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小学数学阅读理解能力的培养策略 |
孙宝霞
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《基础教育研究》
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2015 |
14
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形成性评价在小学英语教学中的实施策略探究 |
朱言丹
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《英语教师》
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2024 |
0 |
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3
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学起于思,思源于疑——例谈“存疑”导学法在课堂教学中的运用 |
王雨雷
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《小学教学研究（理论版）》
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2015 |
2
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4
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在列方程、解方程和解决问题中学习方程——苏教版(六上)“方程”单元第一课时教学设计 |
朱春雷
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《小学教学研究》
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2009 |
1
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5
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小学数学教学中如何培养学生自主学习能力 |
陈光
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《数理化解题研究》
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2020 |
0 |
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6
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浅谈课堂提问高效性的策略 |
王明业
杨红龙
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《小学教学参考（数学版）》
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2013 |
0 |
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7
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也要生动,只为那冷峻的美——让学生快乐、勤奋地学习数学 |
朱春雷
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《小学教学参考（数学版）》
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2009 |
0 |
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8
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打开学生心中的那扇“天窗”——《天窗》文本解读 |
蔡丽
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《小学语文教学》
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2021 |
0 |
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9
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在列方程解决实际问题的过程中学习解方程 |
朱春雷
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《小学教学研究》
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2009 |
0 |
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10
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在列方程解决实际问题的过程中学习解方程 |
朱春雷
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《复印报刊资料（小学各科教与学）》
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2009 |
0 |
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改善学习方式,促进学生自主发展——从教学《圆的认识》谈学生自主探究能力的培养 |
祝恒
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《小学教学研究》
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2013 |
0 |
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12
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趣味对话,提升道德与法治课堂教学效率 |
严林
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《小学教学参考》
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2019 |
0 |
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一策为主、多策并举地学习解决问题的策略 |
朱春雷
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《小学教学研究》
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2009 |
0 |
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14
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尊重认知规律,有序建构策略——《用一一列举的策略解决问题》教学设计 |
祝恒
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《小学教学研究》
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2013 |
0 |
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数学课上要力求做到“三多” |
朱春雷
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《小学教学研究》
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2009 |
0 |
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16
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浅谈如何提高小学高年级数学课堂小组合作学习的实效性 |
朱宣静
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《数理化解题研究》
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2023 |
2
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让数学学习有意义又有意思——童话数学的实践探索 |
季昌梅
潘胜
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《江苏教育》
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2019 |
0 |
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多彩生活是绚丽课堂的源头活水 |
范曙光
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《数理化解题研究》
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2018 |
0 |
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19
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基于对话教学理论的小学数学教学探微 |
王祥军
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《数学学习与研究》
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2019 |
4
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20
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中华优秀传统文化在小学英语教学中的渗透研究 |
曹威
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《天津教育》
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2019 |
3
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