小学英语启蒙教学之浅见 被引量：1

1

作者 赵敏 《基础教育论坛》 2013年第7期24-25,共2页

年轻的妈妈看到自己的孩子迈出坚实的第一步，会激动万分；老师看着自己的学生读出第一个拼音字母，写出第一个汉字，算出第一道数学题也会欢喜不已．是的，好的开始是成功的一半，知识、技能教育，要从孩子启蒙时期抓起．学习英语也一... 年轻的妈妈看到自己的孩子迈出坚实的第一步，会激动万分；老师看着自己的学生读出第一个拼音字母，写出第一个汉字，算出第一道数学题也会欢喜不已．是的，好的开始是成功的一半，知识、技能教育，要从孩子启蒙时期抓起．学习英语也一样．三年级是农村小学英语教学的起始阶段，走好第一步，孩子这一生都会受益非浅．如何走好这第一步呢？我想可以从以下几方面加以考虑． 展开更多

关键词 小学英语教学 启蒙教学 拼音字母 技能教育 起始阶段 学习英语 孩子 数学题

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运用假设加强探究

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作者 秦丹淳 《新课程学习》 2010年第10期170-171,共2页

恩格斯曾说过:只要自然科学在思维着,它的发展形式就是假设。牛顿也曾说过:没有大胆的假设就没有伟大的发现。假设为学生搭起了从已知到未知的桥梁。

关键词 合理假设 引导学生 探究过程 教师 思维 发展形式 自然科学 恩格斯 运用 自然教学

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小学科学课探究活动的有效性策略 被引量：3

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作者 秦丹淳 《现代中小学教育》 2011年第12期71-71,共1页

作为小学科学实验探究活动的组织者、引领者，如何在科学课中确保探究活动的有效性，实现“课堂教学有效性”的提升，是每位科学教师需要思考的问题。那么，我们应该怎样引导小学生进行有效的科学探究性学习呢？

关键词 小学科学课 有效性策略 探究活动 科学探究性学习 教学有效性 科学实验 科学教师 组织者

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把机智带进课堂 被引量：1

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作者 夏欣翠 《新课程学习》 2010年第12期142-142,共1页

新课程给师生双方提出了新的挑战,一方面,它要求学生要改变学习方式,由被动接受、记忆、模仿的过程变为主动探究、自主发现、合作交流的过程;另一方面,要求教师的教学方式也发生变化。

关键词 进课堂 课堂教学 学生学习 教师 教学过程 新课程 机智 主动探究 被动接受 学习方式

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小学美术课上学生发言状况的调查报告

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作者 高清华 《新课程学习》 2010年第12期5-5,共1页

一、调查的目的和意义新课程改革把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。交往意味着人人参与,意味着师生平等地对话和交流。课堂上主动发言对学生的学习有重要的意义,可以集中注意力,提高听课的效率,可以锻炼学生的思维... 一、调查的目的和意义新课程改革把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。交往意味着人人参与,意味着师生平等地对话和交流。课堂上主动发言对学生的学习有重要的意义,可以集中注意力,提高听课的效率,可以锻炼学生的思维敏捷性和培养表达能力,还可以培养学生的创新精神。 展开更多

关键词 小学生 美术课堂 共同发展 新课程改革 积极互动 美术学科 创新精神 师生交往 主动参与 思维敏捷性

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巧设游戏情境,智闯拼音难关——《j q x》教学设计与评析

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作者 倪春英 《教师》 2013年第1期82-82,共1页

教材简介： 《jqx》是苏教版义务教育国家标准小学语文实验教材一年级（上）汉语拼音的第6课，内容包括三个部分：①情境图；②声母i、q、x在四线格中的书写；③i、q、x与i、n组成的音节及相关图。本设计为第二课时的教学．重点完成后... 教材简介： 《jqx》是苏教版义务教育国家标准小学语文实验教材一年级（上）汉语拼音的第6课，内容包括三个部分：①情境图；②声母i、q、x在四线格中的书写；③i、q、x与i、n组成的音节及相关图。本设计为第二课时的教学．重点完成后两部分的教学。 展开更多

关键词 《JQX》 教学设计 汉语拼音 游戏情境 语文实验教材 教材简介 国家标准 义务教育

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在“班级博客”中播种阅读的快乐

7

作者 陈梅 《快乐阅读》 2012年第12期41-41,共1页

学期初，拿到本学期四年级的阅读推荐书目，上面赫然写着：必读书目之一《昆虫记》，我一下子傻眼了。自己书房就备有一本上海美术出版社的青少版《昆虫记》，随意地翻阅过后就早早地填了书架，其中专业术语众多，对于四年级的学生有一... 学期初，拿到本学期四年级的阅读推荐书目，上面赫然写着：必读书目之一《昆虫记》，我一下子傻眼了。自己书房就备有一本上海美术出版社的青少版《昆虫记》，随意地翻阅过后就早早地填了书架，其中专业术语众多，对于四年级的学生有一定的阅读理解难度，青少版的读本甚至可以称得上枯燥。但作为必读书目，如何带领学生走进《昆虫记》的世界，感受阅读的快乐呢？我在“百度”输入“昆虫记”开始“淘宝”，我还真淘到不少——精彩幽默的昆虫活动短片，其他老师的优秀教案，学生的昆虫卡等等，数不胜数。这下，我的心落到了实处，决定开展班级博客读书活动，帮助学生推开《昆虫记》的大门。 展开更多

关键词 班级博客 阅读 快乐

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细节决定成败

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作者 王丽琴 《教育教学论坛》 2011年第16期114-114,共1页

学校举办了一次选拔县数学优青教师的赛课,参赛教师上的是同一年级、同一内容的课,也就是"同课异构"。听了几节一年级的数学课,教学内容是苏教版数学一年级下册第三单元认数中的第一课时"认识整十数"。其中印象最... 学校举办了一次选拔县数学优青教师的赛课,参赛教师上的是同一年级、同一内容的课,也就是"同课异构"。听了几节一年级的数学课,教学内容是苏教版数学一年级下册第三单元认数中的第一课时"认识整十数"。其中印象最深的一节课,教师精心设计,从复习引入到新课,从新课到应用练习,再由应用练习到解决生活中的实际问题,每个环节无论是形式还是教具、学具都设计得合理,教师也能应用新的教育理念、新的教学方法,但整个教学过程,却因为有三处细节没有处理妥当,导致这节课不完美,甚至显得失败。 展开更多

关键词 细节 教学案例 反思

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我体验 我创造 我享受

9

作者 杨雪美 《新课程学习》 2011年第4期46-46,共1页

随着课程改革的深入推进，少先队活动越来越显示出其特殊效应。江泽民同志在《关于教育问题的淡话》中指出：“不要整天把青少年禁钢在书本和屋子里，要让他们参加一些社会实践，打开他们的视野，增长他们的社会经验。”“课改”对少先... 随着课程改革的深入推进，少先队活动越来越显示出其特殊效应。江泽民同志在《关于教育问题的淡话》中指出：“不要整天把青少年禁钢在书本和屋子里，要让他们参加一些社会实践，打开他们的视野，增长他们的社会经验。”“课改”对少先队工作提出了新要求和新挑战。那么，如何让学生做班队活动的主人，感受到班队活动的乐趣，更积极自觉地投入班队活动呢？ 展开更多

关键词 社会实践 课程改革 特殊效应 少先队 青少年 江泽民

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学生美术作品来稿选登

10

《江苏教育（小学教学）》 2011年第11期F0003-F0003,共1页

关键词 来稿选登 美术作品

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谁是细心的?

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作者 葛玉兰 《江苏教育（小学教学）》 2011年第12期68-68,共1页

案例回放： 《暖》是江苏人民出版社出版的《新语文补充阅读》小学卷中的一篇感人至深的文章。美国作家朱易丝．安瑞森用第一人称向我们讲述了一个叫安娜的9岁小女孩的故事。学习这篇文章的时候，我引导学生从“暖”字入手，感受安娜... 案例回放： 《暖》是江苏人民出版社出版的《新语文补充阅读》小学卷中的一篇感人至深的文章。美国作家朱易丝．安瑞森用第一人称向我们讲述了一个叫安娜的9岁小女孩的故事。学习这篇文章的时候，我引导学生从“暖”字入手，感受安娜的爱心和细心，感受安娜带给翠丝的那种细致得让人心生感动的温暖。学生在细读文章后．互相交流阅读感受，然后进行班级内的交流，发生了这样一个小故事： 展开更多

关键词 细心 江苏人民出版社 朱易丝.安瑞森 阅读感受 引导学生 补充阅读 第一人称 美国作家

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“赏读”——享受语文的乐趣

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作者 柏春花 《教师》 2011年第27期45-45,共1页

一、“赏读”的提出 回顾历史，阅读教学经历了由新中国成立前的“背读”时代到新中国成立后的“讲读”时代，再到改革开放之后的“导读”时代这一转变。近来又出现了“研读”的潮流。“背读”枯燥僵化，是对人性的漠视。“讲读”凸显... 一、“赏读”的提出 回顾历史，阅读教学经历了由新中国成立前的“背读”时代到新中国成立后的“讲读”时代，再到改革开放之后的“导读”时代这一转变。近来又出现了“研读”的潮流。“背读”枯燥僵化，是对人性的漠视。“讲读”凸显了教师的精彩讲授，却忽视了学生的主动学习。“导读”呢？它表现为学生不是按照自身的需求迫切地读，而是在教师的指令下阅读。至于“研读”，学究气太重。 展开更多

关键词 赏读 新中国成立 乐趣 语文 享受 “导读” 教学经历 改革开放

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关爱的力量

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作者 陈娟 《新课程学习》 2010年第10期123-123,共1页

时光飞逝,花开花落。送走了一届届的学生,又迎来了一批批新面孔。感慨时光的匆匆,更坚定这份职业带给我生命的充实。参加工作将近十年。

关键词 近十年 学生 力量 老师 作业 实验室 开花 职业 时间 实验手册

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今天我也过生日

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作者 黄芳娣 《早期教育（幼教·教育教学）》 2011年第6期25-25,共1页

一大早芮芮妈妈就拿着大蛋糕来到了幼儿园。刚进教室。就有孩子欢呼起来了：“有蛋糕吃喽!有蛋糕吃喽!”孩子们一双双小眼睛盯着大蛋糕，一脸期待的样子。

关键词 生日 蛋糕 幼儿园 孩子 教室

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