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语文课堂互文性阅读教学的构建 被引量:15
1
作者 刘英 《现代中小学教育》 2010年第4期11-13,共3页
将互文性理论引入语文课堂,构建互文性阅读教学,对改进阅读方式、深化语文教学、提高学生语文素养有着重要的意义。可以引导学生探寻作品隐秘的意义,获得深刻的阅读体验;帮助学生多维度审视作品,挖掘文本的多重意义;激发学生的阅读兴趣... 将互文性理论引入语文课堂,构建互文性阅读教学,对改进阅读方式、深化语文教学、提高学生语文素养有着重要的意义。可以引导学生探寻作品隐秘的意义,获得深刻的阅读体验;帮助学生多维度审视作品,挖掘文本的多重意义;激发学生的阅读兴趣,使其获得阅读的最大快感。在教学中,许多教师正在积极地探索、实践语文课堂互文性阅读教学的构建方法。我们认为,可从文本中的典故、背景资料、相近文本、文艺理论和现代媒体五个方面入手,选取合适的互文本来构建互文性阅读教学。 展开更多
关键词 互文性阅读教学 互文本 构建方法
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“双减”背景下对数学教学“教学做合一”的探索 被引量:1
2
作者 陈亦怡 《数理天地(初中版)》 2024年第1期73-75,共3页
本文基于教育实践,在“双减”背景下,对数学教学中“教、学、做”三者做思考及实践应用,简述三者合一对学生学习的益处.
关键词 初中数学 “双减” 教做学合一
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巧用代入法解答物理题
3
作者 富明璇 《数理天地(初中版)》 2024年第4期32-33,共2页
物理作为初中教育阶段的一门重要科目,是一门反映现实生活中一些自然规律的学科,整体学习难度偏大,尤其是在解题训练环节,往往会遇到不少难度系数较大的试题,这些题目既涉及物理规律,还涉及数学计算知识,故对学生的解题能力与运算能力... 物理作为初中教育阶段的一门重要科目,是一门反映现实生活中一些自然规律的学科,整体学习难度偏大,尤其是在解题训练环节,往往会遇到不少难度系数较大的试题,这些题目既涉及物理规律,还涉及数学计算知识,故对学生的解题能力与运算能力均有较高要求,教师可指引学生巧用代入法尝试解答物理题,使学生顺利走出解题困境.本文主要对如何巧用代入法解答初中物理题进行着重分析和研究,并列举部分解题实例. 展开更多
关键词 代入法 初中物理 解题教学
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初中道德与法治课堂教学中表现性评价的设计和实施
4
作者 张薇 《中学教学参考》 2024年第22期53-56,共4页
新课标在教学评价方面提出要重视表现性评价,对学生的学习情况进行质性分析,真正发挥以评促教、以评促学、以评育人功能。文章立足新课标,结合道德与法治学科特点,阐述表现性评价的内涵与类型划分,并从确立教学目标、设置真实任务、制... 新课标在教学评价方面提出要重视表现性评价,对学生的学习情况进行质性分析,真正发挥以评促教、以评促学、以评育人功能。文章立足新课标,结合道德与法治学科特点,阐述表现性评价的内涵与类型划分,并从确立教学目标、设置真实任务、制定任务评价标准、突出学习指导以及利用诊断援助五个方面阐述表现性评价的设计和实施。 展开更多
关键词 初中道德与法治 表现性评价 设计 实施
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初中地理教学与思政教育融合路径探析
5
作者 钱文艳 《中学教学参考》 2024年第10期83-85,共3页
文章以初中地理教学为例,在论述初中地理教学与思政教育融合意义的基础上,提出初中地理教学与思政教育融合的路径:重视教材应用,丰富教育素材;创新教学方法,升华教育主题;联系现实生活,进行思政教育;加强师生互动,进行思想引领;开展实... 文章以初中地理教学为例,在论述初中地理教学与思政教育融合意义的基础上,提出初中地理教学与思政教育融合的路径:重视教材应用,丰富教育素材;创新教学方法,升华教育主题;联系现实生活,进行思政教育;加强师生互动,进行思想引领;开展实践活动,渗透思政教育。 展开更多
关键词 初中地理 思政教育 融合
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智慧课堂在初中数学教学的实践与应用
6
作者 朱丽珺 《中国新通信》 2024年第8期164-166,共3页
智慧课堂是基于互联网发展环境所形成的一种全新课堂教学模式,是先进互联网技术与教学创新思维的结合,对传统课堂教学模式进行了改革与创新,可打造更为高效的课堂教学环境和氛围,激发学生的智慧与活力。尤其是在初中数学教学中,应用智... 智慧课堂是基于互联网发展环境所形成的一种全新课堂教学模式,是先进互联网技术与教学创新思维的结合,对传统课堂教学模式进行了改革与创新,可打造更为高效的课堂教学环境和氛围,激发学生的智慧与活力。尤其是在初中数学教学中,应用智慧课堂教学模式,可有效提高学生数学学习积极性。基于此,本文首先简要阐述了互联网背景下初中数学课堂教学模式创新实践的必要性,探讨了初中数学智慧课堂教学模式的实践与应用路径,以期提高数学学科的教学成果。 展开更多
关键词 互联网 初中数学 智慧课堂 实践
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基于大单元教学设计的初中物理复习教学策略研究
7
作者 钱王玺 《求知导刊》 2024年第4期83-85,共3页
大单元教学是教育改革背景下的一种新型教学方法,能帮助学生实现结构化、系统化的深度学习。在初中物理复习教学中进行大单元教学能有效提高整体复习教学质量,促进学生全面发展。在分析大单元教学设计在初中物理复习教学中的应用价值的... 大单元教学是教育改革背景下的一种新型教学方法,能帮助学生实现结构化、系统化的深度学习。在初中物理复习教学中进行大单元教学能有效提高整体复习教学质量,促进学生全面发展。在分析大单元教学设计在初中物理复习教学中的应用价值的基础上,探讨了基于大单元教学设计的初中物理复习教学策略,主要有整合单元知识、设计单元问题链、增加实践训练、拓展单元内容等。 展开更多
关键词 大单元 初中物理 复习教学
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初中记叙文写作布局谋篇研究策略
8
作者 张晓艺 《语文世界(中旬刊)》 2024年第6期71-72,共2页
布局谋篇是初中记叙文写作的关键一环,在很大程度上影响着作文质量。文章强调了培养布局意识的重要性,提出了根据经典记叙文结构构建作文、增添人物互动及借助“麻烦坡”写出故事起伏等策略。结合典范记叙文案例进行分析,提出引导学生... 布局谋篇是初中记叙文写作的关键一环,在很大程度上影响着作文质量。文章强调了培养布局意识的重要性,提出了根据经典记叙文结构构建作文、增添人物互动及借助“麻烦坡”写出故事起伏等策略。结合典范记叙文案例进行分析,提出引导学生在写作中建立完整结构、展现人物关系变化和绘制故事起伏的策略。 展开更多
关键词 初中语文 记叙文写作 布局意识 人物互动
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初中数学教学中问题导学法的应用
9
作者 朱达理 《教育界》 2024年第13期53-55,共3页
在新一轮教育改革背景下,学生的课堂主体地位越来越受到重视。与传统教学模式和方法相比,问题导学法强调以学生为本,以探究学习为主线,能够促使学生通过对问题的思考、分析与处理,收获相应的学科知识与技能,提升个人思维能力。基于此,... 在新一轮教育改革背景下,学生的课堂主体地位越来越受到重视。与传统教学模式和方法相比,问题导学法强调以学生为本,以探究学习为主线,能够促使学生通过对问题的思考、分析与处理,收获相应的学科知识与技能,提升个人思维能力。基于此,文章主要对如何在初中数学教学中应用问题导学法进行深入分析和探讨,以期为初中数学教师提供借鉴与参考。 展开更多
关键词 初中数学教学 问题导学法 思维能力
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学科融合背景下提升数学化归能力的教学策略探究
10
作者 许竞文 《数理天地(高中版)》 2024年第1期81-83,共3页
数学是一个知识学习的过程,也是一个思想方法积累与解决问题能力培养的过程.在数学教学中,采用一个合适的方法往往会得到事半功倍的效果,尤其是面对复杂的问题时,唯有选择合适的思维方法,才能建构清晰的解题思路,从而解决问题.教师把数... 数学是一个知识学习的过程,也是一个思想方法积累与解决问题能力培养的过程.在数学教学中,采用一个合适的方法往往会得到事半功倍的效果,尤其是面对复杂的问题时,唯有选择合适的思维方法,才能建构清晰的解题思路,从而解决问题.教师把数学知识相互融合,借助信息技术的手段,将化归思想方法渗透入教学中,有助于学生更好地理解数学知识,解决数学问题. 展开更多
关键词 高中数学 化归思想 课堂教学
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初中语文阅读教学中的审美创造素养培养
11
作者 王宏 《中学教学参考》 2024年第13期17-19,共3页
审美创造素养是语文核心素养的重要内容,是初中学生适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。新课标要求充分挖掘语文教学中的美育元素,培养学生的审美情趣和审美能力。因此,在新课标背景下,初中语文教学要重视并加强审美教育... 审美创造素养是语文核心素养的重要内容,是初中学生适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。新课标要求充分挖掘语文教学中的美育元素,培养学生的审美情趣和审美能力。因此,在新课标背景下,初中语文教学要重视并加强审美教育。文章从初中语文阅读教学视角出发,先分析培养审美创造素养的意义和必要性,后指出培养审美创造素养的路径,希望能对初中学生审美创造素养的培养有所启发。 展开更多
关键词 初中 语文 阅读教学 审美创造素养
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初中语文综合性学习项目式教学策略探讨
12
作者 吴之瑜 《语文世界(中旬刊)》 2024年第10期30-31,共2页
《义务教育语文课程标准(2022年版)》鼓励教师更多地为学生开展综合性、实践性的课堂教学,进一步突出教学的情境性和探究性,要指导学生借助合作交流和自主探究构建核心素养。新课标也对综合性学习的教学思路提出了一些建议,鼓励教师基... 《义务教育语文课程标准(2022年版)》鼓励教师更多地为学生开展综合性、实践性的课堂教学,进一步突出教学的情境性和探究性,要指导学生借助合作交流和自主探究构建核心素养。新课标也对综合性学习的教学思路提出了一些建议,鼓励教师基于驱动性问题,以项目化的教学模式引导学生进行深入学习。本文结合具体实践案例,深入探究立足于新课标理念开展项目化教学的实施路径。 展开更多
关键词 初中语文 综合性学习 项目化教学
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浅谈初中英语阅读教学中学生思维品质的培养——以Unit 7 Abilities Reading A brave young man为例
13
作者 管春华 王怡欢 《英语教师》 2023年第11期149-153,共5页
分析目前初中英语阅读教学存在的问题。以译林牛津版初中《英语》七年级(下)Unit 7 Abilities Reading A brave young man为例,探讨如何在问题设置、文本解读、情感价值探究三个方面有效培养学生的思维品质,激发他们对阅读的兴趣,掌握... 分析目前初中英语阅读教学存在的问题。以译林牛津版初中《英语》七年级(下)Unit 7 Abilities Reading A brave young man为例,探讨如何在问题设置、文本解读、情感价值探究三个方面有效培养学生的思维品质,激发他们对阅读的兴趣,掌握必要的阅读技巧,有效提高其阅读能力和素养。认为在阅读教学过程中让学生学会思考和解读文本,能有效提高其思维的灵活性、深刻性及发散性。 展开更多
关键词 初中英语 阅读教学 思维品质 问题设置 文本解读 情感价值
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信息技术融入中学体育教学的思考与实践
14
作者 徐欣 《学周刊》 2023年第36期157-159,共3页
信息技术为社会发展注入了新动能,引领各行各业走向蓬勃发展之路,教育行业也不例外,互联网与信息技术促进了教育事业的改革和发展,使教育教学工作朝着现代化、信息化方向稳步前进。新课程标准要求教师转变传统教学观念,积极应用现代化... 信息技术为社会发展注入了新动能,引领各行各业走向蓬勃发展之路,教育行业也不例外,互联网与信息技术促进了教育事业的改革和发展,使教育教学工作朝着现代化、信息化方向稳步前进。新课程标准要求教师转变传统教学观念,积极应用现代化教学方法创新教学形式,而体育教学以户外授课形式为主,因此,文章从信息技术在中学体育教学中的应用优势出发,分析当前体育教学与信息技术融合的不足之处,并提出了相应的实践策略。 展开更多
关键词 信息技术 中学体育 应用优势 实践策略
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融合具象与语境 发展言语思维能力
15
作者 许云彤 《中学教学参考》 2023年第30期4-6,共3页
文章结合八年级上册第三单元“学习描写景物”的写作要求,从抓住特征,描述景物;围绕特征,融情入理;结合需要,回归应用三个方面来论述描写景物要注意融合具象和语境,由此体现生活语文的教学理念:语文源自生活、语文高于生活、语文回归生活。
关键词 具象 语境 写作 生活语文
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新课标下初中英语多元化评价方式探析
16
作者 罗倩倩 《新智慧》 2023年第12期38-40,共3页
在经济全球化的时代背景下,掌握熟练的英语语言文化能力的人才需求量持续增加,要求也逐渐提高,因此,新课标要求各级各类学校务必关注英语教学质量,培养具有语言文化技能的新时代人才。评价是教学过程中一个必要的环节,教师需要对学生的... 在经济全球化的时代背景下,掌握熟练的英语语言文化能力的人才需求量持续增加,要求也逐渐提高,因此,新课标要求各级各类学校务必关注英语教学质量,培养具有语言文化技能的新时代人才。评价是教学过程中一个必要的环节,教师需要对学生的课堂教学成果进行总结和反馈。传统的以一张试卷成绩作为评价结果的评价方式已经不能满足新课程改革对初中英语教学评价提出的要求,一纸成绩的片面性已无法具有足够的说服力。 展开更多
关键词 初中英语 新课标下 新课标要求 人才需求量 英语语言文化 课堂教学 文化技能 新课程改革
原文传递
以生为本,以“不变”应万变——2022版新课标下的教学反思及初探
17
作者 李云 《语文世界(中旬刊)》 2023年第9期42-43,共2页
时代的车轮滚滚向前,“新工业革命”“技术革新”……改革之风吹遍大地。教育改革也正如火如荼地进行着,短短几年内,教材多次改版,2022年更是出台了新版的《义务教育语文课程标准》。一次次的改变、一轮轮的改革、一个个的新名词让身为... 时代的车轮滚滚向前,“新工业革命”“技术革新”……改革之风吹遍大地。教育改革也正如火如荼地进行着,短短几年内,教材多次改版,2022年更是出台了新版的《义务教育语文课程标准》。一次次的改变、一轮轮的改革、一个个的新名词让身为一线教师的我们应接不暇,不由自主会产生一种“不会教语文”的困顿感。 展开更多
关键词 改革之风 以生为本 一线教师 新课标下 新工业革命 车轮滚滚 教学反思 教语文
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新课改下昆山市校园足球发展现状及对策
18
作者 李晓燕 《亚太教育》 2023年第17期162-164,共3页
校园是青少年开展足球活动的主要基地,如何更好地发展校园足球课程值得学校体育教师思考。通过对昆山市校园足球开展情况的调查研究,发现昆山市校园足球发展过程中存在足球课程开展不积极、场地设施不完善、师资力量不足等问题。基于此... 校园是青少年开展足球活动的主要基地,如何更好地发展校园足球课程值得学校体育教师思考。通过对昆山市校园足球开展情况的调查研究,发现昆山市校园足球发展过程中存在足球课程开展不积极、场地设施不完善、师资力量不足等问题。基于此,提出健全并完善“小学—初中—高中”校园足球青少年运动员的培养体系、普及校园足球文化、加强足球师资队伍建设、建立联赛体制、完善校本课程体系的研究等方面的建议,以期推动昆山市校园足球的可持续发展。 展开更多
关键词 昆山市 校园足球 开展现状 对策
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技术支持下美术课程的美育实践
19
作者 苏莺 《中小学数字化教学》 2022年第4期46-48,共3页
随着信息技术的快速发展,美术课堂教学走在了数字化教育改革的前沿。数字资源与美术教学相融合,充分体现了教育改革的要求,也是教育未来发展和改革的必然趋势[1]。因此,在美术教学中,教师要充分利用信息技术的趣味性、仿真性、交互性等... 随着信息技术的快速发展,美术课堂教学走在了数字化教育改革的前沿。数字资源与美术教学相融合,充分体现了教育改革的要求,也是教育未来发展和改革的必然趋势[1]。因此,在美术教学中,教师要充分利用信息技术的趣味性、仿真性、交互性等特点,结合学科特点,创设真实的教学情境,有效激发学生在美术课堂上的情感投入,帮助学生建立正确的审美认知,全面提高学生的自我效能感,有效提升学生的艺术修养,实现美术知识和技术的入脑入心、学生学习的入情入境。 展开更多
关键词 数字化教育 入情入境 美术知识 美术课堂 美育实践 美术课程 情感投入 信息技术
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删繁就简三秋树——浅谈经典长文之短教的策略 被引量:2
20
作者 朱娟 《求知导刊》 2015年第21期137-138,共2页
"长文短教,不论是从学习心理还是从教学水平来看,都是必要的。要做到"长文短教",要提高教学的效率,就要增大课堂教学的容量,优化教学的过程。要紧紧围绕教学目标,抓住长文的着眼点,找准切入点,来突出课文的重点和难点,... "长文短教,不论是从学习心理还是从教学水平来看,都是必要的。要做到"长文短教",要提高教学的效率,就要增大课堂教学的容量,优化教学的过程。要紧紧围绕教学目标,抓住长文的着眼点,找准切入点,来突出课文的重点和难点,落实语言文字的训练,引发学生思维的碰撞,并应用恰当教学方法对长文进行短教。 展开更多
关键词 长文短教 课堂教学 教学方法
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