注重有效教学提高历史教学质量探赜

1

作者 赵伟 《成才之路》 2018年第19期77-78,共2页

科学设置教学目标,突出学生主体地位,构建高效互动的历史课堂,已逐渐成为广大教师的共识。要注重有效教学,提高历史教学质量,就要做到：导入新课——＂新＂＂实＂结合,激趣设疑;情境创设——真实开放,诱发认知;课程资源——合理开发,高... 科学设置教学目标,突出学生主体地位,构建高效互动的历史课堂,已逐渐成为广大教师的共识。要注重有效教学,提高历史教学质量,就要做到：导入新课——＂新＂＂实＂结合,激趣设疑;情境创设——真实开放,诱发认知;课程资源——合理开发,高效利用;拓展延伸——联系现实,升华情感。 展开更多

关键词 历史教学 有效教学 激趣设疑 高效利用 教学质量

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聚焦课堂导学,提高教学质量——浅谈初中历史课堂导学策略

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作者 赵伟 《知识窗（教师版）》 2018年第10期24-25,共2页

在帮学课堂中,教师要准备一堂精彩的历史课,需像庖丁解牛一般,在课堂的导学、研学、应用、反思四个环节做足文章。本文分析了初中历史课堂的导学策略,以期提高课堂教学质量。

关键词 初中历史 帮学课堂 导学策略

原文传递

核心素养导向下初中生物课堂教学实践 被引量：5

3

作者 谢剑刚 《天津教育》 2022年第32期67-69,共3页

初中生物作为中学生综合素质发展的必备学科,能让学生更好地认识现代自然科学,研究生物发展规律,了解包罗万象的生命与世界。这也是推进我国素质教育,培养学生全面发展的必然要求。而要更好地进行初中生物课堂教学,培育学生核心素养,教... 初中生物作为中学生综合素质发展的必备学科,能让学生更好地认识现代自然科学,研究生物发展规律,了解包罗万象的生命与世界。这也是推进我国素质教育,培养学生全面发展的必然要求。而要更好地进行初中生物课堂教学,培育学生核心素养,教师应该对自己的教学方法提出更高要求。本文在此基础上探讨强化生物课堂教学质量应真正以学生为主,打造智慧课堂,塑造优质教学环境,强调创新实践的重要性,培养学生对生物学科主动探索的精神,提高学生独立解决问题的能力,为我国培养社会所需的复合型人才做出贡献。 展开更多

关键词 智慧课堂 初中生物 优质教学 综合素质发展 现代自然科学 素质教育 主动探索 生物课堂教学

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基于信息科技课标指导的程序设计教法探究

4

作者 钱文静 顾卫 《中国信息技术教育》 2023年第6期27-29,共3页

本文以《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》为指导,结合作者对新课标的学习与认识,针对初中段程序设计教法提出若干实施构想,从教法创新、工具遴选、支架配置、综合评价四个方面讲述了先行实践所获得的体会。

关键词 信息科技 程序设计 教学研究

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合作学习在初中生物教学中的应用 被引量：1

5

作者 谢剑刚 《数理化解题研究》 2023年第8期134-136,共3页

在初中生物课堂,合作学习能有效提高教师教学质量以及课堂有效互动的比重,强化学生合作探究的能力.在新课标之下,合作学习已经成为了学生课堂学习之中必不可少的方式.教师要为学生提供适合达成合作学习的外部环境与足够空间,能够让教学... 在初中生物课堂,合作学习能有效提高教师教学质量以及课堂有效互动的比重,强化学生合作探究的能力.在新课标之下,合作学习已经成为了学生课堂学习之中必不可少的方式.教师要为学生提供适合达成合作学习的外部环境与足够空间,能够让教学方式更加灵活,充满弹性.在此基础上分析传统课堂薄弱之处,并为合作式生物课堂的发展方向以及教学措施展开探索,给更多生物教育工作者提供借鉴与参考. 展开更多

关键词 合作学习 综合素养 课堂互动 初中生物

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STEM教育策略与教学方案实施探究 被引量：4

6

作者 杨博衍 顾卫 《中国教育信息化》 2018年第18期26-27,共2页

作者以苏州市第二十四中学校开展的STEM教育项目教学实践为例,结合新时期教学改革工作内容,联系课堂教学实际,在学科渗透、课程融合、创意智造等方面开展了深入研究,摸索出了一套具有该校特色的STEM教育与教学实施路线图,以期为同行提... 作者以苏州市第二十四中学校开展的STEM教育项目教学实践为例,结合新时期教学改革工作内容,联系课堂教学实际,在学科渗透、课程融合、创意智造等方面开展了深入研究,摸索出了一套具有该校特色的STEM教育与教学实施路线图,以期为同行提供借鉴。 展开更多

关键词 STEM教育 教学改革 课程融合 创意智造

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初中美术教学与优秀传统文化融合路径初探

7

作者 许蕴汝 《新智慧》 2023年第20期24-26,共3页

作为素质教育的组成部分,美育能有效促进学生鉴赏能力和审美能力的提升。新课标对初中美术提出了明确的要求,美术课堂教学要体现素质教育,坚持社会主义核心价值观,对优秀传统文化进行继承和弘扬。我国优秀传统文化具备独特的审美价值和... 作为素质教育的组成部分,美育能有效促进学生鉴赏能力和审美能力的提升。新课标对初中美术提出了明确的要求,美术课堂教学要体现素质教育,坚持社会主义核心价值观,对优秀传统文化进行继承和弘扬。我国优秀传统文化具备独特的审美价值和文化内涵,将初中美术与优秀传统文化融合在一起,能让学生在美术中体会到优秀传统文化的魅力,陶冶学生情操,激发学生的学习兴趣。 展开更多

关键词 初中美术 优秀传统文化 有效促进 美术课堂教学 素质教育 社会主义核心价值观 鉴赏能力 继承和弘扬

原文传递

数字化环境下的评价研究 被引量：2

8

作者 方琰 《基础教育参考》 2018年第15期43-44,共2页

随着国家基础教育课程改革的发展，关注教学评价，已成为新一轮课程改革的焦点。如今，基础教育价值取向的重心发生了转移，学生的情感态度与价值观已日渐上升为更重要的教学目标。这就要求课程改革建立和完善教学评价体系，发挥评价对... 随着国家基础教育课程改革的发展，关注教学评价，已成为新一轮课程改革的焦点。如今，基础教育价值取向的重心发生了转移，学生的情感态度与价值观已日渐上升为更重要的教学目标。这就要求课程改革建立和完善教学评价体系，发挥评价对课堂教学改革的导向与激励功能。而“互联网＋教育”的大背景，为构建发展性的高效课堂教学评价提供了可能。 展开更多

关键词 教学评价体系 数字化环境 基础教育课程改革 教育价值取向 课堂教学改革 课堂教学评价 教学目标 情感态度

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“3D打印+创意智造”对促进体育特长生核心素养培育的影响 被引量：1

9

作者 高丹 顾卫 《中国信息技术教育》 2019年第9期66-68,共3页

从3D打印学习到创意智造,是一个由学到用、由用到结合多学科知识开展创意智造的探究实践过程。这对开发学生智力、挖掘创新潜能、促进核心素养培育来说是一个值得尝试的教育研究活动,作者结合教学实例简要介绍了如何构建情境逐步引导学... 从3D打印学习到创意智造,是一个由学到用、由用到结合多学科知识开展创意智造的探究实践过程。这对开发学生智力、挖掘创新潜能、促进核心素养培育来说是一个值得尝试的教育研究活动,作者结合教学实例简要介绍了如何构建情境逐步引导学生成长的过程。 展开更多

关键词 3D打印 创新能力 核心素养培育

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“双减”背景下的作业设计略谈

10

作者 薛萍 《中学生作文指导》 2022年第34期50-53,共4页

学生所学是需要不断练习巩固提升的,作业作为课堂教学后的辅助就不容忽视。那么,在“双减”的背景下,如何“减量增质”,让作业真正地发挥作用?笔者认为作业设计应结合时代特点,借助大数据,让作业设计更科学;紧扣学生兴趣点,围绕课标,让... 学生所学是需要不断练习巩固提升的,作业作为课堂教学后的辅助就不容忽视。那么,在“双减”的背景下,如何“减量增质”,让作业真正地发挥作用?笔者认为作业设计应结合时代特点,借助大数据,让作业设计更科学;紧扣学生兴趣点,围绕课标,让作业设计更精细;唤起学生的内驱力,不拘一格,让作业设计更高效。作业要减数量但不减质量,要聚焦培育和提升学生核心素养。 展开更多

关键词 双减 作业 略谈

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利用初中化学提升学生实验动手操作能力 被引量：1

11

作者 王圣涛 《数理化解题研究》 2020年第23期96-97,共2页

化学实验教学是整个初中化学教学的重点内容,是培养学生动手操作能力的主要方式,因此,本文主要探究利用初中化学提升学生实验动手操作能力策略,为相关化学教育者提供参考.

关键词 实验 操作能力 初中化学

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做学习的“掌舵者”——关于初中数学学习自主性的培养

12

作者 吴茜 《数理化解题研究》 2019年第32期30-31,共2页

新课程倡导在课堂教学中建立一种新型的平等,民主,亲切,和谐的师生关系,以教师问讲为主体,将课堂教学转化为教师指导,学生自主探索,讨论和交流,自主参与的课堂.在教学中,教师要始终“心中有学生,心中有学科”,真正将自主学习的理念转化... 新课程倡导在课堂教学中建立一种新型的平等,民主,亲切,和谐的师生关系,以教师问讲为主体,将课堂教学转化为教师指导,学生自主探索,讨论和交流,自主参与的课堂.在教学中,教师要始终“心中有学生,心中有学科”,真正将自主学习的理念转化为有意识的教育教学行为,不断提高教育教学质量.本文主要对初中数学课堂教学的教学经验谈谈个人的几点看法. 展开更多

关键词 初中数学 自主学习 培养策略 研究

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紧抓课堂教学 培养阅读素养

13

作者 丁铮 《江苏教育》 2018年第51期34-35,共2页

阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。语文阅读教学是培养学生核心素养的重要途径之一。在阔读教学中，需选择精当的阔读内容，构建立体化的阔读体系，设计符合学情的阅读教学。

关键词 阅读教学 精当 立体化 学情

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开展课外科技活动提高初中物理教学质量

14

作者 陈显堂 《数理化解题研究》 2018年第26期65-66,共2页

如何在物理教学中既传授知识又培养能力;如何将阅读,观察,实验、表述等方面的能力培养有机地结合起来;如何使物理教学走出＂第一课堂＂,开辟更广阔的学校,家庭,社会相结合的＂第二课堂＂,这是当前教学中普遍遇到的而又急待解决的课题.... 如何在物理教学中既传授知识又培养能力;如何将阅读,观察,实验、表述等方面的能力培养有机地结合起来;如何使物理教学走出＂第一课堂＂,开辟更广阔的学校,家庭,社会相结合的＂第二课堂＂,这是当前教学中普遍遇到的而又急待解决的课题.本文主要对初中物理教学中开展课外科技活动的策略进行分析研究. 展开更多

关键词 开展 课外科技活动 物理教学质量 提高

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教材中探究栏目的内容研究

15

作者 顾耀华 《数理化解题研究》 2019年第14期22-23,共2页

对于初中数学教学,探究栏目是教学课堂中教学价值非常高的一部分.教师根据教材中探究栏目开展一系列的教学活动,帮助初中生更好地学习数学知识具有十分重要的意义.本文结合教材中探究拦目的教学实践展开讨论,提出几点合理化建议.

关键词 初中数学 探究栏目 教学作用

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初中历史教学中如何提高学生的自主参与度

16

作者 钱峰 《新课程学习》 2014年第8期113-114,共2页

新课程改革要求改变课程过于注重传授知识的倾向,强调培养学生形成积极主动的学习态度,让学生在获得基础知识与基本技能的过程中同时学会学习、愿意学习,在学习的过程中形成正确的价值观。主要研究了在初中历史教学中,如何突出学生的主... 新课程改革要求改变课程过于注重传授知识的倾向,强调培养学生形成积极主动的学习态度,让学生在获得基础知识与基本技能的过程中同时学会学习、愿意学习,在学习的过程中形成正确的价值观。主要研究了在初中历史教学中,如何突出学生的主体学习地位,培养学生自主学习的习惯。 展开更多

关键词 师生关系 课堂互动 自主参与

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初中美术教学中的传统文化探微

17

作者 许蕴汝 《教育界》 2021年第17期70-71,共2页

我国的传统文化博大精深,源远流长,推动了社会的发展,也为我国的发展壮大奠定了良好基础。传统文化可将优良的民族精神充分展现出来。初中美术教师需将美术知识与传统文化有效融合,切实提高学生的审美能力、人文素养和美术素养,使学生... 我国的传统文化博大精深,源远流长,推动了社会的发展,也为我国的发展壮大奠定了良好基础。传统文化可将优良的民族精神充分展现出来。初中美术教师需将美术知识与传统文化有效融合,切实提高学生的审美能力、人文素养和美术素养,使学生掌握更多的美术知识,实现对传统文化的传扬。 展开更多

关键词 初中美术 传统文化 重要性 美术素养

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摭谈初中化学习题的教学表达

18

作者 程樑 《中学化学》 2021年第10期1-3,共3页

化学是一门实验型学科,具有丰富的教学表达形式,主要体现在概念讲述与反应描述的宏观现象、符号示意反应机理的微观过程、曲线与表格呈现物质之间的定量关系。实践表明,学生粗心大意审题不清、解题不规范直接影响解题的效果与质量。培... 化学是一门实验型学科,具有丰富的教学表达形式,主要体现在概念讲述与反应描述的宏观现象、符号示意反应机理的微观过程、曲线与表格呈现物质之间的定量关系。实践表明,学生粗心大意审题不清、解题不规范直接影响解题的效果与质量。培养学生良好的学习习惯和思辨能力有赖于有效的教学表达。“规范、真实、充分”的化学教学表达具有示范和引领的作用,能够优化化学知识结构,实现知识和能力的正向迁移。 展开更多

关键词 教学表达 化学习题 宏观现象 微观过程 思辨能力 正向迁移 有效的教学 反应机理

原文传递

关于引导初中生参与物理课堂实验的基本策略

19

作者 黄卉 《数理化解题研究》 2019年第32期57-58,共2页

本文就目前加强物理课堂实验教学的重要性和课堂实验教学中存在的一些问题进行了探讨,强调引导学生参与课堂实验的必要性,并结合自己在教学中的实践体会,提出了引导学生参与课堂实验教学的措施.

关键词 实验教学 策略

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纵横信息数字化学习促进学生信息素养、自学潜能的提升

20

作者 顾卫 《中国信息技术教育》 2010年第17期109-110,共2页

1．低阶起步，循序渐进，纵横课件显“神威”由苏州大学纵横汉字信息技术研究所研制的“纵横输入法2002第三版教学系统”（简称纵横课件），为我们进行数码小键盘输入、指法训练、开发学生智力起到极为重要的作用。

关键词 学生智力 信息素养 数字化学习 语文 自学 教学系统 信息技术 苏州大学

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