小班化管理背景下教研的突围与优化

1

作者 韩正军 张家丽 《教书育人（校长参考）》 2024年第4期66-68,共3页

当下,实施小班化管理的学校,教研气氛活跃,教研效果明显。然而,受诸多因素的制约,教研也不是完美无缺,教研内涵提升慢,影响教师专业化能力提升。突围举措和优化策略是:加强教研管理,培育优质教研队伍;祛除教研旧俗,彰显教研个性;优化校... 当下,实施小班化管理的学校,教研气氛活跃,教研效果明显。然而,受诸多因素的制约,教研也不是完美无缺,教研内涵提升慢,影响教师专业化能力提升。突围举措和优化策略是:加强教研管理,培育优质教研队伍;祛除教研旧俗,彰显教研个性;优化校本教研机制,提高教研的实效性;关注教研内涵美,展现教研真谛;注重人文关怀,激发上进潜能。 展开更多

关键词 小班化教学 多措并举 教学研究 专业化化能力 提升策略

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指向高阶思维发展的问题链教学策略

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作者 胡进 《数学教学通讯》 2024年第10期67-69,共3页

问题链不仅是学生学习的“好帮手”,还是教师教学的“好助手”。问题链的应用不仅有助于学生建构数学知识,更有助于发展学生的数学高阶思维。整体性、情境性、开放性、结构性地设计问题链,能让学生的数学思维具有统摄性、聚焦性、发散... 问题链不仅是学生学习的“好帮手”,还是教师教学的“好助手”。问题链的应用不仅有助于学生建构数学知识,更有助于发展学生的数学高阶思维。整体性、情境性、开放性、结构性地设计问题链,能让学生的数学思维具有统摄性、聚焦性、发散性和逻辑性。问题链让学生的数学思维走向了优质、优态,不仅让学生数学学习真正发生,而且能让其数学学习深度发生。 展开更多

关键词 问题链教学 高阶思维 小学数学

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小学英语情景课本剧对提高学生英语学习能力的意义 被引量：6

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作者 杨双 《中国校外教育（上旬）》 2017年第3期87-87,89,共2页

短剧应用于英语课堂教学,把英语中的词汇和句型通过生动的情节教给学生,在情节中使用语言能使抽象的语言具体化、情景化和形象化,学生在倾听短剧的过程中能模仿准确流利和优美的英语发音,有利于培养学生的英语语感。学生在有感情朗读的... 短剧应用于英语课堂教学,把英语中的词汇和句型通过生动的情节教给学生,在情节中使用语言能使抽象的语言具体化、情景化和形象化,学生在倾听短剧的过程中能模仿准确流利和优美的英语发音,有利于培养学生的英语语感。学生在有感情朗读的过程中强化了语感,短剧教学语言简单重复率高,有利于学生学会运用所学语言,学生在创编短剧、表演短剧的过程中提高了语言运用能力。在短剧化的课堂教学中,学生通过猜想剧情、感知语言、模仿动作、合作表演、续编创编等激活了思维,发展了综合语言运用能力、表演能力和创造力。 展开更多

关键词 小学英语 情景课本剧 英语学习能力

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正本清源:提升小学数学实验教学水平

4

作者 穆海伟 《数学教学通讯》 2024年第13期46-48,共3页

数学实验不仅具有知识价值,更具有思维价值、探究价值。对数学实验正本清源,就是要强化学生的实验设计,优化学生的实验过程,彰显数学实验的多维价值等。在数学实验中,教师要引导学生进行实验设计、实验组织、实验操作、实验分析、实验... 数学实验不仅具有知识价值,更具有思维价值、探究价值。对数学实验正本清源,就是要强化学生的实验设计,优化学生的实验过程,彰显数学实验的多维价值等。在数学实验中,教师要引导学生进行实验设计、实验组织、实验操作、实验分析、实验概括。数学实验能促进学生的数学认知、数学理解,能提升学生的数学实践力和数学核心素养。 展开更多

关键词 小学数学 数学实验 实验水平 思想方法

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巧借英语绘本阅读提升小学英语思维品质的有效探索

5

作者 穆苗 《中学生英语》 2023年第44期49-50,共2页

在新一轮的课程改革中,《新课程标准》明确提出:“英语学科要善于运用、主动挖掘,提供与学生生活密切相关、与时代发展相符合的教育资源。”英语绘本是许多材料中的一种,将其与小学英语教学有机地结合,就能打破英语课本的桎梏,使学生在... 在新一轮的课程改革中,《新课程标准》明确提出:“英语学科要善于运用、主动挖掘,提供与学生生活密切相关、与时代发展相符合的教育资源。”英语绘本是许多材料中的一种,将其与小学英语教学有机地结合,就能打破英语课本的桎梏,使学生在教师营造的情境中进行思维探索,使英语的工具性与人文性得到充分体现,从而为学生的发展奠定了坚实的基础。 展开更多

关键词 《新课程标准》 英语绘本 小学英语教学 有效探索 学生的发展 教育资源 英语课本 课程改革

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打造语境课堂:“补缺理论”下的英语教学实践

6

作者 王卫娟 《教书育人（校长参考）》 2023年第3期75-77,共3页

“补缺”理论视域下的英语教学,要注重语境的创设。语境补缺首先要丰富学生的语境知识。只有通过语境知识,学生才能认识到语言中蕴含的习俗、文化差异;蕴含的思维、认知差异;蕴含的情意、态度差异等。在英语教学中,教师要通过角色扮演... “补缺”理论视域下的英语教学,要注重语境的创设。语境补缺首先要丰富学生的语境知识。只有通过语境知识,学生才能认识到语言中蕴含的习俗、文化差异;蕴含的思维、认知差异;蕴含的情意、态度差异等。在英语教学中,教师要通过角色扮演扩展语境建构的广度,通过研读插图提升语境建构的深度,通过情景活动增强语境建构的效度。语境的创设要能激发学生的英语思维,要注重语言的沟通,要注重形境的融合。语境补缺能让学生的英语学习突破相关的障碍、困惑。 展开更多

关键词 小学英语 语境教学 补缺理论 英语建构

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小学数学课堂展示方法实践探索

7

作者 胡进 《数学教学通讯》 2017年第16期47-48,共2页

展示是课堂教学的重要环节，已经成为一种时代的话语、在数学教学中，教师应该统整优化教学要素，创新学生的展示方法，努力做到“过程性展示”与“结果性展示”和谐、“主动性展示”与“带动性展示”共生、“整体性展示”与“多样性展... 展示是课堂教学的重要环节，已经成为一种时代的话语、在数学教学中，教师应该统整优化教学要素，创新学生的展示方法，努力做到“过程性展示”与“结果性展示”和谐、“主动性展示”与“带动性展示”共生、“整体性展示”与“多样性展示”圆融。通过展示，让学生的本质力量得到充分展现。 展开更多

关键词 课堂展示 展示方法 实践探索

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基于农村小学数学“葫芦式”网课的教学模式与策略的实践研究

8

作者 桂加树 《数理化解题研究》 2020年第29期64-65,共2页

本文通过论述基于农村小学数学"葫芦式"网课的教学模式与策略的实践过程,提供个性化学习的交互式环境等为学生真正创造出一个个可供学生个性化学习的交互式环境,使他们的数学思维方法、处理和应用信息技术的能力、合作交流能... 本文通过论述基于农村小学数学"葫芦式"网课的教学模式与策略的实践过程,提供个性化学习的交互式环境等为学生真正创造出一个个可供学生个性化学习的交互式环境,使他们的数学思维方法、处理和应用信息技术的能力、合作交流能力等素质都有较大的提高. 展开更多

关键词 农村小学 “葫芦式”网课 教学模式

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浅谈小学信息技术教学的有效性 被引量：5

9

作者 唐祥 《中国校外教育（中旬）》 2013年第7期40-40,共1页

随着经济的不断发展和信息化时代的到来,信息技术在各个行业已经得到了广泛的运用,将信息技术运用于小学课堂教学活动中,已经得到了很多小学教师的一致好评。但是目前在小学信息技术教学课堂中,仍然存在这样那样的问题,如何在课堂上激... 随着经济的不断发展和信息化时代的到来,信息技术在各个行业已经得到了广泛的运用,将信息技术运用于小学课堂教学活动中,已经得到了很多小学教师的一致好评。但是目前在小学信息技术教学课堂中,仍然存在这样那样的问题,如何在课堂上激发学生的学习兴趣、提高小学信息技术课堂的有效性,让学生能够更快地适应社会飞速发展的需要,已经成为当下小学信息技术课堂上必须要解决的课堂问题之一。在此,就如何提高小学信息技术课堂的有效性做了几点思考。 展开更多

关键词 小学 信息技术教学 学习兴趣

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阅读教学“长文短教”的应然追求

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作者 姜文玉 《语文世界（上旬刊）》 2023年第1期32-32,共1页

在统编教材中,为了体现增加阅读量的要求,安排了一定量的长课文。这些长课文既有成单元安排学习的,又有散见于不同册次和不同单元的。在不同学段,长课文的衡量标准是有区别的,如一年级的《动物王国开大会》虽然不足千字,也算得上长课文... 在统编教材中,为了体现增加阅读量的要求,安排了一定量的长课文。这些长课文既有成单元安排学习的,又有散见于不同册次和不同单元的。在不同学段,长课文的衡量标准是有区别的,如一年级的《动物王国开大会》虽然不足千字,也算得上长课文。与普通课文比,长课文的内容明显增多,而用于学习的时间安排并不多,这就给学生学习带来了诸多挑战。那么,长课文教学有哪些行之有效的策略呢? 展开更多

关键词 课文教学 阅读量 统编教材 应然追求 动物王国 长文短教 阅读教学 衡量标准

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小学语文阅读教学有效激趣的策略探究 被引量：1

11

作者 张树桂 《中国校外教育》 2015年第9期131-131,共1页

小学语文教育对于小学生的学习进步和身心发展具有很重要的作用。特别是小学语文的阅读教学对于语文学习的帮助是十分有益的,因此必须要重视小学生的语文阅读培养,充分的去调动小学生的语文阅读积极性,让学生能够积极主动的去进行语文... 小学语文教育对于小学生的学习进步和身心发展具有很重要的作用。特别是小学语文的阅读教学对于语文学习的帮助是十分有益的,因此必须要重视小学生的语文阅读培养,充分的去调动小学生的语文阅读积极性,让学生能够积极主动的去进行语文阅读训练,进而提升对于语文知识的掌握能力,主要针对如何提高小学生的语文阅读兴趣培养进行了分析和研究,希望能够对小学语文教学的发展和提高提供一些建议和帮助。 展开更多

关键词 小学语文 阅读教学 兴趣培养

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问题是数学的“心脏”

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作者 路兆齐 《新课程（教研版）》 2013年第5期48-48,共1页

“问题”被喻为数学的“心脏”，在数学教学过程中，教师应该在课前、课中、课后精心设计问题，以引起学生探索求知的欲望。

关键词 问题 兴趣 数学教学

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现代教育技术在课堂教学中的应用——听送课教师的公开课思考

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作者 唐祥 《中国校外教育（上旬）》 2013年第6期91-91,共1页

现代教育技术在课堂教学的运用中已经得到很大的普及,可是在实际的运用中,有很大一部分教师没有正确认识到现代教育技术的内涵,在使用过程中出现了这样或那样应用错误的问题。分析了部分错误的原因,并对如何改进错误提出了自己的一些想法。

关键词 现代教育技术 课堂教学 公开课

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估算:小中见大的数学艺术

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作者 路兆齐 《数学学习与研究》 2013年第8期44-44,共1页

一、从具体情境出发,感受估算的重要性培养学生估算能力的主要目的是让学生解决生活中的一些问题,单纯地用算式进行机械训练,难以提高学生的估算能力.(一)结合具体情境,选择计算策略在教学估算时,要把它置于问题解决的大背景下,让学生... 一、从具体情境出发,感受估算的重要性培养学生估算能力的主要目的是让学生解决生活中的一些问题,单纯地用算式进行机械训练,难以提高学生的估算能力.(一)结合具体情境,选择计算策略在教学估算时,要把它置于问题解决的大背景下,让学生分析问题,选择合适的策略解决问题. 展开更多

关键词 具体情境 小中见大 问题解决 自我监控 生日礼物 确定的数据 解题步骤 机械训练 学习品质 应让

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