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乐读观照下让阅读教学向更远处漫溯
1
作者 赵克东 《新课程教学（电子版）》 2021年第11期126-127,共2页
乐读有利于培养学生的学习能力以及阅读素养。本文从乐读溯源、心理认知将乐读引向阅读教学做理性分析;从阅读策略、阅读议题、说写训练阐释了乐读教学的实践操作方法。乐读是学生阅读的应然生态,可浸润学生精神成长,实现学生心灵花开。
关键词 乐读教学 阅读策略 说写训练
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提升小学体育课堂教学质量之我见 被引量：23
2
作者 李晓红 《当代体育科技》 2015年第17期70-71,共2页
小学体育教学作为我国小学教育教学计划的重要组成部分,小学体育课堂教学质量的高低会直接影响小学生的身心综合素质发展。由于我国小学体育教学长期受到人们传统观念的桎梏和影响,过分地诉求和重视小学文化科目的教学改革和质量推进,... 小学体育教学作为我国小学教育教学计划的重要组成部分,小学体育课堂教学质量的高低会直接影响小学生的身心综合素质发展。由于我国小学体育教学长期受到人们传统观念的桎梏和影响,过分地诉求和重视小学文化科目的教学改革和质量推进,导致很多学校未能把小学体育教学置于重要的发展地位,从而很大程度上影响了我国小学生综合素质的提升。如何有效地提高小学体育教学质量具有非常现实的重要意义,为了适应素质教育的全面推进和"健康第一"指导思想的落地生根,如何提升小学体育课堂教学质量,积极达成新课标提出的"既要培养学生的运动技能又要让学生在快乐中学习"的目标要求,让小学体育教学为学生的一生健康服务,已成为一个重要而现实的问题。 展开更多
关键词 小学体育 体育教学 教学质量 兴趣 创新策略
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提高小学体育教学质量的创新策略探析 被引量：12
3
作者 李晓红 《科技资讯》 2015年第16期173-174,共2页
在任何阶段的教学中,体育教学都是不容忽视的重要部分。尤其对小学阶段而言,体育教学显得更为重要,因为小学生处在身体和心理发育的初级阶段,体育教学对小学生的身心健康成长起着至关重要的作用,体育教学不仅能够从本质上改善小学生的... 在任何阶段的教学中,体育教学都是不容忽视的重要部分。尤其对小学阶段而言,体育教学显得更为重要,因为小学生处在身体和心理发育的初级阶段,体育教学对小学生的身心健康成长起着至关重要的作用,体育教学不仅能够从本质上改善小学生的身体素质,还能够有效促进他们的心理素质提高。当前,小学生体育学习兴趣培养、教学情境创生、教学模式实施、教学手段优化等方面还未能适应新课程改革的现实要求,一定程度上阻滞了小学体育课堂教学质量的提高,通过场地资源的有效开发、丰富的校园体育竞赛和兴趣盎然的游戏活动以及富有特色的校本化小学体育课程开发等策略,可全面提高小学体育课堂教学质量,为小学生身心健康发展夯实基础。 展开更多
关键词 小学 小学生 课程改革 体育课堂教学 创新 策略
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探究式学习在小学体育教学中的运用方略 被引量：11
4
作者 李晓红 《当代体育科技》 2015年第19期79-80,共2页
现代教育思想和新课程改革积极倡导探究式的学习方式和学习理念,作为我国新一轮国家基拙教育课程改革大力提倡的学习方式,探究式教学对改变广大教师教学理念、教学行为和学生学习方式起到了重要的支持作用。广大体育教师应在小学体育课... 现代教育思想和新课程改革积极倡导探究式的学习方式和学习理念,作为我国新一轮国家基拙教育课程改革大力提倡的学习方式,探究式教学对改变广大教师教学理念、教学行为和学生学习方式起到了重要的支持作用。广大体育教师应在小学体育课堂教学中,努力加强小学体育课堂教学中探究式学习的价值认识,全力探索体育教学中实施探究式学习的策略,积极进行探究式学习,努力催生小学体育课程改革目标的实现和教学任务的完成,让学生成为课堂中的主体,以问题为思维中心,有效激发学生学习兴趣和研究性学习的动机,为学生创造性思维与探究能力的提高夯实基础。 展开更多
关键词 探究式学习 小学 体育教学 改革
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让小古文成为儿童语言生成的根系 被引量：7
5
作者 李明旭 《人民教育》 北大核心 2019年第6期63-65,共3页
文言文是打开中华传统文化的一把金钥匙,统编小学语文教材强调传统文化的渗透,要求从一年级开始学习古诗文。对小学生来说,文言文学习具有一定的难度。为此,江苏省泗阳县众兴小学结合学生年龄特征,开展丰富多彩的小古文教学和文言文启... 文言文是打开中华传统文化的一把金钥匙,统编小学语文教材强调传统文化的渗透,要求从一年级开始学习古诗文。对小学生来说,文言文学习具有一定的难度。为此,江苏省泗阳县众兴小学结合学生年龄特征,开展丰富多彩的小古文教学和文言文启蒙教学,开发了系列小古文阅读课程。内容选择要适合儿童的年龄特点.小古文是介F文言文和白话文之间的一种文体形式,具有篇幅短小、语言精湛、浅显易懂、朗朗上口的特点。 展开更多
关键词 古文教学 语言生成 儿童 文言文学习 中华传统文化 小学语文教材 根系 学生年龄特征
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提高小学数学开放式教学有效性策略探讨 被引量：5
6
作者 张兵 《知识经济》 2020年第12期108-109,共2页
为了提升小学数学教学效果,将开放式教学方法应用到实际教学过程中是十分必要的。如何制定有效的开放式教学应用策略是我们亟待解决的问题。本文阐述了小学数学运用开放式教学方法的意义,并对小学数学教学现状进行了分析,重点探讨了开... 为了提升小学数学教学效果,将开放式教学方法应用到实际教学过程中是十分必要的。如何制定有效的开放式教学应用策略是我们亟待解决的问题。本文阐述了小学数学运用开放式教学方法的意义,并对小学数学教学现状进行了分析,重点探讨了开放性教学方法在小学数学教学中的应用策略。 展开更多
关键词 小学数学 开放式教学 研究
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让小学生爱上古诗词的四点经验 被引量：3
7
作者 李明旭 《语文建设》 北大核心 2019年第14期43-44,共2页
古诗词文字精练,语言传神,意境深远,具有陶冶情操、提升素养等作用。但是,古诗词教学又一直是小学语文教学中的难点,仅靠逐字解释、理解句意,无法使学生理解其中蕴含的意境和情境,更无法培养学生的学习兴趣。因此,小学古诗词教学应注重... 古诗词文字精练,语言传神,意境深远,具有陶冶情操、提升素养等作用。但是,古诗词教学又一直是小学语文教学中的难点,仅靠逐字解释、理解句意,无法使学生理解其中蕴含的意境和情境,更无法培养学生的学习兴趣。因此,小学古诗词教学应注重描绘诗词创作背景,让学生获得丰富的情感体验,受到强烈的感染;注重把握人物特点,让学生感知诗词的风格;注重融入故事色彩,让学生兴趣盎然。 展开更多
关键词 古诗词教学 《凉州词》 人物描写
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理解“算理” 促进思维——《两位数加整十数、一位数》教学设计与评析
8
作者 刘露 赵文超 《教育视界》 2015年第8期46-48,共3页
<正>【教学内容】苏教版小学数学一年级下册第44~45页。【教学目标】1.经历探索两位数加整十数以及两位数加一位数(不进位)算法的过程,理解几个十和几个十相加、几个一和几个一相加,从而能正确口算两位数加整十数、一位数。2.在... <正>【教学内容】苏教版小学数学一年级下册第44~45页。【教学目标】1.经历探索两位数加整十数以及两位数加一位数(不进位)算法的过程,理解几个十和几个十相加、几个一和几个一相加,从而能正确口算两位数加整十数、一位数。2.在探索算法的过程中,培养初步的比较和分析能力,发展数学思维。3.在参与数学活动过程中,体验学习成功的喜悦,培养对数学学习的兴趣及自主探究的意识。【教学重点】 展开更多
关键词 算理 体验学习 苏教版 学习理论 思考性 退位减法 情境创设 数形结合 知识经验基础 小学低年级
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浅谈小学数学教学中的兴趣培养 被引量：2
9
作者 王义林 《快乐阅读（开心辞典）（上）》 2011年第23期141-142,共2页
发展与教育心理学的研究表明:兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向。它以认识和探索某种事物的需要为基础,是推动人去认识事物,探求真理的一种重要动机,是学生学习中最活跃的因素。有了学习兴趣,学生在学习中产生很大的积极性,从而产生某... 发展与教育心理学的研究表明:兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向。它以认识和探索某种事物的需要为基础,是推动人去认识事物,探求真理的一种重要动机,是学生学习中最活跃的因素。有了学习兴趣,学生在学习中产生很大的积极性,从而产生某种肯定的、积极的情感体验。本文就在小学数学教学中如何结合学生的年龄及思维特点,培养学生的学习兴趣,谈几点体会。 展开更多
关键词 小学数学 兴趣培养
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小议小学语文“活、趣、实”教学 被引量：1
10
作者 庄海娟 《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第20期281-282,共2页
要想把小学语文课堂上出精彩、上出艺术、上出魅力,就必须要激活学生的学习兴趣,使小学语文课堂充满活力;采用灵活多变、丰富多彩的教学情境,使小学语文课堂教学充满着情趣;老师搭台,让学生成为课堂的载体,成为唱戏的主角,让学生充分展... 要想把小学语文课堂上出精彩、上出艺术、上出魅力,就必须要激活学生的学习兴趣,使小学语文课堂充满活力;采用灵活多变、丰富多彩的教学情境,使小学语文课堂教学充满着情趣;老师搭台,让学生成为课堂的载体,成为唱戏的主角,让学生充分展现个性,放飞学习的情感,参与问题自主研讨和参加小组讨论的合作探究,富有实效的落实教学三维目标,使语文课堂在“活”、“趣”、“实”的氛围中,践行“教学合一”的教学理念. 展开更多
关键词 小学语文 教学合一 优质高效
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小学语文核心素养的思考与实践 被引量：1
11
作者 陈克刚 《名师在线》 2017年第23期16-17,共2页
随着'核心素养'概念的提出,小学语文学科教学全新教学思路及要求也应运而生。小学语文教学,需让学生拥有良好的学习习惯和方法,在积累及学习语文知识时,更加需要培养学生对母语的热爱情感,将语言学科魅力展现出来。本文将展开... 随着'核心素养'概念的提出,小学语文学科教学全新教学思路及要求也应运而生。小学语文教学,需让学生拥有良好的学习习惯和方法,在积累及学习语文知识时,更加需要培养学生对母语的热爱情感,将语言学科魅力展现出来。本文将展开对小学语文核心素养的思考及实践。 展开更多
关键词 小学语文 核心素养 思考
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浅谈体验活动在小学数学课堂教学中的渗透 被引量：1
12
作者 陈光 《快乐阅读（开心辞典）（上）》 2011年第23期96-97,共2页
小学生数学学习离不开个体的体验,学生体验学习,是用心去感悟的过程,在体验中思考、创造,有利于培养创新精神和实践能力,提高学生的数学能力。
关键词 新课标 体验 创设情境 实践操作
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传承红色基因,实施“红色研学”课程
13
作者 庄永策 《江苏教育》 2023年第5期89-90,共2页
“红色研学”课程是立足红色文化资源,让学生在集体活动中探究、体验,进而培养政治认同、家国情怀、理想信念等的主题教育课程。下文,笔者主要谈谈“红色研学”课程的实施。1.创设校园红色文化环境红色文化是“红色研学”课程的一种隐... “红色研学”课程是立足红色文化资源,让学生在集体活动中探究、体验,进而培养政治认同、家国情怀、理想信念等的主题教育课程。下文,笔者主要谈谈“红色研学”课程的实施。1.创设校园红色文化环境红色文化是“红色研学”课程的一种隐性而重要的资源。为实施好“红色研学”课程,笔者所在的学校积极打造校园红色文化环境,以红色文化滋润童心。 展开更多
关键词 红色研学课程 红色文化环境 课程融合 区域资源
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生活力理念下语文阅读教学生活化的策略 被引量：1
14
作者 姚晓莉 《天津教育》 2021年第5期162-163,共2页
生活力被看成是生活教育理论的基本组成部分,是指学生通过学习活动所形成的独立生活能力、人际交往能力、自然的实践能力。具体到阅读教学中,便是指小学生通过阅读学习所形成的言语实践能力,体现了语文学科的工具性特征。所以,小学语文... 生活力被看成是生活教育理论的基本组成部分,是指学生通过学习活动所形成的独立生活能力、人际交往能力、自然的实践能力。具体到阅读教学中,便是指小学生通过阅读学习所形成的言语实践能力,体现了语文学科的工具性特征。所以,小学语文教师要切实改善阅读教学模式,以便切实地提升学生的生活力。 展开更多
关键词 小学语文 阅读教学 培养策略
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“以学定教”指导体育教学 被引量：1
15
作者 李晓红 《教育研究与评论（课堂观察）》 2015年第6期91-92,共2页
“以学定教”是指教师根据学情进行教学设计，其中涉及教学起点、方法、策略等诸多问题，同时还要考虑学生的年龄特点、能力基础、性格喜好、心理特征、认知水平、课前预习程度、对新知的情绪状态等。现结合我自己的教学经验，谈谈如何... “以学定教”是指教师根据学情进行教学设计，其中涉及教学起点、方法、策略等诸多问题，同时还要考虑学生的年龄特点、能力基础、性格喜好、心理特征、认知水平、课前预习程度、对新知的情绪状态等。现结合我自己的教学经验，谈谈如何用“以学定教”理念指导小学体育教学。 展开更多
关键词 小学体育教学 以学定教 教学设计 教学起点 年龄特点 能力基础 心理特征 课前预习
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“智慧型教师”培养方式的实践研究 被引量：1
16
作者 陈克刚 《中国校外教育（中旬）》 2013年第5期25-25,133,共2页
学校教育是以教师的教育教学行为为主要施教方式,而一所学校管理和发展的基础也是教师队伍的建设。因此,教师的专业素养、业务水平是学校教育的生命线,是一所学校提升教育教学水平的根本。
关键词 智慧型教师 专业素养 心理健康 课堂教学
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最美的遇见
17
作者 李明旭 《江苏教育》 2023年第32期64-65,共2页
人们常说,人世间没有无缘无故的遇见。我和庄惠芬校长的遇见缘于江苏省名校长工作室。她对教育的情怀,深深地影响着我。在庄校长的带领下,我们工作室先后在南京、成都等地开展研修活动,一年中聆听了国家督学成尚荣、南京师范大学教授张... 人们常说,人世间没有无缘无故的遇见。我和庄惠芬校长的遇见缘于江苏省名校长工作室。她对教育的情怀,深深地影响着我。在庄校长的带领下,我们工作室先后在南京、成都等地开展研修活动,一年中聆听了国家督学成尚荣、南京师范大学教授张新平等专家的12场报告,聆听了唐江澎、窦桂梅、刘希娅等33位一线校长的分享。她带领我们赴成都学习,报到当天,她挤出时间安排大家去考察当地小学的办学实践,在走访、参观、对话中,找寻借鉴学校发展的力量。 展开更多
关键词 名校长工作室 专业成长 赋能
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思维导图在小学数学复习课中的应用
18
作者 朱嘉斌 《中学生作文指导》 2020年第47期0136-0137,共2页
思维导图是一种呈现放射性思维方法,它将人类大脑思维过程具体化、可视化,对提高学生发散思维能力和学生学习成绩有着重要作用。思维导图是表达发散性思维的有效图形思维工具,笔者尝试将思维导图应用到小学数学复习课中以探索应用方法... 思维导图是一种呈现放射性思维方法,它将人类大脑思维过程具体化、可视化,对提高学生发散思维能力和学生学习成绩有着重要作用。思维导图是表达发散性思维的有效图形思维工具,笔者尝试将思维导图应用到小学数学复习课中以探索应用方法与应用模式。复习课是小学数学课堂教学中常见的课型,常用于讲授完某一个单元知识之后,或考试前的复习备考。往往是教师讲得起劲,学生的参与度却非常低,课堂效果不佳。文章从思维导图的特征出发分析思维 导图的应用优势,提出思维导图的应用策略,并基于此开展教学实践,以提高小学数学复习课的复习效率,培养学生自主梳理知识的能力。 展开更多
关键词 思维导图 小学数学 复习课
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小学低段学生体育情境创设与兴趣培养策略
19
作者 黄国利 《中学生作文指导》 2020年第45期0057-0058,共2页
小学体育课堂教学效率不高、教师的教学方法不够新颖的情况常见,这就导致课程的开展很难激发学生对体育课程的学习兴趣,所以还是要针对这样的情况具体进行分析,通过教学方法的改革,在根本上提高学生对体育课程的学习兴趣,让学生能够在... 小学体育课堂教学效率不高、教师的教学方法不够新颖的情况常见,这就导致课程的开展很难激发学生对体育课程的学习兴趣,所以还是要针对这样的情况具体进行分析,通过教学方法的改革,在根本上提高学生对体育课程的学习兴趣,让学生能够在体育课堂中,不仅仅学到与体育有关的知识,更能够提高身体的素质,真正的达到素质教育提出的目的,保证学生德智体美全面发展。为了让小学生的体育课堂气氛更加活跃,有效达到课程的目标,老师在体育课教学过程中,可以适当地融入一些体育情景创设,这样可以更加有效的激发出学生对体育课的积极性,让其能够更为积极主动地投入到体育课程练习中去,帮助其更好地完成身体锻炼,将体育教学的本质最大限度展现出来。以下,本文将针对体育教学中的情景创设与兴趣的培养,加强小学生体育教学的方法进行探讨,希望对体育教学事业做出一些贡献。 展开更多
关键词 体育教学 锻炼身体 情景创设
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浅谈轮滑校本课程的开发研究
20
作者 李晓红 《学周刊（下旬）》 2014年第12期118-119,共2页
轮滑运动是一项备受儿童亲睐的体育活动,可是由于场地的局限和家长缺少陪护时间的原因,一些孩子就不能参与这样的活动。为了普及轮滑项目,让学生都能系统地学习轮滑,学校开设了轮滑课程。在轮滑校本课程的开发过程中,我们总结了一些经验... 轮滑运动是一项备受儿童亲睐的体育活动,可是由于场地的局限和家长缺少陪护时间的原因,一些孩子就不能参与这样的活动。为了普及轮滑项目,让学生都能系统地学习轮滑,学校开设了轮滑课程。在轮滑校本课程的开发过程中,我们总结了一些经验,收获了一些成果,也还面临着一些问题与不足。为此,本文就从这三个方面进行阐述,交流一些我们粗浅的做法。 展开更多
关键词 轮滑课程 做法 收获 困惑
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