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1
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“双减”背景下优化初中英语作业设计的探究 |
沈晔
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《新课程研究》
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2023 |
1
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2
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体育教师形成体育教学艺术风格的途径研究 |
车鑫
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《运动》
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2019 |
2
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3
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几何画板环境下过程性变式教学的研究 |
姜明
胡继凤
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《福建中学数学》
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2015 |
2
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4
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初中语文“活动·探究”单元教学研究综述 |
王霆
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《初中生世界（初中教学研究）》
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2021 |
1
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5
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重视学科拓展校本课程的开发应用 |
王霆
顾小宝
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《基础教育参考》
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2013 |
1
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6
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培养学生思维的严密性 |
胡继凤
严兴泉
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《初中数学教与学》
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2014 |
0 |
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7
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“边缘化”初中学校的现状分析及发展建议 |
杨勇诚
朱伟
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《江苏教育》
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2018 |
0 |
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8
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根据系统论思想优化初中作文训练 |
沈利英
王霆
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《写作》
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2015 |
0 |
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9
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在虚拟的意象里自由飞翔 |
王霆
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《初中生世界（初中教学研究）》
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2015 |
0 |
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体育弱势生的成因及转化策略研究 |
车鑫
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《青少年体育》
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2018 |
0 |
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初中德育教育中社会主义核心价值观建构探究 |
宋潇蓉
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《华夏教师》
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2021 |
0 |
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12
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开创“微课”教学 提升物理教学效益 |
陈加晋
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《数理化解题研究》
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2020 |
0 |
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语文课堂提问的四个维度 |
李华萍
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《学语文》
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2015 |
0 |
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用猜想启动学生思维的闸门——浅谈初中物理教学中猜想手段的运用 |
钮建明
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《科教文汇》
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2013 |
0 |
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写作教学教什么——刍议中学语文写作教学内容的选择 |
王霆
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《写作（下）》
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2017 |
0 |
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同形题组,比较发现,思考提升——二元一次方程组相关问题的设计、教学及思考 |
姜明
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《福建中学数学》
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2017 |
0 |
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校长课程领导中的“四力” |
顾小宝
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《基础教育参考》
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2013 |
0 |
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生活化:培养初中生学习力的可行路径 |
姜明
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《试题与研究（教学论坛）》
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2019 |
0 |
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初中语文古代诗歌学习力提高的策略 |
万子文
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《少年写作》
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2021 |
0 |
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20
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培养学生思维的严密性 |
姜明
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《基础教育参考》
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2014 |
0 |
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