也谈小学语文课堂教学的有效性

1

作者 朱骋宏 《中国教育技术装备》 2010年第25期108-108,111,共2页

有效教学的理念起源于20世纪上半叶西方的教育科学化运动，是“教学是艺术还是科学”争论的产物，它的核心问题就是教学的效益，也就是研究什么样的教学是有效而且高效的，抑或低效甚至无效的。其中“有效”指的是在教学活动中，教师采... 有效教学的理念起源于20世纪上半叶西方的教育科学化运动，是“教学是艺术还是科学”争论的产物，它的核心问题就是教学的效益，也就是研究什么样的教学是有效而且高效的，抑或低效甚至无效的。其中“有效”指的是在教学活动中，教师采用各种方式和手段，在一定时间内取得尽可能多的教学效果，学生获得最大限度的进步和发展。 展开更多

关键词 课堂教学 语文 小学 有效教学 教学活动 教学效果 科学化 教师

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“技术”教学的“艺术”

2

作者 时亚珍 《中国信息技术教育》 2008年第6期28-29,共2页

随着信息技术课程内涵的日益丰富，信息技术教学的内容、方法也正在不断地得到积累与创新。尤其是一直游离于技术本体之外的素养、思想、文化等正悄然走上舞台，成为技术教育精妙绝伦的点睛之笔。本期解码，我们秉承上期的“包容性”思... 随着信息技术课程内涵的日益丰富，信息技术教学的内容、方法也正在不断地得到积累与创新。尤其是一直游离于技术本体之外的素养、思想、文化等正悄然走上舞台，成为技术教育精妙绝伦的点睛之笔。本期解码，我们秉承上期的“包容性”思路，从技术教育的角度去观察艺术，并讨论审美元素对于技术教育的魅力。 展开更多

关键词 信息技术课程 信息技术教学 艺术 技术教育 包容性

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学校体育竞赛改革对学生体育意识的影响

3

作者 钟勤 《内蒙古教育（C）》 2014年第9期44-44,48,共2页

学校体育竞赛是学校体育工作的重要组成部分,也是学校教育工作中的一件大事。当下的学校体育竞赛"少数人干,多数人看",表面上非常热闹,过后冷冷清清。竞赛留给广大师生的只是感官上的刺激,没有产生强烈的心灵冲击。由此,我们... 学校体育竞赛是学校体育工作的重要组成部分,也是学校教育工作中的一件大事。当下的学校体育竞赛"少数人干,多数人看",表面上非常热闹,过后冷冷清清。竞赛留给广大师生的只是感官上的刺激,没有产生强烈的心灵冲击。由此,我们不禁要思考学校体育竞赛是面向大多数学生,还是少数体育尖子。 展开更多

关键词 体育竞赛 改革 意识

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概率教学的研究与思考

4

作者 余乐伟 《数学学习与研究》 2010年第12期99-101,共3页

概率的讨论从古至今已经有了很多的研究．它在生活中，像是一个神秘的使者．最普遍的表现是为人们带来“幸运”或“不幸”．也许有人花几元钱买彩票就能中大奖，给我们带来“幸运”，也许我们会以极低的概率感染绝症，给我们带来“不幸... 概率的讨论从古至今已经有了很多的研究．它在生活中，像是一个神秘的使者．最普遍的表现是为人们带来“幸运”或“不幸”．也许有人花几元钱买彩票就能中大奖，给我们带来“幸运”，也许我们会以极低的概率感染绝症，给我们带来“不幸”．这便是概率在我们生活中的各种体现． 展开更多

关键词 概率教学 生活 不幸 幸运

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构建生态型德育,让“人文阳光”朗照校园

5

作者 吴芳 《华人时刊·校长版》 2013年第12期55-56,共2页

在我国,生态式教育由滕守尧先生首先提出,它借用了生态学的这一术语,强调以一种生态的眼光、态度、原理和方法来观照、思考、理解、解释复杂的教育问题,并以生态的方式来开展教育实践。它既是一种教育理念,也是一种教育实施策略,它是一... 在我国,生态式教育由滕守尧先生首先提出,它借用了生态学的这一术语,强调以一种生态的眼光、态度、原理和方法来观照、思考、理解、解释复杂的教育问题,并以生态的方式来开展教育实践。它既是一种教育理念,也是一种教育实施策略,它是一种系统观、整体观、联系观、和谐观、均衡观下的教育,是一种充分体现和不断运用人文智慧的教育。笔者以为:广大教育者可以综合运用教育学和生态学的基本原理和规律,以教育生态系统和教育生态平衡的全新视角,以人为本,来认识和思考学校德育工作所面临的问题。 展开更多

关键词 教育生态系统 教育理念 生态型 生态式 和谐观 教育实践 滕守尧 整体观 主体性 教育素材

原文传递

农村小学三年级英语单词拼写错误现象原因探析和改进策略 被引量：1

6

作者 周洁 《中国校外教育（上旬）》 2014年第1期69-69,共1页

单词拼写是教师在英语教学中必须布置的任务,也是学生学习英语时必须掌握的一项基本技能。但是,令人烦恼的是,单词拼写是教师很难处理的教学任务,也是学生最会感到枯燥和无趣的技能。平时默写中,学生单词拼写错误百出,本文就农村小学三... 单词拼写是教师在英语教学中必须布置的任务,也是学生学习英语时必须掌握的一项基本技能。但是,令人烦恼的是,单词拼写是教师很难处理的教学任务,也是学生最会感到枯燥和无趣的技能。平时默写中,学生单词拼写错误百出,本文就农村小学三年级学生英语单词拼写错误现象原因进行分析,并提出一些尝试的方法。 展开更多

关键词 单词拼写 错误现象 错误原因 改进策略

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让科学教育点亮语文教学培育创新人才 被引量：1

7

作者 杨锦绣 《成才之路》 2013年第22期45-45,共1页

新课改适应社会发展的需要,同时也给小学语文教学带来了冲击。实施素质教育要求把科学教育作为＂载体＂,借以培养学生在认识主、客观世界的过程中,能具有科学的意识、科学的思维和科学方法。为了实现这一目标,

关键词 小学语文教学 科学教育 创新人才 培育 社会发展 教育要求 客观世界 科学方法

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巧用多媒体 轻松品古诗

8

作者 杨锦绣 《教师》 2011年第17期67-67,共1页

古诗文教学是小学语文教学中的一个重要内容,它具有韵律和谐、诗画合一、感情充沛、意境深远等优美特点,在进行古诗文教学时,教师应恰当运用多媒体教学手段,有效挖掘古诗文的音乐美、形式美、意境美,提高课堂教学效率,优化教学过程。

关键词 多媒体 教学 古诗文

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琅琅书声伴随着人才成长

9

作者 王玲 《成才之路》 2013年第22期92-92,共1页

阅读在小学语文的教育环节中不仅占据着基础性作用,而且也是小学语文在其教学过程中的重点、难点。学生在低年级时学习阅读,可以看作是牙牙学语的起步阶段。低年级的一线教师可以激发学生的阅读兴趣,通过精心细致的指导阅读等途径,培养... 阅读在小学语文的教育环节中不仅占据着基础性作用,而且也是小学语文在其教学过程中的重点、难点。学生在低年级时学习阅读,可以看作是牙牙学语的起步阶段。低年级的一线教师可以激发学生的阅读兴趣,通过精心细致的指导阅读等途径,培养低年级学生在阅读方面的能力,让琅琅书声伴随着人才成长。 展开更多

关键词 阅读 阅读方法 阅读形式 人才成长

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重视运用归因理论引导学生,增强学生学习的“韧劲”

10

作者 钟勤 《内蒙古教育（C）》 2014年第7期52-52,共1页

在体育教学活动中,竞争是常用的教学手段,是激发学生体育学习动机的重要方法。有了竞争就会有胜与负。然而,竞争也是把＂双刃剑＂,面对胜负、成败,有些学生的学习动力会就此削弱,从而产生对体育学习的厌恶感,这是为何呢？原因是学生对... 在体育教学活动中,竞争是常用的教学手段,是激发学生体育学习动机的重要方法。有了竞争就会有胜与负。然而,竞争也是把＂双刃剑＂,面对胜负、成败,有些学生的学习动力会就此削弱,从而产生对体育学习的厌恶感,这是为何呢？原因是学生对失败归因倾向性;学生年龄越小,对成败、胜负的归因就越不全面。 展开更多

关键词 归因理论 体育教学活动 体育学习动机 厌恶感 教学手段 失败归因 教师讲评 后续行为 田忌赛马 小组讨论

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依托品德学科对学生进行道德品质教育

11

作者 仇惠珍 《成才之路》 2014年第8期23-23,共1页

陶行知先生说：“播种行为，就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运。”这一育人哲理道出了培养行为习惯的重要性。良好的道德品质是促进一个人健康成长的重要条件，是健全人格形成的基础。教育无处不在。作为教育工... 陶行知先生说：“播种行为，就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运。”这一育人哲理道出了培养行为习惯的重要性。良好的道德品质是促进一个人健康成长的重要条件，是健全人格形成的基础。教育无处不在。作为教育工作者，我们应该充分挖掘品德学科这个教育资源，结合各种教学活动，把“做人、做事、学习”的正确习惯的培养融入平常的教学活动中。持之以恒，自然成习惯。 展开更多

关键词 道德品质教育 学科 品德 学生 行为习惯 教学活动 教育工作者 人格形成

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团队和团队精神对绑腿跑训练影响

12

作者 钟勤 《中国校外教育（上旬）》 2014年第10期160-160,共1页

对于28人29足绑腿跑来说,其训练是一个极其复杂的系统,在这个系统里不能简单把个人的运动技术、技能水平进行叠加,在这个训练系统中除了提高个人的运动技术、技能水平外,起决定因素是团队精神,因此,团队精神培养训练贯穿了28人29足训练... 对于28人29足绑腿跑来说,其训练是一个极其复杂的系统,在这个系统里不能简单把个人的运动技术、技能水平进行叠加,在这个训练系统中除了提高个人的运动技术、技能水平外,起决定因素是团队精神,因此,团队精神培养训练贯穿了28人29足训练的全过程。 展开更多

关键词 团队精神 绑腿跑 合作 包容 沟通 信任

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在音乐教学中巧用比较法

13

作者 许英 《中国校外教育》 2009年第S4期242-242,共1页

在相对抽象的音乐教学中运用比较法进行教学,不但有利于教师讲课,而且便于学生接受。在音乐教学的过程中,有效地使用比较法,可以帮助学生更好地感知音乐、理解音乐、表现音乐,从而有效地提高学生的音乐鉴赏能力和审美能力。因此,在教学... 在相对抽象的音乐教学中运用比较法进行教学,不但有利于教师讲课,而且便于学生接受。在音乐教学的过程中,有效地使用比较法,可以帮助学生更好地感知音乐、理解音乐、表现音乐,从而有效地提高学生的音乐鉴赏能力和审美能力。因此,在教学中,适时、恰当地运用比较,学生认识事物就会全面,思维能力将得以发展。 展开更多

关键词 音乐教学 比较法 音乐本质特征

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浅谈“体态律动”在音乐教学中的运用 被引量：4

14

作者 许英 《新课程学习》 2011年第10期114-114,共1页

在音乐教学中引导学生进行体态律动，不仅可以激活学生的创新思维，而且可以展现学生的表演才能，还可以很好地引导学生表现出音乐情绪。因此音乐教学中要创造性地进行律动教学。

关键词 音乐教学 体态律动 运用

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小学数学课堂教学中数学阅读能力的指导 被引量：1

15

作者 潘永新 《数学学习与研究》 2011年第16期118-118,共1页

如何指导小学生数学自学能力成为当前广大教师积极探索的一个热点.诚然,要全面实施素质教育,切实减轻学生的课业负担,使学生学会学习,很重要的就是要培养学生的自学能力.而数学阅读能力是小学生自学能力的最根本的能力.

关键词 数学阅读能力 小学生 数学课堂教学 自学能力 素质教育 课业负担 学会学习 教师

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从课堂问题到“问题”课堂

16

作者 范琴梅 《新课程学习》 2014年第9期179-179,共1页

小学生的学习一般建立在内心深处的好奇心和求知欲之上，只有把他们内心的需求激发出来，才能使小学数学课堂真正走向实效和高效。而数学课堂上的一系列问题正是激发学生兴趣的良好推手，只有把课堂提问落到实处，课堂才会呈现出生机和... 小学生的学习一般建立在内心深处的好奇心和求知欲之上，只有把他们内心的需求激发出来，才能使小学数学课堂真正走向实效和高效。而数学课堂上的一系列问题正是激发学生兴趣的良好推手，只有把课堂提问落到实处，课堂才会呈现出生机和活力。可见如何巧妙地设计课堂问题，从而抓住学生的注意力，形成师生互动互问、共思共进的“问题”课堂是教学的一个重要课题。 展开更多

关键词 问题设置 互动 问题课堂

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