期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到105篇文章
< 1 2 … 6 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
小学大课间活动模式实践与创新的几点思考 被引量：5
1
作者 仲兆仓 仲崇柱 《运动》 2013年第7期121-121,36,共2页
近年来,阳光体育运动的启动与新课标的实施,对学校开展阳光体育大课间活动模式有着前所未有的挑战,各地学校体育工作都在围绕着如何进行课间操的改革展开讨论。但是,大课间活动形式单一,导致学生长时间参加一种模式的大课间活动兴趣的... 近年来,阳光体育运动的启动与新课标的实施,对学校开展阳光体育大课间活动模式有着前所未有的挑战,各地学校体育工作都在围绕着如何进行课间操的改革展开讨论。但是,大课间活动形式单一,导致学生长时间参加一种模式的大课间活动兴趣的缺失。因此,在小学开展大课间活动模式实践与创新的研究,对于提高学生活动兴趣、为阳光体育大课间活动兴趣＂保鲜＂起到了积极地促进作用。 展开更多
关键词 大课间活动 活动模式 创新 实践 小学 阳光体育运动 学校体育工作 活动兴趣
下载PDF
荡漾的爱
2
作者 刘子源 《小学生作文向导》 2010年第4期21-22,共2页
习作要求：用一两件事，写写父母对自己的爱，也可以写发生在自己和父母之间别的感人的事，要表达真情实感。写完以后，读给爸爸、妈妈听，请他们提提意见，再认真改一改。
关键词 习作要求 真情实感 父母 感人
原文传递
少年中长跑系统训练七步法 被引量：1
3
作者 张建兵 仲兆仓 《运动》 2013年第8期35-,69,共2页
教练员在中长跑项目上对各环节的衔接技术理解程度不同,训练出来的效果也不相同,同一级别运动员水平也不相同,据了解多数教练员注重运动员个人技术而忽视系统训练。本文主要阐述少年中长跑系统训练,并提出提高田径项目中长跑水平的一些... 教练员在中长跑项目上对各环节的衔接技术理解程度不同,训练出来的效果也不相同,同一级别运动员水平也不相同,据了解多数教练员注重运动员个人技术而忽视系统训练。本文主要阐述少年中长跑系统训练,并提出提高田径项目中长跑水平的一些措施。 展开更多
关键词 少年 中长跑运动员 系统训练
下载PDF
对小学英语生态课堂的探索 被引量：5
4
作者 孙丽 《黑龙江教育（理论与实践）》 2015年第2期29-30,共2页
本文从连云港市中小学自2009年以来的三次课堂探索入手,探讨了"建构"和"生态课堂"的内涵及"建构式生态课堂"的优越性,进而提出了建构小学英语生态课堂的建议。
关键词 建构 生态课堂 小学英语
下载PDF
小学数学课堂中的“读”与“说” 被引量：3
5
作者 王超 《现代中小学教育》 2008年第12期46-47,共2页
语言是思维的工具。人们借助语言,运用概念、判断、推理进行思维,反映事物的本质和规律,又借助语言对思维进行调节,使思维逐步完善。因此,教学中除了要采用多媒体教学、直观教学及动手操作等手段外,还要加强对学生读与说的训练,通过读... 语言是思维的工具。人们借助语言,运用概念、判断、推理进行思维,反映事物的本质和规律,又借助语言对思维进行调节,使思维逐步完善。因此,教学中除了要采用多媒体教学、直观教学及动手操作等手段外,还要加强对学生读与说的训练,通过读、说增强学生学习兴趣,优化课堂气氛,培养思维能力,提高教学效益。 展开更多
关键词 语言训练 思维发展 教学效益 数学 课堂教学
下载PDF
拼音教学如何应对学生已学现状 被引量：3
6
作者 苏西云 《现代中小学教育》 2010年第2期27-28,69,共3页
随着经济飞速发展,竞争日趋激烈,人们对教育的重视空前白热化,拼音作为语文学习的起始部分更受到特别"厚待"。暑假拼音学习班办得如火如荼,但由于师资不规范,有的只为赚钱不讲质量,还有些学生没有提前学拼音,造成入学前拼音... 随着经济飞速发展,竞争日趋激烈,人们对教育的重视空前白热化,拼音作为语文学习的起始部分更受到特别"厚待"。暑假拼音学习班办得如火如荼,但由于师资不规范,有的只为赚钱不讲质量,还有些学生没有提前学拼音,造成入学前拼音基础参差不齐,给拼音教学造成诸多不利因素。教学中我们采取如下措施解决这一现状,满足不同学生需求:教师"退隐",把学生推向前台竞当"小老师";从"趣"字入手,凸显重点,突破难点;补充选择性学习内容,适应不同学生需求;紧密联系生活,拓展学习空间。 展开更多
关键词 拼音教学 激发兴趣 学生主体
下载PDF
“图书漂流”激活课外阅读 被引量：3
7
作者 苏西云 《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2009年第7期71-72,共2页
班里课外阅读活动已如火如荼进行一年多了，同学们大都在阅读中找到了自己的乐趣，习得了一些课外阅读的方法，收获了知识，体验了阅读成功的快感。但时间一长，外显的热闹日趋平静下来，总有部分学生渐渐淡出，游离于这个群体之外，漠... 班里课外阅读活动已如火如荼进行一年多了，同学们大都在阅读中找到了自己的乐趣，习得了一些课外阅读的方法，收获了知识，体验了阅读成功的快感。但时间一长，外显的热闹日趋平静下来，总有部分学生渐渐淡出，游离于这个群体之外，漠视着大家的感受，呈现出一种疲惫倦怠的现象。问题出在哪里呢？我想起了儿童最迷恋的游戏。他们需要自由和精力的释放，只有游戏才能使他们满足。 展开更多
关键词 课外阅读活动 “图书漂流” 激活 游戏 知识
原文传递
构建充满活力的“生命课堂”——特级教师课堂教学片段赏析
8
作者 王超 《教育科学论坛》 2007年第02A期53-55,共3页
课堂是实施国家教育培养目标的主战场，课堂改革的主阵地在课堂，课堂教学的好坏直接关系到人才培养的质量。而当前，课堂教学的现状仍然令人担忧。新理念下的课堂教学必须以人为本，必须关注人的全面发展。课堂教学不只是实现教学任务... 课堂是实施国家教育培养目标的主战场，课堂改革的主阵地在课堂，课堂教学的好坏直接关系到人才培养的质量。而当前，课堂教学的现状仍然令人担忧。新理念下的课堂教学必须以人为本，必须关注人的全面发展。课堂教学不只是实现教学任务、达到教学目的的活动场所。而更应该是师生生命共同活动成长的“生命课堂”。 展开更多
关键词 生命课堂 教学片段 特级教师 课堂教学 赏析 人的全面发展 教育培养 课堂改革
下载PDF
如何在合作学习中激活“中间沉默层” 被引量：3
9
作者 苏守珏 《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2007年第9期69-70,共2页
在日常教育实践中，教师往往注重培优辅差，习惯于“抓两头带中间”。中间生因品学一般，显得平淡无光，既不像优等生能集万千宠爱于一身，也不像后进生能赢得老师特别的关怀和帮助，最容易受到教师的遗忘、疏忽或熟视无睹，被形象地称... 在日常教育实践中，教师往往注重培优辅差，习惯于“抓两头带中间”。中间生因品学一般，显得平淡无光，既不像优等生能集万千宠爱于一身，也不像后进生能赢得老师特别的关怀和帮助，最容易受到教师的遗忘、疏忽或熟视无睹，被形象地称为“中间沉默层”。他们习惯于静静地坐在课堂上，以一种平常的心态甚至是冷漠的心境，淡然地存在于班级中，明显地成为心理上的弱势群体。 展开更多
关键词 合作学习 沉默 激活 教育实践 弱势群体 中间生 优等生 后进生
原文传递
让课堂成为学生自主发展的乐园 被引量：1
10
作者 李其节 《思想理论教育》 CSSCI 2008年第14期52-53,共2页
新课标倡导要树立“以人为本”、“以学生的发展为本”的现代教育观。这就要求教师要引导学生经历学习过程，用自己的方式去探求问题、发现问题、解决问题，使学生真有所获，确有所得，让课堂活起来，成为促进学生自主发展的乐园。
关键词 引导学生 自主发展 乐园 课堂 现代教育观 以人为本 发展为本 学习过程
下载PDF
移植“积极基因”,让课堂远离“负面情绪”——关注学生积极的课堂情绪生活 被引量：1
11
作者 李其节 《思想理论教育》 CSSCI 2008年第24期58-61,共4页
我曾经在《健康时报》上看到这样一篇文章——《梅雨天学会摆脱“霉”情绪》。毫无疑问，坏情绪会让生活犹如梅雨季节，而愉快的心情则如灿烂阳光，让生命充满生机。其实，只要一些小小的招数，就能让心情同外面的世界一样春暖花开。由... 我曾经在《健康时报》上看到这样一篇文章——《梅雨天学会摆脱“霉”情绪》。毫无疑问，坏情绪会让生活犹如梅雨季节，而愉快的心情则如灿烂阳光，让生命充满生机。其实，只要一些小小的招数，就能让心情同外面的世界一样春暖花开。由此我不禁联想到我们的课堂教学。课堂上，学生有气无力的读书声，没精打采的模样，茫然呆滞的眼神…… 展开更多
关键词 情绪生活 课堂教学 负面情绪 学生 基因 移植 梅雨季节 心情
下载PDF
抓住生成 留住意外 共享精彩——构建动态生成的数学课堂
12
作者 王超 《现代中小学教育》 2009年第9期27-29,共3页
数学课堂教学是由许多灵动的生命体组成的动态过程,必须依循学生认知的曲线、思维的张弛以及情感的波涛,从生命高度平等对待、有效引领学生,为学生搭建展示的舞台,用动态生成的观念营造真实、开放的课堂教学,并及时抓彩、随机应变,以灵... 数学课堂教学是由许多灵动的生命体组成的动态过程,必须依循学生认知的曲线、思维的张弛以及情感的波涛,从生命高度平等对待、有效引领学生,为学生搭建展示的舞台,用动态生成的观念营造真实、开放的课堂教学,并及时抓彩、随机应变,以灵动的教育机智随时处理各种生成性信息,及时调整教学进程,真正实现课堂教学的弹性与优化,从而构建一个充满活力的"生命"课堂。 展开更多
关键词 动态生成 教育机智 教学效益 小学 数学
下载PDF
“1”+“6”+“2”理顺步骤技战中考50m
13
作者 苏涛 梁军 《运动》 2012年第11期128-,133,共2页
50m跑己被大多数省份和地区纳入中考体育加试项目,虽然各省份和地区在每年的体育中考中项目设置不同,但50m短距离跑项目仍然以模拟试题或者考试试题出现在考生面前,学生拿高分并不是很多,是什么因素导致的呢?如何诠释50m各环节的技术呢... 50m跑己被大多数省份和地区纳入中考体育加试项目,虽然各省份和地区在每年的体育中考中项目设置不同,但50m短距离跑项目仍然以模拟试题或者考试试题出现在考生面前,学生拿高分并不是很多,是什么因素导致的呢?如何诠释50m各环节的技术呢?如何正确解答中考50m跑,让学生提高成绩呢?这些也是考生和考生家长普偏关注的问题.对此,笔者在50m跑教学、训练上进行拓展并作为突破口,采用“1”+“6”+“2”的正确步骤技战中考50m,并取得了教好的教学效果. 展开更多
关键词 中考 摆臂 蹲踞式 终点跑 加速跑 腿部力量 途中跑
下载PDF
谈如何让学生笔下生情 被引量：1
14
作者 朱红甫 《赤峰学院学报（作文教学研究）》 2009年第3期65-66,共2页
感人心者，莫先乎情。情感是文章的灵魂，一篇好的文章，往往渗透着作者真挚的情感。怎样才能让学生的笔下生情呢？古人云：“情动于中而形于言。”学生作文时，只有做到像巴金所说的“把心交给读者”，吐真言，抒真情，才会打动读者，... 感人心者，莫先乎情。情感是文章的灵魂，一篇好的文章，往往渗透着作者真挚的情感。怎样才能让学生的笔下生情呢？古人云：“情动于中而形于言。”学生作文时，只有做到像巴金所说的“把心交给读者”，吐真言，抒真情，才会打动读者，引起读者的共鸣。 展开更多
关键词 学生作文 读者 文章 情感
下载PDF
小学英语教学的几点体会 被引量：1
15
作者 马晓燕 《小学语文》 2002年第7期35-36,共2页
英语,作为我国对外开放和与各国交往的重要工具,越来越受到重视,学习和掌握英语是对21世纪公民的基本要求。小学阶段是儿童可塑性最强的时期,也是儿童形成母语和外语语感的最佳时期。我国小学英语教学起步晚,且易受传统教学模式及中学... 英语,作为我国对外开放和与各国交往的重要工具,越来越受到重视,学习和掌握英语是对21世纪公民的基本要求。小学阶段是儿童可塑性最强的时期,也是儿童形成母语和外语语感的最佳时期。我国小学英语教学起步晚,且易受传统教学模式及中学英语教学模式的影响,为此,小学英语教师,应针对小学生的年龄特点,遵循小学英语教学原则,在课堂教学中,让每个学生以浓厚的兴趣,在自然的英语环境中,参与丰富多彩的活动,使学生在游戏中学习,在活动中培养能力。笔者想结合自己的教学实践谈几点体会。 展开更多
关键词 小学英语教学 培养学生 小学英语教师 创新能力 学习兴趣 小学生 多媒体课件 英语教学模式 英语教学原则 传统教学模式
下载PDF
教师应对生成资源的锦囊妙计 被引量：1
16
作者 苏守珏 《教育科学论坛》 2007年第05A期13-14,共2页
教学是一个开放的、变化的、动态生成的过程，其间会有很多意想不到的事情发生。这不是教师可以主观决定的，也不是都能预料到的。哪怕预设再充分。由于学生的不同，教学环境的变化以及其他诸多因素的影响，也会发生意外的情况。这些非... 教学是一个开放的、变化的、动态生成的过程，其间会有很多意想不到的事情发生。这不是教师可以主观决定的，也不是都能预料到的。哪怕预设再充分。由于学生的不同，教学环境的变化以及其他诸多因素的影响，也会发生意外的情况。这些非预期的、即时的生成资源，并非都有价值，如果教师处理得巧妙．就能把课堂上形形色色的生成资源转化成课堂教学的亮点。 展开更多
关键词 生成资源 教师 教学环境 课堂教学 动态生成 资源转化 学生
下载PDF
新课标理念下的小学习作教学探究 被引量：1
17
作者 王端梅 《赤峰学院学报（作文教学研究）》 2004年第1期7-8,共2页
《语文课程标准》中关于写作的界定是:'写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自我,进行创造性表达的过程。' 《语文课程标准》对小学习作教学降低了要求,低年级的称之为'写话',中高年级称之为&#... 《语文课程标准》中关于写作的界定是:'写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自我,进行创造性表达的过程。' 《语文课程标准》对小学习作教学降低了要求,低年级的称之为'写话',中高年级称之为'习作',这明确了小学作文教学的性质——练习用笔写话。 展开更多
关键词 小学 习作教学 语文 课程标准 教学要求 教学改革 课外阅读 语言积累
下载PDF
在研究性阅读中发展学生的个性
18
作者 苏守珏 《现代中小学教育》 2007年第6期44-45,共2页
研究性阅读教学是发展学生个性的有效途径,它要求学生在教师的指导下,充分发挥研读的自主性,着力提倡感悟的独立性,努力展现交流的真实性,真诚尊重学习的选择性,以研究探索的方式与方法去自主地阅读信息、文本,去收集、分析和处理与文... 研究性阅读教学是发展学生个性的有效途径,它要求学生在教师的指导下,充分发挥研读的自主性,着力提倡感悟的独立性,努力展现交流的真实性,真诚尊重学习的选择性,以研究探索的方式与方法去自主地阅读信息、文本,去收集、分析和处理与文本专题有关的信息,在发展个性的同时,提高阅读能力和语文水平。 展开更多
关键词 研究性阅读 发展个性 自主性 独立性 真实性 选择性
下载PDF
让语文课堂留住童年的色彩
19
作者 李其节 《思想理论教育》 2007年第Z2期102-104,共3页
童年是美好的,它如同五光十色的肥皂泡,映着孩子们单纯、好奇、充满幻想的笑脸。在小学生活中,这个肥皂泡也一度因童心受到压抑而失去光彩。从低年级开始就已出现了许多厌学的孩子!作为老师,看着课堂上一个个呆坐、茫然的孩子,怎能不心... 童年是美好的,它如同五光十色的肥皂泡,映着孩子们单纯、好奇、充满幻想的笑脸。在小学生活中,这个肥皂泡也一度因童心受到压抑而失去光彩。从低年级开始就已出现了许多厌学的孩子!作为老师,看着课堂上一个个呆坐、茫然的孩子,怎能不心急?学生是学习和发展的主体,语文课理当根据学生身心发展和语文学习的特点。 展开更多
关键词 小学生活 塞特凯达斯瀑布 文本内涵 于永正 教学情境 思想理论教育 情感作用 乐学 激发动机 语言激励
下载PDF
一课“三笑”
20
作者 王明一 《教学月刊（小学版）（语文）》 2007年第10期47-48,共2页
一笑消倦意一个阳光和煦的秋日下午,暖风熏人醉。我走进教室,面对的是五十几张疲倦的小脸。学习压力大,再加上这样的天气,难怪孩子们发困。我想:但愿课堂多些笑声,给孩子们更多的学习活力。
关键词 三笑 学生 课堂教学 幽默 学习压力 弹簧秤 饼干 二年级 同学 个儿
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 6 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部