|
1
|
浅谈幼儿园课程游戏化建设背景下的课堂教学活动课程管理 |
陈超
|
《学周刊》
|
2018 |
15
|
|
|
2
|
关于幼儿园课程游戏化建设的几点思考 |
梁芳芳
|
《学周刊》
|
2018 |
11
|
|
|
3
|
“园圆e家”党建行动引领园所文化建设的思与行 |
吴燕
马洁
|
《华夏教师》
|
2024 |
0 |
|
|
4
|
构建数字化图书资源系统促进幼儿阅读活动的实践探索 |
滕昕
|
《教育传播与技术》
|
2024 |
0 |
|
|
5
|
支持幼儿经验生长的环境创设研究——以中班自主签到活动情境的动态调整为例 |
夏玲玲
|
《福建教育》
|
2024 |
0 |
|
|
6
|
幼儿生命教育项目群的实践探究 |
俞蓝
|
《儿童与健康》
|
2024 |
0 |
|
|
7
|
养猫与心理满足 |
杨磊
|
《大众心理学》
|
2024 |
0 |
|
|
8
|
从绘本到运动——幼儿园主题课程班本化的实践探究 |
邹敏
|
《儿童绘本》
|
2024 |
0 |
|
|
9
|
对教师职业规划有效性的理性思考 |
陈建华
王晓华
|
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
|
2008 |
2
|
|
|
10
|
实现幼儿园课程游戏化的策略分析 |
苏志颖
|
《学周刊》
|
2018 |
5
|
|
|
11
|
基于教师读书会促进教师专业成长的探索分析 |
顾红梅
|
《幼儿100（教师版）》
|
2023 |
0 |
|
|
12
|
“自警、自化、自立、自勉”育“四有”好教师——谈基层党支部建设培育教师专业素养的实践研究 |
马洁
|
《求知导刊》
|
2023 |
0 |
|
|
13
|
浅述生活化素材 在幼儿户外游戏中的使用 |
侯菊芳
|
《幸福（月末）》
|
2023 |
0 |
|
|
14
|
生命教育:“花”样探索 “生”生不息 |
余文华
|
《儿童与健康》
|
2023 |
0 |
|
|
15
|
数据赋能:助力幼儿体质提升 |
鲍丽云
|
《儿童与健康》
|
2023 |
0 |
|
|
16
|
STEAM理念下幼儿园积木建构游戏组织分析 |
洪盈怡
|
《求知导刊》
|
2023 |
0 |
|
|
17
|
生命教育:“30+1”的故事 |
杨云
|
《儿童与健康》
|
2023 |
0 |
|
|
18
|
基于自主游戏理念开展幼儿园山坡游戏的实践探索 |
李娟
|
《学前教育》
|
2023 |
0 |
|
|
19
|
《指南》背景下中班语言区精读书目的实践研究——以《我喜欢我自己》精读绘本实践研究为例 |
林湘颖
|
《儿童绘本》
|
2023 |
0 |
|
|
20
|
让幼儿与自然共同生长 |
马洁
|
《福建教育》
|
2023 |
0 |
|
