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基于高中数学现象背景下的概念教学 |
何燕
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《数学教学通讯》
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2021 |
1
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2
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小议任意角 |
许佳龙
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《新世纪智能》
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2019 |
0 |
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现象教学的内涵与价值 |
孙四周
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《教育研究与评论（中学教育教学）》
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2018 |
17
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4
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数学现象教学的实施及评价概述 |
李宏铭
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《教育研究与评论（中学教育教学）》
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2018 |
14
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5
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我们不是课堂＂神话＂的缔造者——＂将课堂交给学生＂之我见 |
水菊芳
黄安成
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《中学数学教学参考》
北大核心
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2013 |
10
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6
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可靠的历史教育应指向健全人格 |
骆增翼
张华中
卞姗姗
唐琴
黄雯婷
薛权开
王光宇
季芳
余维
顾俊
刘波
马维林
徐继宽
赵士祥
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《中学历史教学参考》
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2019 |
6
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7
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核心素养理念下高中数学课堂有效追问的探究 |
孟俊
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《数学教学通讯》
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2017 |
10
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8
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基于高中数学核心素养的渗透教学分析——以《等差数列》一课为例 |
陆建
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《数学教学通讯》
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2018 |
7
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指向思维品质提升的高中英语读后续写教学策略研究 |
杨思佳
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《华夏教师》
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2024 |
0 |
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高中古诗词群文阅读教学策略探微 |
黄军
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《华夏教师》
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2024 |
0 |
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11
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从四节课看情境教学和课堂生成——来自“y=Asin(ωx+φ)的图像与性质”的课堂实例 |
陆道春
孙四周
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《中学数学教学参考》
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2017 |
5
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12
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高中政治课堂现象教学的设计与实施——以“我国的个人收入分配”一课为例 |
刘秀珍
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《华夏教师》
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2024 |
0 |
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我们需要怎样的数学教育——兼谈2024年高考数学试题 |
孙四周
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《教育研究与评论（中学教育教学）》
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2024 |
0 |
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阅读的认知维度 |
孙四周
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《教育研究与评论》
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2023 |
1
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浅谈探究式教学模式在地理教学中的应用 |
陆勇
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《中国校外教育（上旬）》
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2015 |
5
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寻文字之美,悟作家情怀——以《侯银匠》为例浅谈语文阅读教学中的审美教育 |
吴云丽
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《基础教育论坛》
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2019 |
5
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17
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注重数学思想引领 深化“现象教学”探究——以“同角三角函数关系”的教学为例 |
祁建新
徐建东
水菊芳
孙四周
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《中学数学教学参考》
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2019 |
3
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新版布卢姆教育目标分类对高中数学教学的启发 |
陆建
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《数学教学通讯》
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2017 |
5
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规律课教学应注重"自然的过程"——以"两角和与差的余弦"为例 |
徐建东
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《中学数学教学参考》
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2023 |
0 |
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20
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基于生活现象的“现象教学”德育活动课程建设 |
陈月忠
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《课堂内外（高中教研）》
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2023 |
0 |
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