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例谈学生思维能力的培养
被引量:
3
1
作者
杨凯
《现代语文(中旬.教学研究)》
2011年第11期101-102,共2页
关于阅读教学,语文课程标准提出如下建议:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在积极主动的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。...
关于阅读教学,语文课程标准提出如下建议:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在积极主动的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”
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关键词
学生思维
能力的培养
语文课程标准
阅读教学
个性化行为
阅读实践
情感活动
积极主动
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职称材料
谈初中数学课堂提问的艺术
被引量:
3
2
作者
滕杰
《数学学习与研究》
2011年第14期113-113,共1页
数学课堂提问是一种教学手段与教学艺术,教师好的提问对课堂教学至关重要.教师提问时,要注意问题的适中性、提问要具有启发性、讲究问题的新颖性以及要面对全体同学提问,只有提问符合教学规律,才能发挥好提问的艺术.
关键词
初中数学
课堂提问
问题
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职称材料
浅议初中学生篮球运动中对抗能力的提高
3
作者
刘震
《新课程学习》
2011年第3期176-176,共1页
对身体接触较多的体育运动而言,身体对抗是必不可少的,如篮球、足球、拳击等。而篮球因其团队性、运动性、大众性等特点,备受初中生所喜爱,因此在初中篮球教学中,应有意识的对学生进行身体对抗能力教学和训练。
关键词
篮球运动
对抗能力
中学生
身体接触
体育运动
初中生
运动性
大众性
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职称材料
让历史告诉未来——浅谈初中历史教学中的爱国主义教育
4
作者
刘艳
《新课程学习》
2012年第8期149-149,共1页
爱国主义历来是振奋民族精神、增强民蕨凝聚力、推动人类社会历史前进的巨大精神力量。进行爱国主义教育,提高学生的爱国主义思想觉悟,培养爱国主义情操是历史教师担负的重要责任。
关键词
初中历史
爱国主义
教学
教育
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职称材料
题名
例谈学生思维能力的培养
被引量:
3
1
作者
杨凯
机构
江苏省
徐州市
三堡镇
中心
中学
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2011年第11期101-102,共2页
文摘
关于阅读教学,语文课程标准提出如下建议:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在积极主动的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”
关键词
学生思维
能力的培养
语文课程标准
阅读教学
个性化行为
阅读实践
情感活动
积极主动
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
谈初中数学课堂提问的艺术
被引量:
3
2
作者
滕杰
机构
江苏省
徐州市
铜山区
三堡镇
中心
中学
出处
《数学学习与研究》
2011年第14期113-113,共1页
文摘
数学课堂提问是一种教学手段与教学艺术,教师好的提问对课堂教学至关重要.教师提问时,要注意问题的适中性、提问要具有启发性、讲究问题的新颖性以及要面对全体同学提问,只有提问符合教学规律,才能发挥好提问的艺术.
关键词
初中数学
课堂提问
问题
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅议初中学生篮球运动中对抗能力的提高
3
作者
刘震
机构
江苏省
徐州市
铜山区
三堡镇
中心
中学
出处
《新课程学习》
2011年第3期176-176,共1页
文摘
对身体接触较多的体育运动而言,身体对抗是必不可少的,如篮球、足球、拳击等。而篮球因其团队性、运动性、大众性等特点,备受初中生所喜爱,因此在初中篮球教学中,应有意识的对学生进行身体对抗能力教学和训练。
关键词
篮球运动
对抗能力
中学生
身体接触
体育运动
初中生
运动性
大众性
分类号
TS952.83 [轻工技术与工程]
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职称材料
题名
让历史告诉未来——浅谈初中历史教学中的爱国主义教育
4
作者
刘艳
机构
江苏省
徐州市
铜山区
三堡镇
中心
中学
出处
《新课程学习》
2012年第8期149-149,共1页
文摘
爱国主义历来是振奋民族精神、增强民蕨凝聚力、推动人类社会历史前进的巨大精神力量。进行爱国主义教育,提高学生的爱国主义思想觉悟,培养爱国主义情操是历史教师担负的重要责任。
关键词
初中历史
爱国主义
教学
教育
分类号
G41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
例谈学生思维能力的培养
杨凯
《现代语文(中旬.教学研究)》
2011
3
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职称材料
2
谈初中数学课堂提问的艺术
滕杰
《数学学习与研究》
2011
3
下载PDF
职称材料
3
浅议初中学生篮球运动中对抗能力的提高
刘震
《新课程学习》
2011
0
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职称材料
4
让历史告诉未来——浅谈初中历史教学中的爱国主义教育
刘艳
《新课程学习》
2012
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