跨区域网络协作教研活动探析——以学习通平台为实例

1

作者 陆晔 《华夏教师》 2024年第17期49-51,共3页

伴随着教育信息化的发展趋势,各种移动平台的出现为跨区域网络协作教研活动的组织提供了技术支持和载体支撑,学习通就是便于使用的信息化平台之一。本文聚焦学习通平台,探讨了依托学习通开展跨区域网络协作教研活动方法,具体包括成立教... 伴随着教育信息化的发展趋势,各种移动平台的出现为跨区域网络协作教研活动的组织提供了技术支持和载体支撑,学习通就是便于使用的信息化平台之一。本文聚焦学习通平台,探讨了依托学习通开展跨区域网络协作教研活动方法,具体包括成立教研小组,构建线上教研群体;开发优质教研资源,共享引领教研活动;深入挖掘平台功能,开展网络协作教研,以期提升教师教学质量。 展开更多

关键词 学习通 跨区域 网络教研共同体 网络协作教研

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激活、保持、优化——2019届高考物理最后一课

2

作者 王永昌 《教学考试》 2019年第22期62-64,共3页

对于高考物理,很多学生有畏惧心理。这是因为高考物理不仅要求考生具有较强的逻辑分析能力、应用数学工具得理问题能力,还要求考生掌握一定的解题技巧。解题技巧是一门学问和艺术,它包括遇到难题的冷静分析,审题的方式等。本文力图实现... 对于高考物理,很多学生有畏惧心理。这是因为高考物理不仅要求考生具有较强的逻辑分析能力、应用数学工具得理问题能力,还要求考生掌握一定的解题技巧。解题技巧是一门学问和艺术,它包括遇到难题的冷静分析,审题的方式等。本文力图实现进一步激活学生的应考状态,并指导学生如何保持好状态,考试时如何迅速进入角色、稳定心态,最大限度地拿分。 展开更多

关键词 高考物理 电阻箱 竞技状态 滑动触头 电流计 固定桩 金属板 解题技巧 电场分布

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新课程高中英语课堂教学之我见

3

作者 谈昕 《文理导航》 2009年第10期61-62,共2页

《普通高级中学英语课程标准(实验)》中认为,英语课堂教学应该在按照教学的三维目标要求,关注学生的学习过程和方法,培养学生正确的情感态度和审美价值观,以此来激活他们学习的主动性和积极性。由此可见,新课程高中英语教学,一方面。

关键词 课堂教学 新课程 普通高级中学 情感态度 三维目标 学习潜能 任务学习 学习过程 课程标准 审美价值观

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问题链的设置:历史解释素养培养的有效路径

4

作者 郭仁贵 《教学管理与教育研究》 2017年第2期80-82,共3页

历史学科有其自身的专业性，区分一名专业的历史学习者与普通的历史戏说者的本质属性便是历史学科的核心素养。在实际教学过程中，通过提问，尤其是问题链的设置，对于激发学生科学辩证地阅读史料，形成客观的历史理解与认识，进而理性... 历史学科有其自身的专业性，区分一名专业的历史学习者与普通的历史戏说者的本质属性便是历史学科的核心素养。在实际教学过程中，通过提问，尤其是问题链的设置，对于激发学生科学辩证地阅读史料，形成客观的历史理解与认识，进而理性地认识、叙述、解释历史有重要意义。 展开更多

关键词 问题链 历史解释 核心素养 有效途径

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精选“形异质同”问题，促进学生想深想透——由两道习题讲评的教学片段说起 被引量：4

5

作者 朱爱华 《中学数学（初中版）》 2019年第11期5-6,共2页

当前的数学课堂教学生态下,大量的课都在讲习题,然而很多教辅资料上的习题量大、质劣,如果不加取舍、有的放矢进行选练和讲评,则学生常常难以走出题海.特别是对于一些习题的讲评,如果教师本人对“形异质同”问题缺少足够的“眼力”将其... 当前的数学课堂教学生态下,大量的课都在讲习题,然而很多教辅资料上的习题量大、质劣,如果不加取舍、有的放矢进行选练和讲评,则学生常常难以走出题海.特别是对于一些习题的讲评,如果教师本人对“形异质同”问题缺少足够的“眼力”将其识别出来,并引导学生进行对比、分析、内化,这种解题或解题教学常常会入宝山而空返,不利于学生学会解题、学会洞察问题深层结构. 展开更多

关键词 教辅资料 习题讲评 形异质同 解题教学 教学片段 学会解题 深层结构 题海

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试析创新能力培养导向下的高中生物实验教学 被引量：2

6

作者 于建勇 《学苑教育》 2021年第2期63-64,共2页

在科学技术不断发展的时代,创新能力成为一项越来越受重视的能力,基于这一情况,高中生物教师应当在课堂教学尤其是实验教学过程中,主动结合学科优势,给学生提供创新思维与创新能力养成的机会。现以实验教学为主要研究对象,提出实验材料... 在科学技术不断发展的时代,创新能力成为一项越来越受重视的能力,基于这一情况,高中生物教师应当在课堂教学尤其是实验教学过程中,主动结合学科优势,给学生提供创新思维与创新能力养成的机会。现以实验教学为主要研究对象,提出实验材料、内容、过程、讨论、评价等多个方面的优化策略,希望可以据此完成时代赋予生物教师与生物学科的使命。 展开更多

关键词 高中生物 实验教学 创新能力

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探究初中物理实验教学方法的创新思路 被引量：2

7

作者 韩蓓 《数理化解题研究》 2020年第17期83-84,共2页

初中物理实验在初中物理教学中发挥着重要的作用,随着我国新课改革的不断推进,对初中物理教学也提出了新的要求,物理实验作为物理学习的一部分,也需要创新教学方法,提高课堂效率,本文从初中物理实验在物理学习中发挥的重要作用出发,提... 初中物理实验在初中物理教学中发挥着重要的作用,随着我国新课改革的不断推进,对初中物理教学也提出了新的要求,物理实验作为物理学习的一部分,也需要创新教学方法,提高课堂效率,本文从初中物理实验在物理学习中发挥的重要作用出发,提出了物理实验教学方法的创新途径. 展开更多

关键词 初中物理 物理实验 创新方法

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核心素养视角下的高中数学有效教学策略 被引量：1

8

作者 李冰川 《数学学习与研究》 2022年第25期95-97,共3页

随着教育质量的提高,为了加强高中生的数学核心素养,促进高中数学教育的深入开展,高中数学十分重视探究式数学课堂的建设.高中数学教育应摒弃传统的教学理念和方法,以学科核心素养为基础,创新教学方法,提高高中数学课堂教学质量和高中... 随着教育质量的提高,为了加强高中生的数学核心素养,促进高中数学教育的深入开展,高中数学十分重视探究式数学课堂的建设.高中数学教育应摒弃传统的教学理念和方法,以学科核心素养为基础,创新教学方法,提高高中数学课堂教学质量和高中数学教师的教学水平.本研究从核心素养培养的角度分析了高中数学教育的问题,强调了高中数学教育创新理念和方法的重要性,以实现真正的高效教育.本篇文章主要论述的是核心素养视角下的高中数学有效教学策略. 展开更多

关键词 核心素养视角 高中数学 有效教学

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基于高考评价体系的学科关键能力的检测及其启示 被引量：1

9

作者 王恒富 周步兵 《中学政治教学参考》 北大核心 2020年第27期60-62,共3页

《中国高考评价体系说明》指出:"关键能力是高考考查中的重点内容""将能力作为高考考查的重点内容不仅符合高考的客观实际,也是衔接高考经过长期实践所确立的‘能力立意’命题理念的重要途径,同时可以与基于‘价值引领... 《中国高考评价体系说明》指出:"关键能力是高考考查中的重点内容""将能力作为高考考查的重点内容不仅符合高考的客观实际,也是衔接高考经过长期实践所确立的‘能力立意’命题理念的重要途径,同时可以与基于‘价值引领、素养导向、能力为重、知识为基’的新时代高考命题工作有效连接,确保新时代高考‘四层’考查内容能落到实处,从根本上实现其考查效果。" 展开更多

关键词 高考命题 价值引领 能力立意 高考评价体系 命题理念 能力为重 有效连接 考查内容

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浅谈信息技术在化学课程中的应用 被引量：2

10

作者 马广新 《教育信息技术》 2006年第12期12-13,共2页

义务教育阶段的化学教育是以提高学生的科学素养为主要目的，旨在培养学生的科学探究能力，为终生学习打好基础。信息技术能为学生营造资源丰富、形象逼真、知识表征多元化的模拟和仿真情境，优化学习环境。

关键词 信息技术 化学新课标 网络资源 探究性学习

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研究性学习开启语文教学新途径

11

作者 路怀钊 《中华活页文选（教师）》 2015年第3期52-54,共3页

前段时间,笔者参加了一个学习、培训活动,学习期间恰逢承办学校研究性学习课堂展示,这次展示包含了语文课堂的多种形式：既有阅读课、口语交际课,又有习作课。作为听众和学习者的我不免要思考、要比较、要反思,现在细细回想起那几节语文... 前段时间,笔者参加了一个学习、培训活动,学习期间恰逢承办学校研究性学习课堂展示,这次展示包含了语文课堂的多种形式：既有阅读课、口语交际课,又有习作课。作为听众和学习者的我不免要思考、要比较、要反思,现在细细回想起那几节语文课,对研究性学习感触颇多……现将其形诸文字。新《课标》指出：语文教学过程是学生在教师的指导下,通过自己的学习活动,掌握知识,发展能力,形成良好的道德品质、较好的语言文学素养、一定品味的审美情趣的过程。 展开更多

关键词 学习过程 学习课堂 教学尝试 口语交际课 文学素养 形诸文字 道德品质 学习活动 教学过程 推断式

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刍议义务教育阶段写字教学的教材编排

12

作者 张永锋 《中国教师》 2012年第3期66-68,共3页

教材是教师和学生用来教和学的主要材料，科学、合理的教材可以有效提高写字教学质量，而教材改革是完善语文教学改革的关键环节。“写字”是语文教材的重要组成部分，对语文教材中的“写字”部分进行分析，有助于完善语文教学改革，有... 教材是教师和学生用来教和学的主要材料，科学、合理的教材可以有效提高写字教学质量，而教材改革是完善语文教学改革的关键环节。“写字”是语文教材的重要组成部分，对语文教材中的“写字”部分进行分析，有助于完善语文教学改革，有效提高写字教学质量，提高学生写字水平，从而全面提高学生的语文素养。 展开更多

关键词 写字教学 教材编排 义务教育阶段 语文教学改革 教学质量 语文教材 教材改革 写字水平

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在疑问和思辨中学习——关于“狼”专题教学中问题的生成与辩论

13

作者 吕素鸾 《中华活页文选（教师）》 2014年第11期56-57,共2页

疑是学习知识的钥匙，是培养能力的蹊径，是点燃思想的火种。孔子认为“疑是思之始，学之端”。宋代著名学者陆九渊说：“为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进。”可见人们早已认识到问题意识在思维活动和认知活动中占有十分... 疑是学习知识的钥匙，是培养能力的蹊径，是点燃思想的火种。孔子认为“疑是思之始，学之端”。宋代著名学者陆九渊说：“为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进。”可见人们早已认识到问题意识在思维活动和认知活动中占有十分重要的地位。爱因斯坦也曾说过：“我并没有什么特殊的才能，只不过是喜欢寻根问底地追究问题罢了。我认为提出一个问题比解决一个问题更重要。”人类的一切思维都是从疑问开始的。 展开更多

关键词 学习知识 专题教学 辩论 思辨 思维活动 培养能力 著名学者 认知活动

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一道中考题的赏析与感悟

14

作者 陶兴赋 王步宏 《数理化解题研究（初中版）》 2012年第10期61-63,共3页

现对2011年江苏扬州地区中考化学卷最后一题做点自己的肤浅认识，不当之处，请大家批评指正． 一、试题 27．（13分）精还原铁粉是一种重要的化工原料，

关键词 中考 扬州地区 化工原料 还原铁粉

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历史课堂要重视开始和结束环节设计——以“20世纪70年代中国外交关系的突破”为例

15

作者 郭仁贵 《中学历史教学参考》 2016年第2X期56-57,共2页

一堂课的开始和结束环节是一个优秀教学设计的重要组成部分。新颖独特的开始环节设计能够从课堂开始的一刹那调动学生的积极性、参与性和好奇心,并且为整节课奠定积极的基调。别具一格的结束环节设计则有利于学生总结本节课的重点内容,... 一堂课的开始和结束环节是一个优秀教学设计的重要组成部分。新颖独特的开始环节设计能够从课堂开始的一刹那调动学生的积极性、参与性和好奇心,并且为整节课奠定积极的基调。别具一格的结束环节设计则有利于学生总结本节课的重点内容,同时反思本节课的所学知识。 展开更多

关键词 环节设计 中国外交 历史课堂 堂课 考试要求 课堂设计 新颖独特 课堂表现 国家利益 空谷回声

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公益广告词试题类型的教学实践与构想

16

作者 钱士宽 《中小学教学研究》 2005年第1期25-26,共2页

公益广告以它的思想性、艺术性和构思的独特性,越来越为命题者所青睐.近年来,中考试卷中的公益广告题不在少数.2002年湖北省孝感地区中考第5题以沙尘暴为话题拟一则保护环境的广告语;2002年湖北省黄冈第25题为武汉市政府发起的"禁... 公益广告以它的思想性、艺术性和构思的独特性,越来越为命题者所青睐.近年来,中考试卷中的公益广告题不在少数.2002年湖北省孝感地区中考第5题以沙尘暴为话题拟一则保护环境的广告语;2002年湖北省黄冈第25题为武汉市政府发起的"禁止使用一次性木筷"活动,拟一条广告标语:2003年山东省和威海市均有以抗击非典为话题的广告词拟写;2003年上海市中考第19题是结合文本内容为北京2008年奥运会拟写一条宣传标语.…… 展开更多

关键词 公益广告 题型 高考 语文 拟写技巧

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用现代教育技术“武装”历史生态课堂的点滴思考

17

作者 杨娟 《中学政史地（教学指导）》 2014年第12期34-35,共2页

现代教育技术把声音、文字、动画等功能集为一体，促进了学生的身心和谐发展，使学生学习得更轻松、更积极，使课堂教学娃得直观、生动、丰富多彩，能提高课堂效率。用现代教育技术来“武装”历史生态课堂，将体现课堂整合的很多优势。... 现代教育技术把声音、文字、动画等功能集为一体，促进了学生的身心和谐发展，使学生学习得更轻松、更积极，使课堂教学娃得直观、生动、丰富多彩，能提高课堂效率。用现代教育技术来“武装”历史生态课堂，将体现课堂整合的很多优势。一、利用现代教育技术创设教学情境，构建快乐课堂 心理学研究表明：我们会掌握阅读内容的10％，听到内容的15％，亲身经历内容的80％。 展开更多

关键词 现代教育技术 课堂教学 生态 历史 武装 点滴 和谐发展 课堂效率

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圆的一个“新定义”及其逆向探究

18

作者 黄桂君 《中学数学教学参考（上半月高中）》 2010年第7期33-34,共2页

1 产生“新定义”想法的由来 全日制普通高级中学教科书（试验修订本）《数学》第二册（上）P．88复习参考题A组第19题：

关键词 逆向探究 定义 复习参考题 试验修订本 中学教科书 《数学》 全日制

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物理问题解决教学中的问题设计

19

作者 郭如松 《湖南中学物理》 2012年第1期11-13,共3页

物理教学采用"问题解决"策略,体现了新课程理念,优化了物理课堂结构。要实现问题解决教学的有效和高效,问题设计显得至关重要。探讨了物理问题的概念,问题的分类,指出物理问题的目标取向是:为了建构知识结构:为了学生的思维训... 物理教学采用"问题解决"策略,体现了新课程理念,优化了物理课堂结构。要实现问题解决教学的有效和高效,问题设计显得至关重要。探讨了物理问题的概念,问题的分类,指出物理问题的目标取向是:为了建构知识结构:为了学生的思维训练;为了实现探究性教学;为了突破教学重难点,提出物理问题的设计策略有:教学内容的"问题"化;封闭性问题的开放化,同时提出了物理问题的设计原则:问题设计的目标性;问题设计的层次性;问题问法的多样性;问题背景的生活性;问题设计的连续性;问题设计的导学性。 展开更多

关键词 物理问题解决 问题设计 物理教学

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高中体育引入“专项化教学”势在必行

20

作者 吴志军 《教学管理与教育研究》 2018年第10期85-86,共2页

高中体育专项教学实践的影响因素众多,学校需要做好全面调研工作,依照教学实际制定相应对策,从把握教学理念、提升师资水平、构建理论体系、创建管理制度等方面展开教学改革。这样势必能够形成重要教学成长点,为学生身心健康指数的快速... 高中体育专项教学实践的影响因素众多,学校需要做好全面调研工作,依照教学实际制定相应对策,从把握教学理念、提升师资水平、构建理论体系、创建管理制度等方面展开教学改革。这样势必能够形成重要教学成长点,为学生身心健康指数的快速提升做好充分铺垫。 展开更多

关键词 高中体育 专项化教学 影响因素 实施策略

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