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1
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基于数学核心素养的问题情境创设的案例评析——以“数列”单元教学为例 |
龚有顺
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《中国数学教育（高中版）》
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2019 |
9
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2
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中学体育教学与健康教育融合的实践研究 |
卢晓鹏
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《青少年体育》
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2020 |
6
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3
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从师本到生本的新课程育人转变——论高中语文课堂教学评价的艺术实践 |
陈晨
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《新课程教学（电子版）》
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2024 |
0 |
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4
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体能素质“课课练”“天天练”对中学生体质健康状况影响的可行性研究 |
卢晓鹏
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《青少年体育》
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2016 |
4
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5
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基于“UbD”教学理论指导下的逆向单元教学设计——以“平面向量及其应用”单元教学为例 |
龚有顺
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《数学通讯》
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2024 |
0 |
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6
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HPS教学模式在培养学生科学思维中的应用 |
杨思博
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《中学生物教学》
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2024 |
0 |
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7
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地理案例教学的问题辨析与范式建构——以“资源的跨区域调配”为课例 |
朱雪梅
吴春燕
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《中学地理教学参考》
北大核心
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2009 |
3
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8
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新课标与几何作图 |
袁桐
王力耕
崔蓉蓉
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《数学教学》
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2005 |
1
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9
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基于“三序合一”理论的高中数学教学——以“余弦定理”教学为例 |
龚有顺
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《中学数学教学参考》
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2017 |
3
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10
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校园艺术活动与学生人文素质培养 |
徐红
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《江苏教育（教育管理）》
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2010 |
3
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11
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在教学中探索,在研究中成长 |
吴春燕
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《地理教育》
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2015 |
2
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12
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导数的应用 |
王春扬
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《高中数学教与学》
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2005 |
2
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13
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数学阅读理解能力再认识 |
宦一宁
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《教育研究与评论（中学教育教学）》
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2011 |
2
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14
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探寻有效路径 培养学生逆向思维 |
张鹏
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《数理化解题研究》
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2023 |
1
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15
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基于核心素养的高中美术深度学习课堂研究 |
米秀娟
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《教师》
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2021 |
2
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16
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高中学生耐力素质提升的实践干预研究 |
卢晓鹏
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《体育教学》
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2017 |
2
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17
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高中美术鉴赏单元化模块教学研究 |
胡青青
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《教师》
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2021 |
2
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18
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新《课标》下的几何结构——学习《课标》的一点体会 |
袁桐
崔蓉蓉
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《初中数学教与学》
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2005 |
1
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19
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中学生健康教育缺失的原因分析及其对策研究 |
丁元江
卢晓鹏
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《体育教学》
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2021 |
1
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20
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例谈化学实验的改进与创新 |
朱雷
杨波
姜绍南
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《教育与装备研究》
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2019 |
0 |
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