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坚持“标准”，还要超越“标准”
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作者 柳袁照 《人民教育》 CSSCI 北大核心 2015年第10期36-37,共2页
教育部制定了《普通高中校长专业标准》（以下简称“标准”），引发了一些热议。赞同者有之，诟病者有之，各执一词。 我以为，凡事不能绝对化。绝对，乃至片面、高度不够，导致没有全局性观念，是我们处于基层的中学校长常犯的毛病。... 教育部制定了《普通高中校长专业标准》（以下简称“标准”），引发了一些热议。赞同者有之，诟病者有之，各执一词。 我以为，凡事不能绝对化。绝对，乃至片面、高度不够，导致没有全局性观念，是我们处于基层的中学校长常犯的毛病。对《标准》的看法、态度，也是如此。 展开更多
关键词 “标准” 校长专业标准 普通高中 中学校长 《标准》 教育部 绝对化 性观念
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