1
|
热力环流简析 |
吴立忠
|
《中学地理教学参考》
北大核心
|
2003 |
0 |
|
2
|
基于初中化学核心素养的教学设计——以“化学反应中的质量关系”为例 |
许洪良
|
《化学教与学》
|
2019 |
8
|
|
3
|
地理新课程与教师创造精神的构建 |
童勇
|
《地理教育》
|
2003 |
1
|
|
4
|
地理新课程呼唤教师的创造精神 |
童勇
|
《地理教学》
|
2003 |
0 |
|
5
|
文言文教学应该用“两条腿”走路 |
巫小才
|
《阅读与鉴赏(下旬)》
|
2010 |
0 |
|
6
|
高考六大时政热点及其相关知识点 |
童勇
|
《地理教育》
|
2006 |
0 |
|
7
|
论地理新课程教学中预设和生成的关系 |
吴建国
|
《地理教学》
|
2003 |
0 |
|
8
|
网络环境下的班级管理 |
薛文平
|
《教育信息技术》
|
2007 |
1
|
|
9
|
新课程下初中数学教学方法的创新探究 |
李玉成
|
《中学课程资源》
|
2013 |
1
|
|
10
|
例谈条件最值问题的求解策略 |
徐永忠
韩丽娟
|
《中学生语数外(高中版)》
|
2003 |
0 |
|
11
|
热力环流简析 |
吴立忠
|
《中学政史地(高三)》
|
2003 |
0 |
|
12
|
让课堂因生成而精彩 |
薛文平
|
《新课堂(英语版)》
|
2011 |
0 |
|
13
|
“我为创建绿色环保学校献策”教学设计 |
胡鸣亚
|
《思想政治课教学》
北大核心
|
2007 |
0 |
|
14
|
教育的人文价值与生命意义 |
薛文平
|
《今日教育》
|
2012 |
0 |
|
15
|
鲁迅作品:多元解读培养学生的创新思维 |
沈加彬
|
《文教资料》
|
2004 |
0 |
|
16
|
如何在文言文教学中贯彻新课程理念 |
梁红芳
|
《语文天地(初中版)》
|
2012 |
0 |
|
17
|
最"萌"时刻 |
刘飞扬
|
《七彩语文(初中)》
|
2014 |
0 |
|
18
|
动点背景下的线段最值问题 |
黄燕钧
|
《初中数学教与学》
|
2017 |
0 |
|
19
|
初中学生良好英语书写习惯的培养策略研究 |
蒋丽
|
《求知导刊》
|
2020 |
0 |
|
20
|
和谐校园,从温馨的问候开始——谈注重细节习惯的养成 |
周华兴
|
《新课程研究(下旬)》
|
2011 |
0 |
|