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高中英语书面表达能力滞后探源 被引量:13
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作者 葛文山 朱俊爽 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2000年第2期14-15,共2页
多年来,高考英语书面表达的分值比重一直呈上升态势,从10/100→15/100→25/150直至30/150,却仍不能改变英语书面表达在我国高中英语的教与学领域内一直遭受冷落与忽视的命运!从不久前有关高考会议中得知。
关键词 高中 英语 书面表达能力 NMET 标准化试题 考试说明
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论物理课堂生态与物理生态课堂 被引量:11
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作者 吴建忠 《物理教师(高中版)》 2011年第5期29-31,共3页
物理课堂生态是一种微观的教育生态,是教师、学生、教室内的非生物环境形成的总和,三者分别是物理课堂这一生态系统中的主导因子、主体因子、环境和情境因子.三者之间交互渗透、影响、作用,共同形成一个和谐、共生的有机生态整体.... 物理课堂生态是一种微观的教育生态,是教师、学生、教室内的非生物环境形成的总和,三者分别是物理课堂这一生态系统中的主导因子、主体因子、环境和情境因子.三者之间交互渗透、影响、作用,共同形成一个和谐、共生的有机生态整体.物理生态课堂是一个微型的生态系统,核心是遵循学生的认知规律、教师尊重教育规律的本真课堂,这也是判断生态课堂的依据. 展开更多
关键词 物理课堂生态 物理生态课堂
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化学观念统领下高三化学复习的思考——以“化学反应中的热效应”为例 被引量:7
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作者 杨晓东 《化学教育》 CAS 北大核心 2015年第21期36-40,共5页
以苏教版《化学反应原理》"化学反应中的热效应"为例,以氮的固定为背景重新组织教学内容,分析化学反应中能量产生的原因,理解能量对化学反应的影响,应用能量的观点综合分析工艺流程中的设备优化和条件控制,让学生在问题解决的过程中... 以苏教版《化学反应原理》"化学反应中的热效应"为例,以氮的固定为背景重新组织教学内容,分析化学反应中能量产生的原因,理解能量对化学反应的影响,应用能量的观点综合分析工艺流程中的设备优化和条件控制,让学生在问题解决的过程中掌握核心知识,并形成较为系统化的能量观和应用能量观分析解决化学问题的意识。 展开更多
关键词 化学观念 能量观 合成氨 盖斯定律
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多元智能理论在高中地理教学中的应用
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作者 王艺 《教学管理与教育研究》 2024年第3期85-87,共3页
本文深入探讨多元智能理论在高中地理教学中的应用方式,从语言智能、逻辑数学智能、空间智能、人际智能和自我认知智能等方面,阐述了如何将多元智能理论融入地理教学实践中,旨在提高学生对地理概念的理解和运用能力,培养学生的地理思维... 本文深入探讨多元智能理论在高中地理教学中的应用方式,从语言智能、逻辑数学智能、空间智能、人际智能和自我认知智能等方面,阐述了如何将多元智能理论融入地理教学实践中,旨在提高学生对地理概念的理解和运用能力,培养学生的地理思维能力与合作精神,促进学生对学习过程的目标设定和反思能力的培养。 展开更多
关键词 多元智能理论 高中地理 教学与应用
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高中数学教学中培养直观想象素养的策略研究 被引量:6
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作者 汤鸿 钱士明 《中学数学(高中版)》 2019年第8期85-86,共2页
在教育部公布的相关政策中指出,教育改革及推进的关键任务在于加强对学生数学核心素养的培养及对教学质量的保障.高中数学课程标准修订组依据普通高中课程修订工作的要求,提出教书育人的关键在于对学生核心素养的培养.直观指的是对于事... 在教育部公布的相关政策中指出,教育改革及推进的关键任务在于加强对学生数学核心素养的培养及对教学质量的保障.高中数学课程标准修订组依据普通高中课程修订工作的要求,提出教书育人的关键在于对学生核心素养的培养.直观指的是对于事物的感性认识,是经过对实际实物的直接接触而获得的;想象指的是经过加工改造在人的脑海中塑造出新形象的过程.所以,"直观想象"的定义就是利用空间想象及几何直观来对事物的变化进行感知,借助图形进行数学题目的解答.那么怎样在教学过程中对学生的直观想象素养进行有效的培养呢?这是我们需要重视的一个问题. 展开更多
关键词 普通高中 数学教学 素养 培养 数学课程标准 修订工作 教学质量 教育改革
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赏析高校强基计划中的不定方程试题
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作者 周浩 《中学数学月刊》 2024年第4期72-74,F0004,共4页
不定方程试题题型丰富,能有效考查学生的思维能力和创新精神,在高校强基计划测试卷中不定方程问题倍受关注.本文以各大高校强基计划试题为例,介绍不定方程的6种解题策略:因式分解法、不等式估算法、判别式法、隔板法、分类讨论法、同余法.
关键词 强基计划 不定方程 解题策略
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关于立体几何最值问题的解法探究与教学建议
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作者 徐静 《数学教学通讯》 2024年第9期86-88,共3页
立体几何最值问题是高中数学的重难点问题,探究解析问题、总结解题方法、生成解题策略是课堂教学重点.文章引例探究,总结解法,结合实例强化应用,并提出相应的教学建议.
关键词 立体几何 最值 构造 参数 特殊位置
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合作学习在高中生物教学中应用评价
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作者 徐丁辉 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第8期0064-0067,共4页
通过对合作学习理论基础及高中生物教学实施策略进行分析,揭示合作学习对促进学生主动学习,增强教学效果所产生的积极影响。文章采用定量与定性相结合的评价方法来客观评价高中生物教学过程中合作学习的成效,探究其对于提高学生学习成... 通过对合作学习理论基础及高中生物教学实施策略进行分析,揭示合作学习对促进学生主动学习,增强教学效果所产生的积极影响。文章采用定量与定性相结合的评价方法来客观评价高中生物教学过程中合作学习的成效,探究其对于提高学生学习成效以及综合能力等方面的作用。另外,本研究对目前合作学习中出现的问题给出优化建议,对今后高中生物教学合作学习的前景进行预测,以期对高中生物教学质量的提升,学生的全面发展,提供理论支持与实践指导。 展开更多
关键词 高中生物教学 合作学习 效果评价 优化建议 教学质量
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微视频资源在高中物理教学中的应用研究 被引量:6
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作者 徐宜强 《成才之路》 2016年第18期19-20,共2页
采用观察法等方法,以高中物理课堂上的微视频资源为具体研究对象展开研究.首先简要分析了微视频资源的内涵、特征以及高中物理课堂上微视频资源的重要性,其次分析了高中微视频物理教学的微视频资源案例的来源与选取原则,最后分析了微视... 采用观察法等方法,以高中物理课堂上的微视频资源为具体研究对象展开研究.首先简要分析了微视频资源的内涵、特征以及高中物理课堂上微视频资源的重要性,其次分析了高中微视频物理教学的微视频资源案例的来源与选取原则,最后分析了微视频资源应用于高中物理课堂的方法与途径,旨在为微视频资源提高高中物理课堂的实效性提供有意义的参考和借鉴. 展开更多
关键词 高中 微视频资源 物理教学 应用
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例析高校强基计划试题中的最值问题
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作者 周浩 《中学数学月刊》 2024年第8期70-75,共6页
最值问题是各类考试的热点,更是难点.文章以强基计划试题为例,探讨活跃于强基计划试题中的最值问题.
关键词 强基计划 最值问题
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修师德、强师能,精准赋能教师专业发展——江苏省张家港市塘桥高级中学加强教师队伍建设的探索
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作者 王忠明 《中小学校长》 2024年第7期64-65,共2页
教师是教育高质量发展的第一资源。江苏省张家港市塘桥高级中学面对青年教师占比较大的现状,开展了以“修师德、强师能”为核心的教师队伍建设工程,坚持党的领导,加强师德师风建设,发挥榜样的示范引领作用,在全校掀起了爱岗敬业、争先... 教师是教育高质量发展的第一资源。江苏省张家港市塘桥高级中学面对青年教师占比较大的现状,开展了以“修师德、强师能”为核心的教师队伍建设工程,坚持党的领导,加强师德师风建设,发挥榜样的示范引领作用,在全校掀起了爱岗敬业、争先创优的良好风尚。通过加强校本研修,如实行青年教师“五个一”培养工程、以课题推进教学改进、为不同阶段的教师量身定制培养计划等,不仅推动了青年教师的快速成长,而且带动教师队伍实现阶梯式发展,为学校高质量发展提供了支撑与保障。 展开更多
关键词 教师队伍建设 师德师风 师能
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新课改下优化高中英语课堂教学效果的方法 被引量:5
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作者 周秋红 《英语教师》 2018年第16期74-76,共3页
分析目前高中英语教学存在的问题。提出新课改下优化高中英语课堂教学效果的方法,即微课教学法、小组合作学习法、自主学习法和分层教学法。认为在高中英语课堂教学中,教师应在全面了解制约教学实效优化的各种因素的基础上,与时俱进地... 分析目前高中英语教学存在的问题。提出新课改下优化高中英语课堂教学效果的方法,即微课教学法、小组合作学习法、自主学习法和分层教学法。认为在高中英语课堂教学中,教师应在全面了解制约教学实效优化的各种因素的基础上,与时俱进地把各种先进的、生动的教学方法引入课堂,尽可能多地为学生设计出激活其思维、点燃其热情的教学活动,为高中英语课堂教学效果的优化开辟新途径。 展开更多
关键词 新课改 高中英语 教学方法
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以生为本——探寻高中体育本真教学 被引量:5
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作者 葛晓红 《名师在线》 2017年第12期20-21,共2页
体育课的本真教学目标是发展学生体健,增强学生体能,提升学生的体技。我们要避免因为追求体育课堂的人文性和丰富性,而别出心裁地设计一些所谓情境化、思想化的非体育因素的教学环节,应努力让体育课上学生的体能、体技、意志、毅力得到... 体育课的本真教学目标是发展学生体健,增强学生体能,提升学生的体技。我们要避免因为追求体育课堂的人文性和丰富性,而别出心裁地设计一些所谓情境化、思想化的非体育因素的教学环节,应努力让体育课上学生的体能、体技、意志、毅力得到强化和提升,实现高中体育真实、扎实、厚实的教学目标。 展开更多
关键词 高中体育 体能体技 主动学习
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高中议论文写作教学要重视学生思维能力的培养 被引量:5
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作者 王丽丹 《语文知识》 2016年第11期91-93,共3页
现阶段,高中学生议论文写作问题主要体现在:审题时,偏题、离题,或是立意雷同,老生常谈;结构上,思路混乱,中途易辙或不知所云;论证时,则不知分析为何物,论据也仅仅是简单罗列、堆砌,难以有力地支撑论点……凡此种种问题的出现,关键在于... 现阶段,高中学生议论文写作问题主要体现在:审题时,偏题、离题,或是立意雷同,老生常谈;结构上,思路混乱,中途易辙或不知所云;论证时,则不知分析为何物,论据也仅仅是简单罗列、堆砌,难以有力地支撑论点……凡此种种问题的出现,关键在于议论文写作教学中忽视了对学生思维方式、思维能力的有效培养。其实,作文与思维关系紧密,思维的水平直接决定着写作的水平。教育部发布的《普通高中语文课程标准(实验)》中明确指出:高中语文教学的过程中," 展开更多
关键词 议论文写作 高中语文教学 学生思维能力 学生思维方式 发散思维 中心论点 六国论 学习过程 辩证思维 中学作文教学
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构造函数证明不等式的方法探究
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作者 汤鸿 《数学教学通讯》 2023年第30期77-79,共3页
构造函数是证明不等式的重要方法,具体使用时有多种技巧.文章探究构造函数证明不等式的五种方法,并结合教学实践开展教学思考.
关键词 构造函数 不等式 思想方法 教学思考
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高中英语阅读教学中“课程思政”如何同课堂活动相融合 被引量:3
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作者 丁琼 《英语教师》 2022年第1期112-114,共3页
介绍课程思政的相关内容。以译林牛津版(2019年版)高中《英语》必修一Unit 1 Back to school Extended reading部分的School life in the UK教学为例,探索如何将"课程思政"与课堂活动相融合。提出读前明确目标,把握思政教学契... 介绍课程思政的相关内容。以译林牛津版(2019年版)高中《英语》必修一Unit 1 Back to school Extended reading部分的School life in the UK教学为例,探索如何将"课程思政"与课堂活动相融合。提出读前明确目标,把握思政教学契机;读中优化教学流程,思政文化教育同行;读后进行巩固练习,建立课堂内外联系等措施。认为在高中英语阅读教学中融入课程思政,不仅能培养学生的道德品质,落实立德树人根本任务,还能培养他们的文化品格,提升他们的英语学科核心素养。 展开更多
关键词 高中英语 阅读教学 课程思政 课堂活动
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历史学科教学立意的定位、聚焦和落实——以《从计划经济到市场经济》教学为例 被引量:4
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作者 杭志明 《中学历史教学》 2018年第2期37-39,共3页
何为“立意”,“立”就是确立,“意”是中心思想,立意是确立的文意。它是一种视角,也是看问题的一种立足点与方法,具有鲜明的主题性、能揭示全文所包含的深刻教育意义。教学立意就是基于教育视角、聚焦教学目标、整合提炼教材内容... 何为“立意”,“立”就是确立,“意”是中心思想,立意是确立的文意。它是一种视角,也是看问题的一种立足点与方法,具有鲜明的主题性、能揭示全文所包含的深刻教育意义。教学立意就是基于教育视角、聚焦教学目标、整合提炼教材内容基础上所凝练出的教学内容主旨。 展开更多
关键词 学科教学 立意 市场经济 计划经济 聚焦 历史 中心思想 教育意义
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如何在高中数学教学中培养学生的问题意识 被引量:4
18
作者 张舒 《中学数学(高中版)》 2017年第8期35-36,共2页
数学是一门需要提问的学科,在数学教学的过程中,持续有效的问题提出和解决能够促进数学教学的发展,对数学教学具有重要的意义.目前,在高中数学教学的过程中,学生的问题意识薄弱,问题在教学过程中很少参与,学生很少针对某些问题进行思考... 数学是一门需要提问的学科,在数学教学的过程中,持续有效的问题提出和解决能够促进数学教学的发展,对数学教学具有重要的意义.目前,在高中数学教学的过程中,学生的问题意识薄弱,问题在教学过程中很少参与,学生很少针对某些问题进行思考和探究,导致学生的问题意识缺乏.因此,在现阶段的高中数学教学的过程中,教师应当重视培养学生的问题意识. 展开更多
关键词 高中数学教学 问题意识 学生 培养 问题提出 教学过程 学科 学具
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吉、晋、浙、苏NMET 2000听力部分评析及其应对策略 被引量:4
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作者 葛文山 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2001年第3期29-32,共4页
随着我国中学英语教学改革的不断深入,测试正经历着从传统测试向交际性测试的过渡。从1997年以来.教育部考试中心就积极、稳妥地在广东省进行了“3+X”高考科目设置改革试点,在高考英语科中增设了听力部分,旨在加强对外语交际能力... 随着我国中学英语教学改革的不断深入,测试正经历着从传统测试向交际性测试的过渡。从1997年以来.教育部考试中心就积极、稳妥地在广东省进行了“3+X”高考科目设置改革试点,在高考英语科中增设了听力部分,旨在加强对外语交际能力的全面考查,从而扭转外语教学“听不懂、讲不出,难以与外国人直接交流”的尴尬局面。 展开更多
关键词 中学 英语教学改革 传统测试 交际性测试 外语教学
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由“盐桥”引发的探究 被引量:4
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作者 杨晓东 《实验教学与仪器》 2013年第7期63-65,共3页
在中学化学选修教材《化学反应原理》原电池部分引入了一个新的概念——盐桥。教材对盐桥的说明如下:“盐桥中常装有含KCl饱和溶液的琼脂,离子在盐桥中能移动”,“盐桥中的Cl^-移向ZnSO。溶液,K^+移向CuSO4溶液,使两电解质溶液均... 在中学化学选修教材《化学反应原理》原电池部分引入了一个新的概念——盐桥。教材对盐桥的说明如下:“盐桥中常装有含KCl饱和溶液的琼脂,离子在盐桥中能移动”,“盐桥中的Cl^-移向ZnSO。溶液,K^+移向CuSO4溶液,使两电解质溶液均保持电中性,氧化还原反应得以继续进行”,“两个隔离的半电池通过盐桥连接起来”。这段说明简洁、抽象,学生不易理解,也引发了教师的疑问。笔者对由盐桥引发的7个问题进行了探究,以解答教师和学生的疑惑。 展开更多
关键词 化学反应原理 饱和溶液 氧化还原反应 选修教材 电解质溶液 中学化学 Cl^-
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