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题名提升初中语文写作表达能力的方法
被引量：7
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作者
刘薇
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机构
江苏省扬州市华东师范大学广陵实验初级中学
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出处
《新课程教学（电子版）》
2023年第24期97-98,共2页
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基金
江苏省“十四五”规划立项课题“统编版初中语文教材写作系统的教学实践研究”(课题编号:JSSJY202103200)的阶段性成果。
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文摘
本文对统编版教材初中语文作文写作“表达要得体”这一课题进行了实践探讨。分析了当前初中语文作文写作教学现状,阐述了作文写作表达得体的含义及重要性,重点探讨了提升初中生作文写作表达得体的有效方法。
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关键词
统编版
初中语文
写作表达
得体性
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名音乐教育与思政教育协同育人的实践探索
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作者
李逸凡
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机构
江苏省扬州市华东师范大学广陵实验初级中学
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出处
《教育界》
2023年第27期131-133,共3页
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文摘
近年来,跨学科协同育人的大课堂教学愈发受到重视,这一教学模式对于提高学生认知程度、思维能力和提升学生学科核心素养具有显著作用。文章在分析音乐教育与思政教育协同育人可行性的基础上,从提高教师综合素养、制订有效教学目标、创新多样教学方式、利用多媒体技术、营造良好校园氛围等角度,探索了实现音乐教育与思政教育协同育人的路径,希望可以帮助广大教师同仁达到提高初中音乐课程教学质量和教学效果的目标,为学生形成良好的思想品质和实现全面发展打下坚实基础。
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关键词
音乐教育
思政教育
协同育人
核心素养
立德树人
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名促进初中生英语口语能力提升的教学实践
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作者
雷蕾
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机构
江苏省扬州市华东师范大学广陵实验初级中学
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出处
《求知导刊》
2021年第49期73-75,共3页
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文摘
在英语学习中,学生只有不断地进行交流、应用,才能够感受英语发音规律,形成语感,提升学习的信心。在当下初中英语教学中,学生的口语能力还存在较多的问题,所以优化教学设计,提升学生口语能力成了当下英语教师要完成的教学目标。文章就当下初中生英语口语教学的困境、价值及实践策略进行分析。
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关键词
初中英语
口语能力
教学实践
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分类号
G427
[文化科学—课程与教学论]
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题名探究性实验教学在初中物理教学中的应用
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作者
董双双
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机构
江苏省扬州市华东师范大学广陵实验初级中学
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出处
《数理化解题研究》
2022年第20期71-73,共3页
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文摘
在初中物理的课堂教学中开展探究性实验,不仅与初中生自身的学习规律以及发展规律相符合,而且还是课堂教学改革的主要内容,将探究性实验运用于初中物理的实验教学当中,通常能充分调动学生的学习创造性与主动性,并促进学生自身的探究能力提高,从而使初中物理的实验教学质量得到切实提高.
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关键词
初中物理
探究性实验
教学
应用
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名基于项目化学习的初中语文整本书阅读教学实践与探索
被引量：2
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作者
丁丹丹
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机构
江苏省扬州市广陵区华东师范大学广陵实验初级中学
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出处
《新课程教学（电子版）》
2023年第23期70-71,共2页
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文摘
随着新课程改革工作的积极落实,新课程标准中提出了“整本书阅读”的概念,以培养学生独立阅读能力为目标,通过整本书强化学生的情感体验,并让其从中积累较为丰富的语文学习经验。项目化学习与整本书阅读理念相似,将二者进行融合,可获得更为理想的教育效果。本文将结合部编人教版初中语文教材,基于项目化学习对初中语文整本书阅读教学实践展开探讨,简述在教育过程中应遵守的教育原则,从不同教育视角出发对教学活动提出几点可行之策,以供参考。
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关键词
项目化学习
初中语文
整本书阅读
教学策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名信息技术在初中音乐欣赏教学中的应用策略研究
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作者
李帅
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机构
江苏省扬州市华东师范大学广陵实验初级中学
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出处
《读与写（下旬）》
2021年第4期62-62,共1页
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文摘
音乐欣赏课在初中音乐的教学中起着至关重要的作用,能够培养初中生的审美能力与鉴赏能力,信息技术的发展不仅为生活带来了诸多便利,同时也为教育事业提供了丰富的资源,信息技术在音乐教学中的运用,能够激发其学习的兴趣,提升对音乐的感悟能力,对此,本文将对信息技术在初中音乐欣赏教学中的应用策略进行分析。
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关键词
信息技术
初中音乐
欣赏教学
应用策略
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分类号
G633.951
[文化科学—教育学]
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