摘要
近年来,跨学科协同育人的大课堂教学愈发受到重视,这一教学模式对于提高学生认知程度、思维能力和提升学生学科核心素养具有显著作用。文章在分析音乐教育与思政教育协同育人可行性的基础上,从提高教师综合素养、制订有效教学目标、创新多样教学方式、利用多媒体技术、营造良好校园氛围等角度,探索了实现音乐教育与思政教育协同育人的路径,希望可以帮助广大教师同仁达到提高初中音乐课程教学质量和教学效果的目标,为学生形成良好的思想品质和实现全面发展打下坚实基础。
出处
《教育界》
2023年第27期131-133,共3页
