问题意识和质疑能力培养方略

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作者 周正文 《教育研究与评论（课堂观察）》 2016年第9期31-33,共3页

所谓“质疑”，就是发现问题、提出问题。所谓“学问”，顾名思义，就是既要学习、又要发问（提问）。“疑是思之始、学之端。”“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”提出一个问题比解决一个问题更为重要。

关键词 质疑能力培养 问题意识 “质疑” 提出问题 学习 发问

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引导学生享受音乐与古诗词结合的神韵之美

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作者 栾文静 《教学月刊（小学版）（综合）》 2013年第1期51-52,共2页

中国是一个诗的国度，悠悠中华几千年历史，隔不断博大精深的古诗文对炎黄子孙的潜移默化的熏陶。古诗词有着许多丰富多彩的艺术形象、引人入胜的深邃意境、凝练生动的优美词句、强烈感人的抒情色彩。古诗词的韵律，仅仅靠读是不能完整... 中国是一个诗的国度，悠悠中华几千年历史，隔不断博大精深的古诗文对炎黄子孙的潜移默化的熏陶。古诗词有着许多丰富多彩的艺术形象、引人入胜的深邃意境、凝练生动的优美词句、强烈感人的抒情色彩。古诗词的韵律，仅仅靠读是不能完整表达情绪的，但是加上唱就锦上添花了。作为一名音乐教师，在课堂中教学生演唱古诗词，用音乐演绎中国古典诗词文化，是弘扬民族文化的一个很好的创意。 展开更多

关键词 音乐教师 引导学生 古诗词 神韵 享受 潜移默化 艺术形象 抒情色彩

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小学数学课程教学模式探讨

3

作者 许萍 《华夏教师》 2014年第8期71-71,共1页

在日常小学数学教学工作中,由于受到传统教育观念的影响,教师普遍认为只要“教好”就行,学生不需要懂为什么,因此造成了老师机械性的教,学生进行机械性地学,这种旧教育模式扼杀了小学生的创造天性,束缚了学生的思维.在当今注重个性化学... 在日常小学数学教学工作中,由于受到传统教育观念的影响,教师普遍认为只要“教好”就行,学生不需要懂为什么,因此造成了老师机械性的教,学生进行机械性地学,这种旧教育模式扼杀了小学生的创造天性,束缚了学生的思维.在当今注重个性化学习形式的新时期,小学数学教师应该认真反思旧有的教育模式中的弊端,努力跟上时代的发展,根据学生特点制定适合的教学方法,注重学生自身的能力差异和个性发展需要,促进小学生全面健康地成长. 展开更多

关键词 小学数学教师 课程教学模式 传统教育观念 教育模式 小学生 教学工作 学习形式 教学方法

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用艺术的语言为课堂增彩

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作者 夏良海 《作文成功之路（小学）》 2014年第5期1-1,共1页

语言是课堂的重要组成部分，它起到沟通教师、学生和文本的作用，精彩的语言往往能让课堂增色不少。笔者试着从表情达意的准确、刻画形象的生动、师生交流的真诚、画龙点睛的幽默等四个方面剖析语文课堂的语言特点，并结合教学实践探索... 语言是课堂的重要组成部分，它起到沟通教师、学生和文本的作用，精彩的语言往往能让课堂增色不少。笔者试着从表情达意的准确、刻画形象的生动、师生交流的真诚、画龙点睛的幽默等四个方面剖析语文课堂的语言特点，并结合教学实践探索使语言生动形象的方法。 展开更多

关键词 语言 课堂 生动 幽默 师生交流

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观察·想象·表达——且谈小学英语阅读能力提升的“三大法宝”

5

作者 张光荣 《华夏教师》 2016年第5期43-43,共1页

阅读是培养学生良好语感,发展语言素养的有效途径,其教学意义不言而喻。在实际的小学英语教学中,我尝试以观察、想象、表达为"三大法宝",本文也就如何有效提高学生们的自主阅读能力,进行了探索。

关键词 语篇教学 阅读能力

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探究小学科学教学有效性的策略

6

作者 李燕 《教育界（教师培训）》 2015年第8期31-31,共1页

小学科学是以培养科学素养为宗旨的启蒙课程，对小学生的思维模式和能力发展都有着深远的影响。在我国的教学教育中占有基础性的地位，因此，教师要切实地克服当前小学科学教学存在的问题，探究行之有效地科学课教育教学策略。

关键词 小学科学 教学 有效性 策略

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小学英语口语训练的有效策略

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作者 张光荣 《江西教育（综合版）（C）》 2015年第7期83-83,共1页

新课标更加注重对学生素质的培养与综合能力的提升,英语语言教学不仅要强调书面训练,同时也要注重口头表达,让学生敢于表达、善于表达,将所学的英语语言知识灵活运用于对话,这样才能体现出英语教学的意义。一、教师主导,开展口语对话小... 新课标更加注重对学生素质的培养与综合能力的提升,英语语言教学不仅要强调书面训练,同时也要注重口头表达,让学生敢于表达、善于表达,将所学的英语语言知识灵活运用于对话,这样才能体现出英语教学的意义。一、教师主导,开展口语对话小学阶段是学生学习英语的基础时期,也是最关键时期。在这一时期,英语教师扮演着学生英语学习启蒙者、引导者的角色,因此,教师的语音语调将直接影响到学生的英语发音。 展开更多

关键词 英语口语训练 小学阶段 有效策略 学生素质 英语语言教学 英语语言知识 教师主导 综合能力

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语文教师要努力构建课内外阅读的和谐通道

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作者 夏良海 《语文天地（小教版）》 2015年第6期55-55,共1页

课外阅读既能让学生借助丰富的人类文化来充实他们的头脑,开阔他们的视野,陶冶他们的情操,从而提高整体的语文素养,又可为学生的终生学习奠定坚实的基础。有效阅读,是一场由课内到课外的精神之旅,这其中的关键在于,如何构建好课内外阅... 课外阅读既能让学生借助丰富的人类文化来充实他们的头脑,开阔他们的视野,陶冶他们的情操,从而提高整体的语文素养,又可为学生的终生学习奠定坚实的基础。有效阅读,是一场由课内到课外的精神之旅,这其中的关键在于,如何构建好课内外阅读的和谐通道。 展开更多

关键词 课外阅读 通道 和谐 语文 教师 人类文化 终生学习 学生

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I Love Yangzhou

9

作者 王知然 《英语角（英文小读者）（绿版）》 2013年第5期41-41,共1页

关键词 小学 英语作文 课外阅读 阅读材料

原文传递

Four Seasons in Vangzhou

10

作者 李丁薇 《英语角（英文小读者）（绿版）》 2012年第11期5-5,共1页

关键词 英语教学 教学方法 阅读知识 课外阅读 英语翻译

原文传递

浅谈小学科学教学中学生动手能力的培养 被引量：13

11

作者 李燕 《中国校外教育（上旬）》 2016年第4期132-132,共1页

小学科学教学的教学效果不高的原因很多,教学中要从学习实际出发,加强实验教学,培养学生动手能力,让学生在实验中培养创新精神和动手能力。

关键词 小学科学 动手能力 培养

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挖掘教材潜力,激发课堂生机 被引量：1

12

作者 徐玲 《华夏教师》 2015年第12期85-85,共1页

小学英语教学中,教师应以学生的认知特点为出发点,围绕教材精心设计课堂教学,重组文本教材,以营造富有趣味的、丰富多彩、充满生机的英语课堂氛围。点燃孩子学习的激情,以更加饱满的热情投入到英语学习中,提高孩子的英语综合素质,践行... 小学英语教学中,教师应以学生的认知特点为出发点,围绕教材精心设计课堂教学,重组文本教材,以营造富有趣味的、丰富多彩、充满生机的英语课堂氛围。点燃孩子学习的激情,以更加饱满的热情投入到英语学习中,提高孩子的英语综合素质,践行新课程理念精神。 展开更多

关键词 趣味文本 多种手段 课堂效率

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优化综合实践活动课 提升数学教学质效 被引量：1

13

作者 丁清 《数学学习与研究》 2016年第20期97-97,共1页

数学综合实践活动是课堂教学的有效补充,是新课程理念下的一种有效的数学教学模式.教师应结合教学实际,组织设计一些有意义的实践活动题材,以提高小学数学课程教学质量,促进学生综合素质的提高.

关键词 小学数学 综合实践 有效实施

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让游戏的旋律唱响在低段数学教学中

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作者 丁清 《教师》 2014年第19期101-101,共1页

我国儿童教育家胡叔异七十多年前在他的《小学游戏教学法》中就指出：“儿童喜欢做的事情，莫过于游戏。”从心理学的角度来说，小学生好胜心强．模仿性强．注意力集中的时间不持久．仅为二十分钟左右，无意注意仍占优势。如果课堂教学... 我国儿童教育家胡叔异七十多年前在他的《小学游戏教学法》中就指出：“儿童喜欢做的事情，莫过于游戏。”从心理学的角度来说，小学生好胜心强．模仿性强．注意力集中的时间不持久．仅为二十分钟左右，无意注意仍占优势。如果课堂教学能引起学生的兴趣，就可以充分调动学生的智力因素与非智力因素。使学生注意力集中的时间更为持久，更好地感知、记忆、思维与想象。从而更牢固、更多地掌握知识，获得技能。而对小学生来说。激发兴趣的最好方式就是游戏了。 展开更多

关键词 游戏教学法 数学教学 儿童教育家 非智力因素 学生注意力 旋律 小学生 无意注意

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MY FAMILY

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作者 顾贤磊 蔡桂红 《英语角（英文小读者）（绿版）》 2014年第9期45-45,共1页

关键词 小学 英语作文 课外阅读 阅读材料

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ABOUT ME

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作者 梁燕 蔡桂红 《英语角（英文小读者）（绿版）》 2014年第7期91-91,共1页

关键词 小学 英语作文 课外阅读 阅读材料

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