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关于立体几何最值问题的解法探究与教学建议

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摘要立体几何最值问题是高中数学的重难点问题,探究解析问题、总结解题方法、生成解题策略是课堂教学重点.文章引例探究,总结解法,结合实例强化应用,并提出相应的教学建议.

作者徐静

机构地区江苏省张家港市塘桥高级中学

出处《数学教学通讯》 2024年第9期86-88,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词立体几何最值构造参数特殊位置

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2024年第9期

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