度也不断加大。教师要通过多种手段,利用释义法、构词法、上下文的联系等途径,培养学生对新词的自学研究能力;要注意教学内容和教学方法的多样性,培养学生的学习兴趣,通过多... 随着高中英语新教材中实用词汇量的增加,高中学生词汇学习的难度也不断加大。教师要通过多种手段,利用释义法、构词法、上下文的联系等途径,培养学生对新词的自学研究能力;要注意教学内容和教学方法的多样性,培养学生的学习兴趣,通过多种途径提高学生词汇记忆的效果。 展开更多
关键词 新课标 词汇教学 教学策略 高中 自学研究能力
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关于农村初中美术课堂国画中写意花鸟教学的实践研究 被引量:8
7
作者 伏娜 《美术教育研究》 2015年第22期118-119,共2页
由于教学条件的限制和师资力量的不足,我国农村初中国画教学开展得并不顺利,学生对国画的欣赏能力不高。在一些农村初中,部分教师和学生对语、数、外等主要课程比较重视,对美术课程抱着可有可无的态度,甚至在临近考试时,美术课往往会被... 由于教学条件的限制和师资力量的不足,我国农村初中国画教学开展得并不顺利,学生对国画的欣赏能力不高。在一些农村初中,部分教师和学生对语、数、外等主要课程比较重视,对美术课程抱着可有可无的态度,甚至在临近考试时,美术课往往会被语、数、外等主要课程占用,这直接导致了部分农村初中学生的国画基础差,不具备国画的欣赏能力。文章对农村初中美术课堂国画花鸟写意教学的实践进行研究,探索如何解决农村美术教学中存在的问题。 展开更多
关键词 初中美术 国画 写意花鸟教学
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“学、练、赛、评”一体化教学在初中体育课中的运用——以篮球教学为例 被引量:4
8
作者 赵良 《中学教学参考》 2023年第33期71-73,共3页
体育学科教学以开展运动训练为主要手段,实现健身与育人的价值。“学、练、赛、评”是体育教学中可以有效落实体育训练、提升学生核心素养的有效方式。在初中体育篮球教学中,教师要明晰“学、练、赛、评”一体化教学的基本内涵和特点,... 体育学科教学以开展运动训练为主要手段,实现健身与育人的价值。“学、练、赛、评”是体育教学中可以有效落实体育训练、提升学生核心素养的有效方式。在初中体育篮球教学中,教师要明晰“学、练、赛、评”一体化教学的基本内涵和特点,把握“学、练、赛、评”一体化教学的基本原则,并依据篮球运动训练特点及学生学情,制定“学、练、赛、评”一体化教学的路径与策略,以取得评促学、以评促练、以评促赛的教学效果,使篮球教学显得更加系统、规范、高效,全面提升学生的体育学习质量。 展开更多
关键词 初中体育 学、练、赛、评 一体化教学 篮球教学
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构建初中数学体验式生态课堂理论与实践研究 被引量:7
9
作者 刘洪超 《数学教学通讯》 2017年第32期30-31,共2页
生态课堂的价值在于让学生的学习更符合认知规律.初中数学生态课堂的构建离不开学生的体验,因为以“以身体之,以心悟之”为特征的体验,可以让学生主动地形成经验与数学学习、体验与数学学习的良好关系,从而提升数学学习过程的有效性,促... 生态课堂的价值在于让学生的学习更符合认知规律.初中数学生态课堂的构建离不开学生的体验,因为以“以身体之,以心悟之”为特征的体验,可以让学生主动地形成经验与数学学习、体验与数学学习的良好关系,从而提升数学学习过程的有效性,促进数学知识更好地生成. 展开更多
关键词 初中数学 数学教学 体验式 生态课堂
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拾级解码:文本动态助读策略的选择——以理解“愧怍”的四级助读支架为例 被引量:1
10
作者 梁作明 《中学语文》 2024年第4期45-49,共5页
教师的文本助读策略直接影响到学生的文本解码策略。课堂学习中,学习主体的“最近发展区”并非静止不前,而是以“水涨船高”的方式不断地动态发展着,这就要求教师依据文本的内在逻辑,遵循学生的认知规律,连续搭建阶梯式的助读支架,以支... 教师的文本助读策略直接影响到学生的文本解码策略。课堂学习中,学习主体的“最近发展区”并非静止不前,而是以“水涨船高”的方式不断地动态发展着,这就要求教师依据文本的内在逻辑,遵循学生的认知规律,连续搭建阶梯式的助读支架,以支持学习活动持续进行,让学生的文本理解水平拾级而上。 展开更多
关键词 拾级解码 动态助读 文本逻辑 最近发展区
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初中英语试卷有效评讲的思考与尝试 被引量:6
11
作者 赵莉蓉 《中小学外语教学》 北大核心 2009年第4期36-38,共3页
本文分析了当前初中英语试卷评讲低效的原因,并结合课堂教学实践,探讨了以析促评、爱心点评、师生共评、以评促学等提高初中英语试卷评讲效率的方式与方法。
关键词 试卷评讲 分析 点评 共评 自评
原文传递
向《故都的秋》学习观察和感悟
12
作者 李尊爱 《中学语文》 2024年第3期60-61,共2页
郁达夫《故都的秋》在写作上能给人有益启示,叙述事件、描写景物、刻画人物都需要仔细观察,在观察基础上生动叙述、描写,进而生发感悟,升华写作内容,揭示创作主旨。
关键词 《故都的秋》 写作启示 观察 感悟
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《鸿门宴》刘邦集团成员间的“心领神会”
13
作者 唐登梅 《中学语文》 2024年第15期86-87,共2页
《鸿门宴》中刘邦集团能够顺利化解被项羽军击破的危机,刘邦能够从危机四伏的鸿门宴全身而退,集团成员间的“心领神会”是一个重要因素。这里既有刘邦对张良的心领神会、樊哙对张良的心领神会,也有张良对刘邦的心领神会、樊哙对刘邦的... 《鸿门宴》中刘邦集团能够顺利化解被项羽军击破的危机,刘邦能够从危机四伏的鸿门宴全身而退,集团成员间的“心领神会”是一个重要因素。这里既有刘邦对张良的心领神会、樊哙对张良的心领神会,也有张良对刘邦的心领神会、樊哙对刘邦的心领神会。 展开更多
关键词 《鸿门宴》 集团成员 心领神会 化解危机
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初中音乐欣赏教学中的“动静交替”模式研究 被引量:5
14
作者 陈召艳 《基础教育研究》 2015年第11期62-63,共2页
当前在初中音乐教学过程中,音乐教师对音乐欣赏教学起着不可或缺的作用,因为教师可以巧妙地运用"动静交替"的行为表现艺术,为学生提供和营造一个活泼生动、安静和谐的音乐学习氛围。
关键词 音乐欣赏教学 动静交替 音乐感受力
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初中美术教学中开展合作学习的问题与对策 被引量:5
15
作者 宋世华 《美术教育研究》 2017年第16期113-113,115,共2页
随着新课程改革的不断深化,初中美术教育受到了社会各界人士的重视。合作学习是提高初中美术课堂教学有效性的重要教学手段之一,对于学生综合素质的提升具有重要意义。该文以合作学习为出发点,阐述了合作学习的相关理论,总结了初中美术... 随着新课程改革的不断深化,初中美术教育受到了社会各界人士的重视。合作学习是提高初中美术课堂教学有效性的重要教学手段之一,对于学生综合素质的提升具有重要意义。该文以合作学习为出发点,阐述了合作学习的相关理论,总结了初中美术教学中开展合作学习的问题,并在此基础上提出一些建议。 展开更多
关键词 初中美术教学 合作学习 问题 对策
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立足学科大概念的文言文教学——以《岳阳楼记》《醉翁亭记》《湖心亭看雪》为例 被引量:1
16
作者 滕怀咪 《中学语文》 2023年第29期13-14,共2页
语文学科大概念是语文学科的事实概念、核心概念,是教师教学从浅表走向深刻的重要抓手,是学生学习从表层走向深层的重要载体,有利于学生学科素养的提升。以《岳阳楼记》《醉翁亭记》《湖心亭看雪》为例,探索大概念在文言文教学中的建构... 语文学科大概念是语文学科的事实概念、核心概念,是教师教学从浅表走向深刻的重要抓手,是学生学习从表层走向深层的重要载体,有利于学生学科素养的提升。以《岳阳楼记》《醉翁亭记》《湖心亭看雪》为例,探索大概念在文言文教学中的建构策略。 展开更多
关键词 单元教学 文言文 大概念 策略
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基于“四性”的中考语文复习策略 被引量:1
17
作者 郭静 《中学语文》 2023年第36期107-108,共2页
中考复习要制定科学的计划,规划好复习步骤;明确复习目标,有针对性辅导;系统梳理和总结知识,让学生掌握解读文本的规律;全面检测学生掌握知识和技能的情况,及时查漏补缺。
关键词 中考复习 复习计划 复习目标 系统知识 查补缺漏
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小组合作学习在初中美术教学中的应用研究 被引量:4
18
作者 马炳波 《美术教育研究》 2020年第10期99-100,共2页
小组合作学习模式作为一种新的教学模式,受到众多师生的喜爱。对于初中美术教学来说,应用小组合作学习模式不仅能够让学生高效地学习美术知识,而且能锻炼他们的团队协作能力。但是,现阶段的小组合作模式还存在一定的问题。
关键词 初中美术 小组合作学习
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简析中国传统文化——儒家思想的演变过程及地位 被引量:5
19
作者 李红兄 《中国校外教育(上旬)》 2012年第12期16-16,161,共2页
春秋战国时期,出现了百家争鸣的局面。在这一时期,中国古代许多思想流派的基础已经形成。儒家思想是这一时期的两座文化高峰之一,指的是儒家学派的思想,亦称儒学。它是中国古代影响最深远的哲学思想,是中国传统文化的主流。它的兴起、... 春秋战国时期,出现了百家争鸣的局面。在这一时期,中国古代许多思想流派的基础已经形成。儒家思想是这一时期的两座文化高峰之一,指的是儒家学派的思想,亦称儒学。它是中国古代影响最深远的哲学思想,是中国传统文化的主流。它的兴起、发展经历了几个阶段,而且在各个朝代的地位也各不相同。 展开更多
关键词 中国传统文化 儒家思想 演变
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教学设计应突出路径意识例谈
20
作者 潘井亚 《中学语文》 2023年第33期61-62,共2页
语文教学设计的原则是以终为始、合理分解、经历体悟。教学实践中要结合文本与学情,教学设计应突出路径意识,让学生有思考抓手,进行扎实有效的思维训练。
关键词 教学设计 路径意识 以终为始 合理分解 经历体悟
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