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“双减”背景下小学语文“快乐读书吧”栏目在教学中的应用 |
周慧玲
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《学园》
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2023 |
1
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数学教学中要注意培养学生的阅读能力 |
周文斌
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《江苏教育》
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2023 |
0 |
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基于网络学习空间的小学数学智慧课堂教学模式 |
周文斌
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《天津教育》
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2019 |
4
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4
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如何以文化建设助推学校高质量发展——《教育家》杂志线上圆桌论坛实录 |
龚雄飞
周文斌
甘密
周秋平
金子翔
何洁冰
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《教育家》
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2022 |
1
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按需阅读:儿童阅读的应有之义 |
周华东
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《江苏教育》
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2020 |
1
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借助网络规划小学语文教师专业成长路径 |
卢建山
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《名师在线》
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2018 |
1
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小学生诗书画结合的趣味学习探究 |
张静
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《七彩语文》
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2022 |
0 |
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小学低年级语文故事教学法的运用探究 |
梁晓娟
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《求知导刊》
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2019 |
0 |
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9
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小学英语课堂中直观演示教学法的运用探究 |
黄卫东
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《求知导刊》
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2019 |
0 |
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创设教学情境,让小学语文课堂更加丰富多彩 |
施春霞
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《小学生作文辅导（语文园地）》
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2018 |
0 |
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多维度教学提升小学生空间观念的作用分析 |
董海亮
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《新教育（海南）》
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2019 |
0 |
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互动管理:寻求学校和谐发展的交融点 |
周文斌
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《江苏教育（教育管理）》
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2015 |
0 |
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运用语言创设音乐课堂情境 |
贾晖
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《快乐阅读（开心辞典）（上）》
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2011 |
0 |
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例谈智慧型语用的实现路径 |
卢建山
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《语文建设》
北大核心
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2019 |
0 |
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善用策略，撬动阅读教学的深度学习——浅谈按需阅读指导策略的研究 |
祁静
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《小学时代》
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2019 |
0 |
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勿将“错误”当“赏识”——新课改背景下小学语文课堂评价 |
徐甜甜
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《小学时代》
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2019 |
0 |
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数学学困生的一般性成因和转变思路 |
周文斌
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《人民教育》
北大核心
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2020 |
6
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积极的阅读者和理性的表达者——以《骑鹅旅行记》为例谈整本书阅读的教学策略 |
沈静
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《七彩语文》
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2024 |
0 |
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以“篇”带“本”,推进整本书阅读——从《景阳冈》到古典名著阅读指导 |
刘妍
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《七彩语文》
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2024 |
0 |
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创意表达:从文学作品的审美意蕴中获取灵感——以《四季之美》教学为例 |
周华东
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《教育视界》
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2023 |
0 |
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