例谈幼儿园数学教学组织的有效性 被引量：3

1

作者 沈一心 《早期教育（幼教·教育教学）》 2012年第12期24-25,共2页

教学活动的有效性包含内容选择、目标定位、环节设计、师幼互动等诸方面的有效，我们以此为抓手，以数学活动“羊村守卫”为例，进行了数学教学有效性的梳理和分析。

关键词 教学有效性 数学活动 教学组织 幼儿园 内容选择 教学活动 师幼互动

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幼儿园数学活动“实习场”情境创设 被引量：1

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作者 陈颖 《江苏幼儿教育》 2014年第1期66-68,共3页

幼儿的生活离不开数学,而日常生活中也蕴含大量数学教育因素。我们通过创设真实或拟真的'实习场'情境,贴近幼儿的生活,丰富数学操作材料,激发幼儿学习数学的兴趣,引导幼儿灵活运用已有的数学经验,综合运用各种能力解决问题,提... 幼儿的生活离不开数学,而日常生活中也蕴含大量数学教育因素。我们通过创设真实或拟真的'实习场'情境,贴近幼儿的生活,丰富数学操作材料,激发幼儿学习数学的兴趣,引导幼儿灵活运用已有的数学经验,综合运用各种能力解决问题,提高幼儿自主完成任务的积极性,并通过成功地解决问题获得满足感。实践证明,数学活动中'实习场'情境的创设能培养幼儿的综合能力,促进多角度思维的发展,并有助于完善幼儿的个性和社会性。 展开更多

关键词 幼儿园 “实习场” 数学活动 情境创设

原文传递

古希腊插图的现存摹本——希腊瓶画

3

作者 吴晓红 《早期教育（家教·亲子共玩）》 2010年第11期20-21,共2页

公元前12世纪到公元前4世纪，是希腊逐渐崛起并创造出辉煌文明的时代。希腊人喜欢把图像绘制在各种用途不同的陶制容器上而得以保存下来，后人将之称为“瓶画”。

关键词 希腊瓶画 古希腊 摹本 插图 12世纪 图像绘制 公元前 希腊人

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立体彩纸动物挂饰

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作者 钱蓉 《早期教育（家教·亲子共玩）》 2006年第2期10-11,共2页

材料工具：各种颜色的手揉纸、剪刀、双面胶、废报纸、黑色卡纸、彩色花片积木、废纸盒、彩色毛根。

关键词 材料工具 立体彩纸动物挂饰 早期教育 美术教育 幼儿园 手工制作

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大班数学活动 目录制作大比拼

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作者 陈飞 《教育导刊（下半月）》 2009年第2期41-43,共3页

设计意图 我园大班特色语言活动主要是以订阅的儿童刊物为学习的载体，开展绘本阅读活动。我们在执教中发现某刊物没有像其他刊物那样具备目录，而是直接从封二页开始讲述书刊内容。这引发我们的思考：目录对于成人来说是一种很好的阅... 设计意图 我园大班特色语言活动主要是以订阅的儿童刊物为学习的载体，开展绘本阅读活动。我们在执教中发现某刊物没有像其他刊物那样具备目录，而是直接从封二页开始讲述书刊内容。这引发我们的思考：目录对于成人来说是一种很好的阅读工具，能让人很容易地了解一本书的内容结构和每部分内容的所在位置，那么能否在该刊物中增加目录以方便阅读？而目录对于幼儿是否无法理解？ 展开更多

关键词 目录制作 阅读活动 设计意图 语言活动 书刊内容 阅读工具 刊物 订阅

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动物的嘴巴

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作者 王栩栩 吴晓红 +1 位作者 密璐 筱米洲 《早期教育（家庭教育）》 北大核心 2008年第3期14-19,共6页

小朋友，你认识这些动物吗？你能叫出这些动物的名字吗？和爸爸、妈妈或好朋友说一说吧!

关键词 动物 嘴巴 幼儿教育 早期教育

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贴近保育员需求的园本培训

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作者 黄玲红 《幼儿教育导读（下半月）》 2010年第5期11-15,共5页

“保教并重”是幼儿园一贯坚持的原则，保育员是实施幼儿园保育工作的主要群体，也是影响保育工作发展的重要因素。她们不仅管理幼儿的生活，为幼儿创造良好的生活环境，而且还是教师教学活动的助手。然而，一直以来，大多数幼儿园保育... “保教并重”是幼儿园一贯坚持的原则，保育员是实施幼儿园保育工作的主要群体，也是影响保育工作发展的重要因素。她们不仅管理幼儿的生活，为幼儿创造良好的生活环境，而且还是教师教学活动的助手。然而，一直以来，大多数幼儿园保育员队伍的现状足年龄偏大、知识水平低、保育意识差，错将保育工作简单理解为搞卫生、看孩子。在各级各类的公开活动中，保育员工作很少有人重视。如何管理好这样一支队伍， 展开更多

关键词 保育员 园本培训 保育工作 生活环境 幼儿园 教学活动 知识水平 管理

原文传递

生于信仰 毁于信仰——复活节岛的巨石人像

8

作者 吴晓红 《早期教育（家教·亲子共玩）》 2011年第5期20-21,共2页

在地球上有很多神秘的岛屿,而所有岛中最神秘的则被认为是地处太平洋的复活节岛。1722年的一个星期日,荷兰西印度公司的探险家雅可布·洛加文率领的一支舰队首次发现了这座位于南太平洋中的小岛。洛加文在航海图上用墨笔记下了这座... 在地球上有很多神秘的岛屿,而所有岛中最神秘的则被认为是地处太平洋的复活节岛。1722年的一个星期日,荷兰西印度公司的探险家雅可布·洛加文率领的一支舰队首次发现了这座位于南太平洋中的小岛。洛加文在航海图上用墨笔记下了这座小岛的位置,由于发现该岛这一天正好是基督教的复活节,于是他将基督岛命名为＂复活节岛＂。从此＂复活节岛＂之名为世人所知,后来也有人根据当地的语言称其为拉帕努伊（意即＂地球的肚脐眼＂）岛。 展开更多

关键词 复活节岛 信仰 人像 南太平洋 基督教 探险家 地球 用墨

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伤着、美丽着……——欣赏美国画家巴纳比·弗纳斯的绘画作品

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作者 吴晓红 《早期教育（家教·亲子共玩）》 2011年第12期24-25,共2页

既伤着又美丽着的绘画作品是在用惊讶、病变、重复、灵魂创痛等方式，展现受到创伤的种种面孔与情境。创伤而美丽，听起来是冷酷的，但是蕴含着深刻的现实与人生的哲理。美国画家巴纳比·弗纳斯就是以创伤为美。他曾在兽皮纸上画过... 既伤着又美丽着的绘画作品是在用惊讶、病变、重复、灵魂创痛等方式，展现受到创伤的种种面孔与情境。创伤而美丽，听起来是冷酷的，但是蕴含着深刻的现实与人生的哲理。美国画家巴纳比·弗纳斯就是以创伤为美。他曾在兽皮纸上画过一系列叫做《邪恶背影》的画，以美的方式表现酷刑。弗纳斯之所以偏爱此类创作，是由于他认为， 展开更多

关键词 绘画作品 国画家 欣赏美 创伤

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做个智慧型的教师

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作者 吴晓红 《教育导刊（下半月）》 2006年第3期45-46,共2页

关键词 教育智慧 教师 幼儿活动 教育契机 教育价值 学习 感悟

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以学定教,在反思中提升——小班科学“水果里的种子”课例研讨历程

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作者 沈一心 华敏之 《早期教育（幼教·教育教学）》 2010年第10期32-33,共2页

近年来，我园以教研小组为主阵地，以课例研讨为抓手，积极探索教育教学规律，“以学定教”实现着从理念到行为的转化。从最初的基本要求“做像”——关注研讨过程，到目前追求“做好”——不仅追求研讨过程中教师的观点碰撞．同样追求... 近年来，我园以教研小组为主阵地，以课例研讨为抓手，积极探索教育教学规律，“以学定教”实现着从理念到行为的转化。从最初的基本要求“做像”——关注研讨过程，到目前追求“做好”——不仅追求研讨过程中教师的观点碰撞．同样追求最后能以一个成熟的教学案例呈现，逐步形成了一套系列研讨思路。 展开更多

关键词 以学定教 课例 种子 水果 科学 小班 反思 教育教学规律

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以主题沙龙形式促教师相互学习——记“你说我说话好课”主题沙龙活动

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作者 顾泳 沈一心 《早期教育（幼教·教育教学）》 北大核心 2007年第4期10-11,共2页

活动背景：在幼儿园课程实施中，集体教学活动是幼儿学习活动的重要形式之一。那么，什么样的集体教学活动才是优质的？仁者见仁，智者见智。为此，我们开展了“你说我说话好课”的主题沙龙，其目的是为教师提供一个平台，使大家在相互... 活动背景：在幼儿园课程实施中，集体教学活动是幼儿学习活动的重要形式之一。那么，什么样的集体教学活动才是优质的？仁者见仁，智者见智。为此，我们开展了“你说我说话好课”的主题沙龙，其目的是为教师提供一个平台，使大家在相互学习中思考，在平等交流中提升认识。 展开更多

关键词 学习活动 沙龙 说话 教师 集体教学活动 幼儿园课程 龙形 平等交流

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构建快乐有效的健康教学活动——大班健康“有趣的平衡台”反思感悟

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作者 顾惠琴 《早期教育（幼教·教育教学）》 2012年第7期66-67,共2页

我园在园本课程“幼儿发展性课程”的实践研究中，从“身体、精神、社会”三个发展维度出发．重新梳理幼儿健康教育内容、目标，探索有效的教育途径策略．努力构建“快乐有效”的健康教学活动。以下，就大班健康“有趣的平衡台”为例，... 我园在园本课程“幼儿发展性课程”的实践研究中，从“身体、精神、社会”三个发展维度出发．重新梳理幼儿健康教育内容、目标，探索有效的教育途径策略．努力构建“快乐有效”的健康教学活动。以下，就大班健康“有趣的平衡台”为例，谈谈我们的实践与思考： 展开更多

关键词 教学活动 健康 平衡 大班 快乐 感悟 反思 实践研究

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大班角色游戏有效开展的指导策略 被引量：1

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作者 葛雪梅 《基础教育论坛》 2015年第5X期67 66-,共2页

角色游戏是一种有益于儿童身心发展的教学活动。大班年龄段的孩子,经过了小班和中班阶段游戏的体验和经历,他们的游戏水平有了明显的提高,不再仅仅停留在对材料的摆弄上,也不再仅仅满足于扮演简单的角色或进行单一的情节展开,他们对游... 角色游戏是一种有益于儿童身心发展的教学活动。大班年龄段的孩子,经过了小班和中班阶段游戏的体验和经历,他们的游戏水平有了明显的提高,不再仅仅停留在对材料的摆弄上,也不再仅仅满足于扮演简单的角色或进行单一的情节展开,他们对游戏主题的选择、游戏角色的采择、游戏计划的确定以及游戏规则的制订等都有了自己的看法。一、运用指导策略的总体原则1.把握年龄特征,促进自我发展。大班幼儿的主动性和主体性已经有了较大的发展。 展开更多

关键词 指导策略 游戏活动 自我发展 教学活动 年龄特征 儿童身心发展 主体性 总体原则 游戏情节 分析策略

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“我不会”现象的透视及应对

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作者 徐小芳 罗雪萍 《早期教育（幼教·教育教学）》 北大核心 2007年第7期50-51,共2页

在组织幼儿活动时，我们常常听到幼儿说“我不会”。我们对这些说“我不会”的幼儿进行了跟踪观察，发现有一部分幼儿是由于活动难度过大，或未认真学习而导致的真不会，但也有一部分幼儿“不会”是假不会，他们因何而起，我们又该如何... 在组织幼儿活动时，我们常常听到幼儿说“我不会”。我们对这些说“我不会”的幼儿进行了跟踪观察，发现有一部分幼儿是由于活动难度过大，或未认真学习而导致的真不会，但也有一部分幼儿“不会”是假不会，他们因何而起，我们又该如何处理呢？ 展开更多

关键词 幼儿活动 依赖情感 兴趣 自信 学生心理学 “我不会” 应对策略

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当生活邂逅科学——从案例“影子游戏”看教师在科学生成活动中的角色扮演

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作者 金学英 《早期教育（幼教·教育教学）》 2013年第4期40-41,共2页

当“生活”邂逅“科学”．是说当科学活动的契机在幼儿一日生活中初露端倪时．作为幼儿教师的我们．该扮演怎样的角色．才能让幼儿走近科学。去体验科学发现的乐趣。在一次“影子游戏”的科学生成活动中．我就深深地感受到了“生活”邂... 当“生活”邂逅“科学”．是说当科学活动的契机在幼儿一日生活中初露端倪时．作为幼儿教师的我们．该扮演怎样的角色．才能让幼儿走近科学。去体验科学发现的乐趣。在一次“影子游戏”的科学生成活动中．我就深深地感受到了“生活”邂逅“科学”时的那一份美妙和感动．同时思考了很多。 展开更多

关键词 科学生成活动 幼儿教师 一日生活 角色扮演 游戏 影子 案例 科学活动

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进餐教育,你该这样做

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作者 朱维瑜 《幼儿100（教师版）》 2015年第5期44-45,共2页

进餐是幼儿一日生活的重要环节,创设温馨、舒适、安全、民主的进餐环境可以更好地促进幼儿心理的健康发展,使得幼儿在语言能力、知识经验、人际交往等方面有所提高。

关键词 幼儿心理 语言能力 人际交往 虾壳 饮食习惯 情绪感染 空盘 程中 无声胜有声 补强

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动物的尾巴

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作者 范亚萍 罗玉红 筱米洲 《早期教育（家庭教育）》 北大核心 2008年第2期16-17,共2页

能帮助御寒的尾巴；能帮助平衡的尾巴；能帮助逃命的尾巴；会表达感情的尾巴；能当武器的尾巴；

关键词 尾巴 动物 幼儿教育 生物学功能

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