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农村中小学体育课程资源开发的思考 被引量：4
1
作者 徐大从 刘兵 《体育教学》 2007年第4期16-17,共2页
农村中小学校运动场地不足和体育器材缺乏,是教育界及其社会公认的事实,对农村中小学体育课的正常开展十分不利。体育《课程标准》的颁布实施,对体育课程资源的开发与利用,提出了明确的要求,教师可以根据体育课的教学目标,开发具有地方... 农村中小学校运动场地不足和体育器材缺乏,是教育界及其社会公认的事实,对农村中小学体育课的正常开展十分不利。体育《课程标准》的颁布实施,对体育课程资源的开发与利用,提出了明确的要求,教师可以根据体育课的教学目标,开发具有地方特色课程资源,挖掘竞技运动项目的潜力,提高学校环境资源的利用率,有效地提高体育课堂教学质量。笔者根据本地区体育课程资源的开发实践,谈谈自己的对课程资源开发的一点思考。 展开更多
关键词 农村中小学校 课程资源开发 中小学体育 体育课程资源 小学体育课 《课程标准》 竞技运动项目 课堂教学质量
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农村小学内在生成的教师专业发展培养策略的研究 被引量：5
2
作者 李自天 于守庄 《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2013年第1期57-59,共3页
一、课题的提出 近年来，教师的专业发展已得到广泛的重视。国内外许多专家学者、教育实践者都致力于此方面的研究与探讨。如：美国的卡内基工作小组、霍姆斯小组提出以教师的专业性发展作为教师教育改革和教师职业发展的目标，并相继... 一、课题的提出 近年来，教师的专业发展已得到广泛的重视。国内外许多专家学者、教育实践者都致力于此方面的研究与探讨。如：美国的卡内基工作小组、霍姆斯小组提出以教师的专业性发展作为教师教育改革和教师职业发展的目标，并相继发表《国家为培养21世纪的教师作准备》、《明天的教师》两个重要报告；华东师范大学顾小清博士的《面向信息化的教师专业发展研究》、 展开更多
关键词 教师专业发展 培养策略 内在生成 农村小学 教师教育改革 教师职业发展 华东师范大学 专家学者
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“螺旋式助写”:“习作单元”架构下的教学
3
作者 王芳 《江西教育》 2023年第27期50-51,共2页
统编版教材在每一册都设置了“习作单元”,无论是“精读课文”的范例呈现,还是“交流平台”的梳理统整;无论是“初试身手”的迁移运用,还是“习作例文”的拓展补充,都积极指向单元习作。因此,教师要整合运用单元中的习作素材,通过读写... 统编版教材在每一册都设置了“习作单元”,无论是“精读课文”的范例呈现,还是“交流平台”的梳理统整;无论是“初试身手”的迁移运用,还是“习作例文”的拓展补充,都积极指向单元习作。因此,教师要整合运用单元中的习作素材,通过读写之间的交融,促进学生的阅读和写作。本文提出,“习作单元”,在确定目标中厘清差距;“精读课文”,在洞察辨析中习得方法;“交流平台”,在统整交融中升华理解;“初试身手”,在迁移历练中明确得失;“习作例文”,在拓展完善中助力写作。 展开更多
关键词 “螺旋式上升” “习作单元” 拓展完善
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阅读教学中的词语教学也出“彩” 被引量：4
4
作者 管叶青 《现代语文（中旬．教学研究）》 2006年第11期79-79,65,共2页
关键词 词语教学 阅读教学 “彩” 阅读障碍 教学目的 教学方法 教学效果 公开课
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小学语文教学中如何渗透中华优秀传统文化教育 被引量：3
5
作者 王婷婷 《天津教育》 2020年第27期72-73,共2页
随着新课改进程的不断推进,如何在课堂教学过程中完成核心素养的培养,已经成为教师需要完成的首要任务。所以,教师在进行课堂知识教学时,必须转变教学观念,明确认识到中华优秀传统文化具备的重要价值,以学生为主体,综合考虑教材内容,合... 随着新课改进程的不断推进,如何在课堂教学过程中完成核心素养的培养,已经成为教师需要完成的首要任务。所以,教师在进行课堂知识教学时,必须转变教学观念,明确认识到中华优秀传统文化具备的重要价值,以学生为主体,综合考虑教材内容,合理渗透传统文化,从而在潜移默化中完成对学生的素质教育,推动学生全面发展。 展开更多
关键词 小学语文教学 优秀传统文化 渗透策略
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小学英语词汇记忆教学对策
6
作者 王烨 王华 《广西教育》 2022年第1期91-93,共3页
本文论述小学英语词汇记忆教学的三个步骤:认识词汇、理解词汇、运用词汇,提出小学英语词汇记忆教学四大策略:思维导图记忆法、游戏记忆法、个性化记忆法、激励记忆法。
关键词 小学英语 词汇教学 记忆策略
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从学生的视角谈运动负荷
7
作者 徐大从 刘兵 《体育教学》 2007年第2期8-9,共2页
一、运动负荷应作为教学内容让学生了解 对于体育课的运动负荷，中小学体育教师们都非常熟悉，新一轮体育课程改革之前，体育课的运动负荷曾经是评价体育课的重要标准之一，近几年工作的体育教师，也在体育专业学校接受了运动负荷相关... 一、运动负荷应作为教学内容让学生了解 对于体育课的运动负荷，中小学体育教师们都非常熟悉，新一轮体育课程改革之前，体育课的运动负荷曾经是评价体育课的重要标准之一，近几年工作的体育教师，也在体育专业学校接受了运动负荷相关知识的学习。运动负荷既是体育教师自身所具备的专业知识，也是体育教师从事教学工作的依据。长期以来，由传统体育教学的重视运动技术的传授，到实践体育课标关注学生身心和谐地发展，中小学的体育教学一直遵循着以身体活动为主的教学形式，缺乏对相关运动知识的传授，其中包括对运动负荷知识的讲授。 展开更多
关键词 运动负荷 学生 中小学体育教师 体育课程改革 传统体育教学 专业知识 体育专业学校 教学内容
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浅谈优化小学语文作业提高小学语文质量 被引量：1
8
作者 张桂林 《中学生作文指导》 2019年第15期104-105,共2页
在小学语文教学中,通过做语文作业,可以有效地帮助学生对所学知识的消化和巩固,以及智力和创造力的发展,和学生综合素质的提高。但是,语文作业的现状令人很不满意,教师设计的作业量多且单调,机械的重复写作业过程,不仅压抑了学生思想,... 在小学语文教学中,通过做语文作业,可以有效地帮助学生对所学知识的消化和巩固,以及智力和创造力的发展,和学生综合素质的提高。但是,语文作业的现状令人很不满意,教师设计的作业量多且单调,机械的重复写作业过程,不仅压抑了学生思想,还打击了学生学习的积极性,如何优化小学作业,提高小学语文质量,是教育者急需解决的问题。本文主要以如何提升小学生语文作业的有效性为题,并对提高小学语文作业的有效策略进行分析,以便提升小学语文教学质量。 展开更多
关键词 小学语文 作业优化 质量
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谈小学语文单元类结构教学的策略 被引量：1
9
作者 王婷婷 《新课程研究（下旬）》 2014年第4期56-57,共2页
教学结构是表现教学内容、显示教学目的的重要手段。在设计教学结构时，必须明确一个目的、体现一个观点、掌握一个特性、坚持一个原则、明确一个目的。任何课堂教学结构都要完成一定的教学任务，教师在设计教学环节时都要为完成教学任... 教学结构是表现教学内容、显示教学目的的重要手段。在设计教学结构时，必须明确一个目的、体现一个观点、掌握一个特性、坚持一个原则、明确一个目的。任何课堂教学结构都要完成一定的教学任务，教师在设计教学环节时都要为完成教学任务、达到教学目标服务，并使他们处于合理的结构之中，发挥尽可能大的作用。语文课最基本的任务就是使学生掌握语言文字这个基础工具。 展开更多
关键词 结构教学 语文单元 课堂教学结构 小学 教学任务 教学内容 教学目的 教学环节
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在语文教学中弘扬优秀传统文化
10
作者 宋春丽 《江苏教育》 2021年第43期37-39,共3页
在众多学科之中,语文学科与中华优秀传统文化的联系最为紧密。为有效弘扬优秀传统文化,语文教师应引导学生精读教材经典文章,挖掘传统文化;创新课堂教学模式,捕捉传统文化;创设实际教学情境,丰富文化情感;对比学习东西方文化,增强文化意... 在众多学科之中,语文学科与中华优秀传统文化的联系最为紧密。为有效弘扬优秀传统文化,语文教师应引导学生精读教材经典文章,挖掘传统文化;创新课堂教学模式,捕捉传统文化;创设实际教学情境,丰富文化情感;对比学习东西方文化,增强文化意识;精心选择古诗文,传播传统文化。如此,学生在拓展知识面的同时,能切身体会中华优秀传统文化的丰富性,进而大力传承和弘扬中华优秀传统文化。 展开更多
关键词 语文教学 统编语文教材 古诗文学习 传统文化
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预习能开二月花——小学语文预习的实效性粗谈 被引量：1
11
作者 闻利 《科学大众（智慧教育）》 2018年第6期74-75,共2页
陶行知的"教学做合一",要求"教"与"学"同"做"结合起来,预习正是体现"教学做"中的学生"自学"。如何正确培养学生自主学习的习惯,让预习过程成为学生主动思维的过程,作为课... 陶行知的"教学做合一",要求"教"与"学"同"做"结合起来,预习正是体现"教学做"中的学生"自学"。如何正确培养学生自主学习的习惯,让预习过程成为学生主动思维的过程,作为课堂教学的"前奏曲",在教学中我进行了如下尝试:用"爱"开启,激发兴趣;循序渐进,教会方法;合理安排时间,有效预习;多管齐下,养成习惯。真正实现了阅读教学预习的实效性,从根本上极大地提高了教学效率,培养学生读书的习惯和能力。 展开更多
关键词 预习实效性 教学策略 有效预习
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让小组合作中的“预设”与“生成”更精彩——由一节数学课引发的思考
12
作者 李自天 胡乃显 《中小学教师培训》 北大核心 2006年第8期42-43,共2页
合作学习有利于学生思维的互相启迪、激情的互相碰撞、心灵的彼此映照、兴趣的彼此激发。然而，小组合作学习在实践应用时，不少人往往没能理解其精神与实质，造成了只是在形式上显得热热闹闹，实质上却难以取得实效。我在教学《角》这... 合作学习有利于学生思维的互相启迪、激情的互相碰撞、心灵的彼此映照、兴趣的彼此激发。然而，小组合作学习在实践应用时，不少人往往没能理解其精神与实质，造成了只是在形式上显得热热闹闹，实质上却难以取得实效。我在教学《角》这一课时，就经历了这样的过程： 展开更多
关键词 小组合作学习 数学教学 《角》 小学 预设生成
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让智慧在学生的指尖跳动
13
作者 章莉 《云南教育（小学教师）》 2010年第3期41-42,共2页
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。”可见，多动手操作能发展学生的思维，达到创新的目的。在教学中，教师要为学生创设自主学习、自主活动、自主发展的条件，力争让每个学生都有机会动手操作，使他们在动手... 前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。”可见，多动手操作能发展学生的思维，达到创新的目的。在教学中，教师要为学生创设自主学习、自主活动、自主发展的条件，力争让每个学生都有机会动手操作，使他们在动手中思维，在操作中探索，在探索中创新。下面以一节数学活动课——“等腰直角三角形”为例，谈谈我的做法与体会。 展开更多
关键词 学生 指尖 智慧 等腰直角三角形 动手操作 苏霍姆林斯基 数学活动课 自主学习
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改一改,很精彩
14
作者 章莉 《广西教育》 2007年第05A期29-29,35,共2页
【案例】苏教版义务教育课程标准实验教科书《数学》三年级下册“认识面积”
关键词 义务教育课程标准 三年级下册 实验教科书 《数学》 苏教版 练习 面积
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提高小学思想品德课堂教学效率之我见
15
作者 吴晓娟 《中学生作文指导》 2019年第15期120-121,共2页
小学生学习思想品德能够从本质上加强对于自身的思想品德教育,同样是社会科学常识教育必修的科目,在当前新时期和新背景下应该如何使当代小学生思想品德素质有所提升,这已经成为了小学教育教学工作人员必须要面临的一大问题。要求思想... 小学生学习思想品德能够从本质上加强对于自身的思想品德教育,同样是社会科学常识教育必修的科目,在当前新时期和新背景下应该如何使当代小学生思想品德素质有所提升,这已经成为了小学教育教学工作人员必须要面临的一大问题。要求思想品德教师在安排和设置课程内容的时候必须要结合小学生行为特点以及心理特点,通过实施多种多样的思想品德教学方法以及教学形式,不断提升小学思想品德教学效果,本文中,笔者就总结自身多年教育教学经验,提出一些小学思想品德教学方式方法,探究提高小学思想品德课堂教学效率的方法和措施。 展开更多
关键词 小学 思想品德 教学方法 效率 策略
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核心素养下的小学英语词汇记忆教学的有效实施
16
作者 王强梅 《小学时代》 2020年第22期62-63,共2页
在小学教学阶段,英语是一门重要的语言科目,是小学生打造英语基础的关键时期。在强调培养小学生核心素养的今天,传统的小学英语词汇记忆教学也应该积极革新。因此,教师在小学英语词汇记忆教学中,应该以核心素养为背景,实施多元化的教学... 在小学教学阶段,英语是一门重要的语言科目,是小学生打造英语基础的关键时期。在强调培养小学生核心素养的今天,传统的小学英语词汇记忆教学也应该积极革新。因此,教师在小学英语词汇记忆教学中,应该以核心素养为背景,实施多元化的教学手段,激发学生对英语词汇的学习兴趣,提高学生对英语词汇的记忆和运用能力,为学生构建完善的英语知识体系做好铺垫工作,从而体现英语词汇记忆教学的有效性。 展开更多
关键词 核心素养 小学英语 词汇记忆教学 有效实施
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小学语文阅读教学五步曲
17
作者 王玉婷 《中学生作文指导》 2019年第13期84-85,共2页
《语文课程标准》指出:小学阶段阅读总量应不少于150万字。引导、教育孩子成为终身的阅读者就是我们小学语文教师不可忽缺的责任。近几年,我们府谷县墙头学校小学语文组的老师们根据小学生的心理发展特点,结合同行的先进教学经验和自己... 《语文课程标准》指出:小学阶段阅读总量应不少于150万字。引导、教育孩子成为终身的阅读者就是我们小学语文教师不可忽缺的责任。近几年,我们府谷县墙头学校小学语文组的老师们根据小学生的心理发展特点,结合同行的先进教学经验和自己的教学实践,总结了小学语文阅读教学的几种方法。 展开更多
关键词 语文 阅读 教学 五步曲
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浅析微课在小学作文教学中的应用优势
18
作者 戚敏 《中学生作文指导》 2018年第15期5-6,共2页
为了提升学生的写作能力和水平,文章分析了小学作文教学现状,阐述了微课在小学作文教学中应用的优势,并从前置性学习、嵌入式学习、后置性学习三个方面对微课在小学作文教学中的应用策略进行了相关研究。
关键词 微课 小学 作文教学
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小学音乐教育现状的分析与思考
19
作者 李晓芹 《中学生作文指导》 2019年第15期96-97,共2页
音乐作为一门艺术,具有其独特的创造性,它不仅可以培养学生的想象力与创造力,还有利于陶冶情操,提升学生综合素质。为促进小学音乐教育的发展,笔者以《小学音乐教育现状的分析与思考》为课题,从小学音乐教育现状入手,对其进行了全方位... 音乐作为一门艺术,具有其独特的创造性,它不仅可以培养学生的想象力与创造力,还有利于陶冶情操,提升学生综合素质。为促进小学音乐教育的发展,笔者以《小学音乐教育现状的分析与思考》为课题,从小学音乐教育现状入手,对其进行了全方位、深层次的分析,并在此基础上探究了改善小学音乐教育的手段,给出了笔者具有代表性的个人建议。 展开更多
关键词 小学音乐 教育现状 手段
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以解读教材为基础抓好小学语文教学
20
作者 李敏 《中学生作文指导》 2019年第34期113-114,共2页
教材解读是为教学活动奠定基础的,要体现课标要求,要理解教材的编写意图,实现教学三维目标。小学语文教材是培养学生语文素养的载体,教师应在认真研读语文课标、钻研小学语文教材文本、了解学情的前提下,充分理解教材内容,创造性地、合... 教材解读是为教学活动奠定基础的,要体现课标要求,要理解教材的编写意图,实现教学三维目标。小学语文教材是培养学生语文素养的载体,教师应在认真研读语文课标、钻研小学语文教材文本、了解学情的前提下,充分理解教材内容,创造性地、合理地运用教材文本。 展开更多
关键词 小学语文 文本理解 教学策略
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