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朗读教学方法谈
1
作者 陈一平 《小学教学研究》 1993年第11期10-11,共2页
朗读是语文课堂教学必不可少的环节。它不仅是学生识记、理解课文的有效手段,也是提高学生语言表达和鉴赏水平的重要途径。因此,《小学语文教学大纲》要求小学生“能正确、流利、有感情地朗读课文”。
关键词 朗读教学 方法谈 语文教学大纲 鉴赏水平 课堂教学 语言描绘 范读 课文内容 鸟的天堂 助读
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生活着的周庄(散文)
2
作者 张岭山 《写作(中)》 1999年第4期45-46,共2页
真正能够走进周庄的,又有几人?要到周庄的人,总是按捺不住内心的迫切,早早幻想着那片水意漫漶的世界。周庄的水,应清得让人想像不出那是水,从每家每户门前屋后流过。周庄的房屋、墙基是石头的,长满葱郁的青苔,屋顶上散盖着江南灰色的小... 真正能够走进周庄的,又有几人?要到周庄的人,总是按捺不住内心的迫切,早早幻想着那片水意漫漶的世界。周庄的水,应清得让人想像不出那是水,从每家每户门前屋后流过。周庄的房屋、墙基是石头的,长满葱郁的青苔,屋顶上散盖着江南灰色的小瓦,细雨飘洒,泛起淡淡的青光。持家的妇人,用竹棍撑起宽大的木窗,弯着腰趴在窗台上。 展开更多
关键词 周庄 生活真实 房屋 窗台 流水 石桥 妇人 江南 流过 人与人
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作文思维训练内容初探
3
作者 范荫荣 《小学教学研究》 1989年第7期15-17,共3页
思维对于写作至关重要。一篇真正称得上文章的习作,即使再简单,也不应是感觉材料的任意涂抹和原始材料的直接堆砌,它凝结着作者思考的汗水,闪耀着作者思辩的光辉。因而,在小学作文教学中,应十分重视思维的训练。小学作文思维训练应包括... 思维对于写作至关重要。一篇真正称得上文章的习作,即使再简单,也不应是感觉材料的任意涂抹和原始材料的直接堆砌,它凝结着作者思考的汗水,闪耀着作者思辩的光辉。因而,在小学作文教学中,应十分重视思维的训练。小学作文思维训练应包括哪些内容?应达到什么要求?训练的途径、方式有哪些?应按照怎样的序列训练?这些都是值得研究的问题。 展开更多
关键词 思维训练 小学作文教学 作文能力 学生习作 小学生作文 思维过程 接近联想 看图作文 广阔性 朱门酒肉臭
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蒲公英植株中抗氧化成分的测定和比较 被引量:20
4
作者 陆长梅 芮海云 +2 位作者 张卫明 吴国荣 宋宁丽 《中国野生植物资源》 2001年第3期18-19,共2页
本文对蒲公英植株中抗氧化成分进行了分析比较。研究结果表明 ,蒲公英总抗氧化能力较强 ,表现在含有丰富的抗氧化物质 (类黄酮、异黄酮、VC 等 )和抗氧化酶类 (SOD、POD、CAT、GSH -PX 等 )。根、叶、花序三者比较显示 ,就抗氧化物质而... 本文对蒲公英植株中抗氧化成分进行了分析比较。研究结果表明 ,蒲公英总抗氧化能力较强 ,表现在含有丰富的抗氧化物质 (类黄酮、异黄酮、VC 等 )和抗氧化酶类 (SOD、POD、CAT、GSH -PX 等 )。根、叶、花序三者比较显示 ,就抗氧化物质而言 ,花序中含量最高 ,叶次之 ,根最低 ;而比较其抗氧化酶活性可见 ,叶中最强 ,花序次之 ,根最低 ;总抗氧化能力同样叶是最强 ,花序次之 。 展开更多
关键词 蒲公英 抗氧化物质 抗氧化酶 总抗氧化能力 植物分布 测定
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构建小学英语高效课堂的教学策略探析 被引量:16
5
作者 王丽 《名师在线》 2018年第23期39-40,共2页
新课程背景下要求小学英语改革教学方法,构建高效课堂,从而实现教学质量的有效提升。但从目前小学英语课堂教学整体情况来看,课堂教学还存在低效情况,建立高效课堂还有许多方面的工作要做。鉴于此,本文主要探讨构建小学英语高效课堂的... 新课程背景下要求小学英语改革教学方法,构建高效课堂,从而实现教学质量的有效提升。但从目前小学英语课堂教学整体情况来看,课堂教学还存在低效情况,建立高效课堂还有许多方面的工作要做。鉴于此,本文主要探讨构建小学英语高效课堂的有效教学策略。构建小学英语高效课堂的关键在于创新教学模式,培养学生对英语学习的兴趣,着力培养学生的学习能力,让学生在有限的课堂时间里充满热情地学习英语。 展开更多
关键词 小学英语 高效课堂 教学策略
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管育并重教学模式在小学班主任德育工作中的运用
6
作者 李元 《华夏教师》 2024年第17期43-45,共3页
德育是班级管理工作的重要内容之一。管育并重理念要求班主任在强化班级管理的基础上渗透、落实德育工作,从而践行素质教育理念,促进学生全面发展。本文围绕管育并重理念下的小学班主任工作技巧展开探究,作为小学班主任应积极转变班级... 德育是班级管理工作的重要内容之一。管育并重理念要求班主任在强化班级管理的基础上渗透、落实德育工作,从而践行素质教育理念,促进学生全面发展。本文围绕管育并重理念下的小学班主任工作技巧展开探究,作为小学班主任应积极转变班级管理理念,正确把握小学生的生理和心理特征,兼顾“管”和“育”,进而引导小学生形成正确的价值观念及良好的道德修养。 展开更多
关键词 管育并重 小学班主任 工作技巧 德育工作
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新课标视域下小学数学单元整体教学的应用探索
7
作者 张玉云 《数学之友》 2024年第10期35-37,共3页
自《义务教育数学课程标准(2022年版)》颁布以来,国家更加重视小学数学单元整体性教学.学校的教育是将学生培养成解决问题的小能手,培养学生分析问题的能力.教师也要将学习与生活联系起来,达成学以致用的目标,使得学生能以所学知识创新... 自《义务教育数学课程标准(2022年版)》颁布以来,国家更加重视小学数学单元整体性教学.学校的教育是将学生培养成解决问题的小能手,培养学生分析问题的能力.教师也要将学习与生活联系起来,达成学以致用的目标,使得学生能以所学知识创新性地解决新问题.单元性整体教学强调的是逻辑性,教师进行单元整合的目的是培养学生的整体性思维、逻辑性.通过简析新课标下小学数学单元整体教学的应用实践,本文以苏教版教材为例,探讨新课标的要求、小学数学单元整体教学的现状以及教学应用实践三个方面. 展开更多
关键词 新课标 整体教学 应用实践
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他们小时候
8
作者 程炫 蔡辉凤(指导) 《作文(5-6年级适用)》 2024年第7期86-87,共2页
拉开老式书桌的抽屉,看着那几张像素不高的黑白照片,一个问题突然浮现在我的脑海里:爸爸妈妈小时候到底是什么样的呢?不知不觉到了晚饭时间,一家人围坐在餐桌边,一边吃饭,一边聊家常。我带着满脑子的疑问,问爸妈:“你们小时候是什么样... 拉开老式书桌的抽屉,看着那几张像素不高的黑白照片,一个问题突然浮现在我的脑海里:爸爸妈妈小时候到底是什么样的呢?不知不觉到了晚饭时间,一家人围坐在餐桌边,一边吃饭,一边聊家常。我带着满脑子的疑问,问爸妈:“你们小时候是什么样子的呢?”爸妈看向我,似乎被这个突如其来的问题弄得摸不着头脑。不一会儿,爸爸首先开口:“我们小时候可不能跟你们现在比,吃的、穿的、住的,那真是一个地下,一个天上啊!” 展开更多
关键词 黑白照片 我们小时候 小时候
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课题化研讨,为集体备课赋能
9
作者 朱国华 《小学教学研究》 2024年第2期90-91,96,共3页
传统的集体备课都是一人主备,多人共享,看上去很美好,实际上成了大家眼中的“鸡肋”。为了通堵破难,破除藩禽篱,可以课题化研讨为基础,从三个方面对集体备课进行改革:从“形”上完善“三备二磨一反思”的备课架构;从“研”上,建立支持... 传统的集体备课都是一人主备,多人共享,看上去很美好,实际上成了大家眼中的“鸡肋”。为了通堵破难,破除藩禽篱,可以课题化研讨为基础,从三个方面对集体备课进行改革:从“形”上完善“三备二磨一反思”的备课架构;从“研”上,建立支持性的备课机制,助推教师专业化成长;从“思”上,形成简约化的研讨生态,达成智慧共生共享,培育师本化的研修文化。 展开更多
关键词 课题化研讨 集体备课 教师发展 教学研究
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小学低段“道德与法治”生活化教学探索 被引量:1
10
作者 郭红琴 《基础教育论坛》 2023年第2期105-106,共2页
小学低年级道德与法治课程中关于法治培育的重点是规则意识的形成与发展,强调学生规则意识的培养应当与其真实生活建立联系。本文立足于学科课程标准和教学大纲,从调动学生生活经验,鼓励学生分享生活,引领学生实践“生活体验”等角度培... 小学低年级道德与法治课程中关于法治培育的重点是规则意识的形成与发展,强调学生规则意识的培养应当与其真实生活建立联系。本文立足于学科课程标准和教学大纲,从调动学生生活经验,鼓励学生分享生活,引领学生实践“生活体验”等角度培养规则意识,帮助小学低年级学生将规则意识内化为个人的自觉行动,让规则教学真正达到“知行合一”。 展开更多
关键词 小学低段 道德与法治 生活化教学
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红色引擎助力德育提质增效
11
作者 郭红琴 《华夏教师》 2023年第30期6-7,共2页
红色文化教育资源在中小学德育中意义重大,是新时代落实立德树人根本任务的文化底色。用理念培根,打造优质红色思政课堂;推进主题活动,有效构建德育“多元立体”;用好校外基地,筑牢同育共生红色德育阵地,本文以此探索红色文化传承的有... 红色文化教育资源在中小学德育中意义重大,是新时代落实立德树人根本任务的文化底色。用理念培根,打造优质红色思政课堂;推进主题活动,有效构建德育“多元立体”;用好校外基地,筑牢同育共生红色德育阵地,本文以此探索红色文化传承的有效实施路径,让红色基因深植血脉,助力青少年成长为担当民族复兴大任的时代新人。 展开更多
关键词 立德树人 红色基因传承 德育实效
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小学数学估算略谈 被引量:2
12
作者 张德勤 冒天章 《小学教学研究》 1996年第7期21-22,共2页
(一)估算及其意义估算是根据具体条件和有关知识对事物的数量或计算的结果作出估计或大概的判断,即通过未知群体空间中有限个体的研究,猜测出群体的有关结论。估算意识的培养,源于对多个直观现象有观察、分析、抽象与概括,估算的过程包... (一)估算及其意义估算是根据具体条件和有关知识对事物的数量或计算的结果作出估计或大概的判断,即通过未知群体空间中有限个体的研究,猜测出群体的有关结论。估算意识的培养,源于对多个直观现象有观察、分析、抽象与概括,估算的过程包含着实验、特殊化与一般化、归纳等方法,所以在数学教学过程中,估算对训练小学生的思维能力与推测能力有着重要的作用。 展开更多
关键词 估算能力 估算意识 小学数学教学 数学教学过程 思维能力 群体空间 引导学生 解决问题 小学生 直观现象
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发达地区农村沼气可持续发展研究 被引量:4
13
作者 金瑞清 《池州师专学报》 2001年第3期136-137,共2页
沼气是一种优秀的能源,它在环境保护、可持续发展方面的作用是其它能源如石油、煤炭等不可比拟的。但是,由于沼气在现实利用中的一些问题限制了它的发展,目前沼气利用的现状不容乐观。本文的主要目的在于探讨这些问题并寻找切实可行的... 沼气是一种优秀的能源,它在环境保护、可持续发展方面的作用是其它能源如石油、煤炭等不可比拟的。但是,由于沼气在现实利用中的一些问题限制了它的发展,目前沼气利用的现状不容乐观。本文的主要目的在于探讨这些问题并寻找切实可行的解决方法。 展开更多
关键词 沼气 可持续发展 发达地区 农村能源 江苏 泰州地区 沼气产业化 技术革新
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数学解题中的模型化思考 被引量:2
14
作者 张德勤 《数学通报》 2000年第4期30-31,共2页
关键词 数学解题 模型化 函数模型 方程模型 几何模型
原文传递
关于“动态生成式教学”的几点思考 被引量:4
15
作者 戴文华 《江苏教育》 2005年第10B期21-22,共2页
所谓“动态生成式教学”是指教师在课堂中不机械地按原先确定的一种思路教学,而是根据学生学习的情况灵活地调整,生成新的超出原计划的教学流程,使课堂处在动态和不断生成的过程中,以?蔚足学生自主学习的要求。这样的课堂,随着教... 所谓“动态生成式教学”是指教师在课堂中不机械地按原先确定的一种思路教学,而是根据学生学习的情况灵活地调整,生成新的超出原计划的教学流程,使课堂处在动态和不断生成的过程中,以?蔚足学生自主学习的要求。这样的课堂,随着教学环境、学习主体、学习方式的变化而变化,根据教师的不同处理而呈现出不同的价值,使课堂呈现出动态变化、生机勃勃的新特点。但在实际教学中,为何我们本着“互动、生成”的教学理念,有时教学效果却不尽如人意呢?我校在前不久开展了“动态生成式教学策略研究”专题研讨活动,本文拟结合活动中的几个数学教学案例对“不尽如人意”的实际教学现象作以下几点思考: 展开更多
关键词 动态生成式教学 “不尽如人意” 学生自主学习 实际教学 思路教学 学生学习 教学流程 教学环境 学习主体
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蒲公英提取物对普通小球藻Hg^(2+)毒害保护作用的研究 被引量:2
16
作者 陆长梅 张卫明 +2 位作者 芮海云 吴国荣 王菁 《中国野生植物资源》 2001年第3期32-34,36,共4页
本文研究了Hg2 + 对普通小球藻的致毒效应与蒲公英提取物的保护作用。试验显示 :普通小球藻的生理代谢活动对Hg2 + 敏感 ,单Hg2 + 处理系列组 ,随着Hg2 + 浓度提高 ,普通小球藻生长量降低 :叶绿素a含量降低 ;自发荧光度强度减弱 ;显示出... 本文研究了Hg2 + 对普通小球藻的致毒效应与蒲公英提取物的保护作用。试验显示 :普通小球藻的生理代谢活动对Hg2 + 敏感 ,单Hg2 + 处理系列组 ,随着Hg2 + 浓度提高 ,普通小球藻生长量降低 :叶绿素a含量降低 ;自发荧光度强度减弱 ;显示出Hg2 + 的毒害效应。Hg2 + 加蒲公英提取物复合处理普通小球藻结果表明 :蒲公英提取物可以显著提高普通小球藻的生物量 ;促进普通小球藻的生长 ;提高普通小球藻叶绿素a含量与其自发荧光强度 ,从而显著减轻Hg2 + 的毒害作用 ;蒲公英叶提取物作用效果最好 ,花序次之 ;根相对较弱。 展开更多
关键词 普通小球藻 蒲公英提取物 抗氧化系统 自发荧光 重金属污染 汞毒害 水生生物
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立足“微视频”运用,让小学生快乐表达
17
作者 孙红 《小学阅读指南(导学版)》 2023年第1期45-47,共3页
语文课堂教学中所利用的微视频,时长多在5~10分钟,最长的视频不超过15分钟。它的运用突出了短小精悍的特点,集中体现语文教学的重点、难点知识,营造活跃的课堂氛围,对学生语言表达能力的培养和发展起到了重要的促进作用。对此,教师在利... 语文课堂教学中所利用的微视频,时长多在5~10分钟,最长的视频不超过15分钟。它的运用突出了短小精悍的特点,集中体现语文教学的重点、难点知识,营造活跃的课堂氛围,对学生语言表达能力的培养和发展起到了重要的促进作用。对此,教师在利用“微视频”这种新技术时,要做好筛选,重视拓宽学生视野,使其能够有效激发学生的情感思维,让中年级语文教学焕发出新生机。 展开更多
关键词 微视频 语言表达能力 促进作用 培养和发展 语文教学 学生视野 语文课堂教学 小学生
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小学低中年级语文预习的有效策略初探
18
作者 何香兰 《天津教育》 2023年第3期171-173,共3页
在小学语文低年级教育中,语文是语文教学的重要内容,其不仅可以帮助学生养成良好的学习习惯,还能让学生在预习的过程中,对自己所学的知识进行灵活运用,学生提前完成新知识的探索,把握语文学习中的重难点知识,极大地促进了语文教学效率... 在小学语文低年级教育中,语文是语文教学的重要内容,其不仅可以帮助学生养成良好的学习习惯,还能让学生在预习的过程中,对自己所学的知识进行灵活运用,学生提前完成新知识的探索,把握语文学习中的重难点知识,极大地促进了语文教学效率的提升。因此,小学语文教师要正确认识语文预习对教育教学的影响,主动探索提升预习有效性的策略,从而推动学生语文素养的发展。 展开更多
关键词 语文教学效率 小学语文教师 语文预习 主动探索 小学低中年级 低年级 语文学习 策略初探
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课堂教学误区谈 被引量:2
19
作者 夏立新 卞建华 《湖北教育》 2003年第11期10-11,共2页
随着课程改革的逐步实施,人们的目光进一步聚焦教育的主阵地——课堂。各种各样的教育理念、教学模式、教学方法纷纷出现,课堂教学的面貌开始发生变化,课堂教学改革呈现出一派繁荣的景象:课堂教学由重“教”向重“学”转变,学生的主体... 随着课程改革的逐步实施,人们的目光进一步聚焦教育的主阵地——课堂。各种各样的教育理念、教学模式、教学方法纷纷出现,课堂教学的面貌开始发生变化,课堂教学改革呈现出一派繁荣的景象:课堂教学由重“教”向重“学”转变,学生的主体地位逐步得到落实,学习方式正在发生变革……这些变化既体现了广大教师可贵的探索精神,也标志着课堂教学的新的突破。但是,认真审视新课程改革下的课堂教学,笔者发现,也有不少老师对课程改革的理解和实践还存在一些误区,应该引起我们的重视。 展开更多
关键词 课堂教学 误区 课程改革 教育理念 教学改革 学习方式 评价标准
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深度研读教材,精准表达数学概念——以“比”和“比例”的理解为例
20
作者 赵小进 《小学教学研究》 2023年第34期46-47,共2页
数学语言作为数学思维的最佳载体,其特点是准确、严密、简明。因此,数学概念的教与学就成了数学课堂教学的难点之一。教材借助于数学语言以文字、符号和图形等多元形式呈现给师生,数学语言高度的抽象性、严密的逻辑性又会与小学生的认... 数学语言作为数学思维的最佳载体,其特点是准确、严密、简明。因此,数学概念的教与学就成了数学课堂教学的难点之一。教材借助于数学语言以文字、符号和图形等多元形式呈现给师生,数学语言高度的抽象性、严密的逻辑性又会与小学生的认知现实产生不可避免的“碰撞”。作为教材,文本的描述应具有一致性和准确性;作为教师,研讨教材应更为深刻,应具有刨根问底的精神;作为教学过程,具体有效的学习情境要能让学生充分领悟生活与数学的关系。教师与教材协同,才能保证课堂教学中教与学的协同。 展开更多
关键词 数学概念 数学教材 数学教学
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