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初中音乐欣赏教学中的“动静交替”模式研究被引量：5

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摘要当前在初中音乐教学过程中,音乐教师对音乐欣赏教学起着不可或缺的作用,因为教师可以巧妙地运用"动静交替"的行为表现艺术,为学生提供和营造一个活泼生动、安静和谐的音乐学习氛围。

作者陈召艳

机构地区江苏连云港市新海实验中学教育集团凤凰校区

出处《基础教育研究》 2015年第11期62-63,共2页 Basic Education Research

关键词音乐欣赏教学动静交替音乐感受力

分类号 G633.951 [文化科学—教育学]

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基础教育研究

2015年第11期

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