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题名小学语文写作教学中存在的问题
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作者
陈金芝
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机构
江苏省徐州市铜山区张集镇水口小学
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出处
《小学生作文辅导（语文园地）》
2019年第9期38-39,共2页
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文摘
在小学语文教学中,写作是极其重要的一部分,因此教师应了解小学语文写作教育中存在的问题,例如:写作教育模式过于枯燥和传统,不注重语文基础知识的积累,缺乏真实情感,不注重拓展学生的写作观念和想象力的培养。教师应采用新的教学模式,加强语文基础知识的教学,采取有效的对策,转变写作的观念和创新能力的培养,将写作教学与实际生活相联系,拓展学生的思维,培养学生的想象力,目的是为提高小学语文教育的整体质量和效率发挥积极的作用。
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关键词
小学语文
写作教学
存在问题
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名小学语文口语交际能力形成性评价的实验研究
被引量：1
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作者
徐云
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机构
江苏省徐州市铜山区张集镇水口小学
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出处
《才智》
2013年第24期83-83,共1页
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文摘
形成性评价是指对学生在学习过程中表现出来的自主性、学习态度以及对安排下活动的参与程度作出具体评价,结合多种评判手段和方法如,观察、记录、咨询调查以及学生学习的相关日志和档案等,并在评判阶段要对其学习的进展持续作出评判。
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关键词
小学语文
口语交际能力
形成性评价
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名提高高年级课堂小练笔的有效策略
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作者
徐云
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机构
江苏省徐州市铜山区张集镇水口小学
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出处
《好家长》
2018年第63期116-116,共1页
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文摘
新课程理念在小学语文课堂全面贯彻与落实,教师应尊重学生的主体意愿,设计有效教学方案,鼓励学生积极参与课堂小练笔,并在以读促写、以写促悟中养成良好的学习习惯,建立明确的奋斗目标,走上全面发展的创新之路。课堂小练笔是一种新兴的教学方式,一方面能够消除学生的抵触情绪,减轻学生的学习压力,全方位、多角度提升学生的认知水平,促使其阶段性成长任务的圆满完成,另一方面可以确保各项人才培养计划的顺利实施,助推语文教学工作顺利走向更大的成功,最终达到一举多得的目的。本文针对小学语文高年级的课堂小练笔有效策略进行了简要论述。
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关键词
小学语文
高年级
课堂小练笔
有效策略
研究
分析
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名培养农村小学生音乐表现力的教学实践
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作者
乔楚楚
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机构
江苏省徐州市铜山区张集镇水口小学
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出处
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》
2018年第12期31-31,共1页
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文摘
《小学音乐课程标准》中指出:在音乐教学中应注意培养学生自信地演唱、演奏能力、综合性艺术表演能力。通过音乐实践活动促进学生能够用音乐的形式表达个人的情感并与他人沟通、融合感情。然而受基础教育资源、家庭环境、文化氛围等因素的影响,在农村小学音乐教学中,孩子们音乐表现力较弱,在音乐教学活动中常常态度拘谨、缺乏自信、肢体语言单一生硬、音乐理解存在障碍,音乐表现力匮乏。
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关键词
情境
关爱
激励
表现力
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分类号
G623.71
[文化科学—教育学]
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