农村小学语文跨学科学习任务群的教学策略研究

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作者 张瑜 王正丰 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第6期0177-0180,共4页

根据新课标教育标准,小学语文课程的设计围绕学习任务群进行,其中“跨学科学习”是一项关键任务,对于提升学生的语文核心素养具有深远价值。然而,值得注意的是,当前农村小学语文教学在实施这一理念时面临着一些挑战,教师往往容易忽视这... 根据新课标教育标准,小学语文课程的设计围绕学习任务群进行,其中“跨学科学习”是一项关键任务,对于提升学生的语文核心素养具有深远价值。然而,值得注意的是,当前农村小学语文教学在实施这一理念时面临着一些挑战,教师往往容易忽视这些潜在问题,这无疑限制了教学效果的充分达成。为了突破现状,教师应当积极将跨学科的思维模式有效嵌入语文教学中,通过构建多元化的学习环境,激发学生的学习热情,以此提升农村小学语文教学的整体质量,实现教学目标的高效达成。基于此,文章首先阐述语文跨学科学习任务群的内涵,分析农村小学语文跨学科学习任务群的价值,讨论农村小学实施语文跨学科学习任务群中存在的问题,并提出相关改进对策,以供参考。 展开更多

关键词 农村小学语文 跨学科 学习任务群 教学策略

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诚意正心 坚持正行—一例多动症儿童的心理干预 被引量：2

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作者 朱亚洪 《中小学心理健康教育》 2011年第23期37-38,共2页

多动症又叫注意力缺陷障碍，是儿童常见的以注意力缺陷和活动过度为主要特征的一组综合症，一般在学龄前出现，9岁是症状最突出的年龄，患病率约为3％～5％，其中男孩高于女孩。

关键词 多动症 心理干预 代币法 行为疗法

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小学英语阅读教学策略制定 被引量：1

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作者 徐秋月 《教育研究与评论（小学教育教学）》 2010年第9期67-69,共3页

阅读教学策略是指教师根据教学实践的需要，在阅读教学中组织和调控课内外阅读教学的方案，它是培养学生阅读能力的关键所在。鉴于英语的学科特点，教师在教学中应当针对学情注重渗透文化差异、指导阅读方法、进行课外拓展，全面提高学... 阅读教学策略是指教师根据教学实践的需要，在阅读教学中组织和调控课内外阅读教学的方案，它是培养学生阅读能力的关键所在。鉴于英语的学科特点，教师在教学中应当针对学情注重渗透文化差异、指导阅读方法、进行课外拓展，全面提高学生的英语阅读水平。 展开更多

关键词 阅读策略 文化差异 阅读方法 课外拓展

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构建小学音乐快乐课堂的几点做法 被引量：1

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作者 宋波 《学园》 2016年第6期131-131,136,共2页

快乐课堂一直是音乐教学不断追寻的教学目标,不仅是由于快乐课堂能够营造轻松愉悦的课堂氛围,更重要的是能够激发起学生的学习兴趣,对于提升学生音乐素养起到积极的促进性作用。快乐课堂的构建不仅需要多样的教学形式来实现,还应该体现... 快乐课堂一直是音乐教学不断追寻的教学目标,不仅是由于快乐课堂能够营造轻松愉悦的课堂氛围,更重要的是能够激发起学生的学习兴趣,对于提升学生音乐素养起到积极的促进性作用。快乐课堂的构建不仅需要多样的教学形式来实现,还应该体现在教学活动的方方面面,通过尊重学生地位、增强师生交流等措施,真正营造起学生内心的快乐情绪,打造真正的快乐课堂。 展开更多

关键词 小学音乐 快乐课堂 实现策略

原文传递

浅议心理危机干预中存在的问题及对策

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作者 朱亚洪 周燕 《中小学心理健康教育》 2009年第10期39-40,共2页

“心理危机干预”可能是许多人自“5·12”地震之后听的比较多的一个心理学词汇。

关键词 心理危机干预 问题 对策

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智能终端下提高小学生英语口语交际能力的研究

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作者 徐秋月 《名师在线》 2018年第23期76-77,共2页

小学低年级孩子年龄小、思维敏捷、活泼好动,处于学习语言的最佳时期。在信息技术的发展下,各类智能终端诞生,给教育发展提供了新的契机。小学英语口语与智能终端之间的结合,不仅可以发挥出基础教育的优势资源,还能为学生的口语学习活... 小学低年级孩子年龄小、思维敏捷、活泼好动,处于学习语言的最佳时期。在信息技术的发展下,各类智能终端诞生,给教育发展提供了新的契机。小学英语口语与智能终端之间的结合,不仅可以发挥出基础教育的优势资源,还能为学生的口语学习活动提供有益的工具和资源。本文针对智能终端下提高小学生英语口语交际能力的策略进行了分析。 展开更多

关键词 智能终端 小学生 英语口语交际能力 培养

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走出孤独——一例儿童孤独症的个案报告

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作者 朱亚洪 《中小学心理健康教育》 2010年第2期28-30,共3页

问题叙述 孩子基本情况：军军（化名），男，十岁，父母关系良好，小学三年级学生。他的任课老师反映，平时他总是一个人独来独往，从未见他与哪个同学交往过；上课听讲效率很低，虽然坐着不动，但好像他没在听似的；语文作业经常不能... 问题叙述 孩子基本情况：军军（化名），男，十岁，父母关系良好，小学三年级学生。他的任课老师反映，平时他总是一个人独来独往，从未见他与哪个同学交往过；上课听讲效率很低，虽然坐着不动，但好像他没在听似的；语文作业经常不能按时完成，不会写作文，默写也总是错多对少；成绩糟糕，在班里排倒数，数学偶尔能考及格，英语成绩还可以。 展开更多

关键词 孤独症 人际交往 心理辅导

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小学英语教学中的德育渗透

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作者 丁蕾 《新课程学习》 2012年第9期154-155,共2页

在应试教育体制下，智育成为小学英语教学的主体，而忽视了德育教育。而德育教育是培养一个全方位、高素质人才的重要因素。小学英语课程是小学生接触的一门新颖的、感兴趣的新学科，如何既不违背基本的教学原则，又能够将德育有效地融... 在应试教育体制下，智育成为小学英语教学的主体，而忽视了德育教育。而德育教育是培养一个全方位、高素质人才的重要因素。小学英语课程是小学生接触的一门新颖的、感兴趣的新学科，如何既不违背基本的教学原则，又能够将德育有效地融入英语学习当中，使德育能够促进小学英语教学是值得研究的重要问题，既要教会小学生如何更好地学习英语，更要教会他们如何更好的做人。从教材、课堂教学、活动教学等多个方面探讨小学英语教学中的德育渗透。 展开更多

关键词 英语教学 德育 小学英语

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利用小学体育有效教学培养学生健康人格的路径研究

9

作者 毛玲 《体育风尚》 2022年第10期101-103,共3页

体育学科是一门核心学科,可充分促进学生全面发展,提升学生的身体素质。同时,在有效地体育锻炼下,能够提升学生的心理健康与素质,提升学生的生活水平,改善小学生存在的肥胖问题。城市化进程的快速发展下,小学生存在孤僻、人性以及娇气... 体育学科是一门核心学科,可充分促进学生全面发展,提升学生的身体素质。同时,在有效地体育锻炼下,能够提升学生的心理健康与素质,提升学生的生活水平,改善小学生存在的肥胖问题。城市化进程的快速发展下,小学生存在孤僻、人性以及娇气等不良心理。基于此,本文通过小学体育教学,对学生健康人格进行有效的培养。 展开更多

关键词 小学体育 培养 学生 健康人格

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浅谈信息技术课堂中的“养正”教育

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作者 潘华 《新课程学习》 2012年第9期162-163,共2页

小学信息技术课堂教学中，学生的种种不良习惯，着实让信息技术教师感到头痛。虽然信息技术课堂的常规学习了很多遍，但实际效果甚微。如何在信息技术课堂上，有效地实施“养正”教育，培养学生良好的行为习惯呢？

关键词 养正 行为 习惯

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语文课堂需加强各学科之间的融合

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作者 朱玉峰 《中小学教学研究》 2004年第5期30-31,共2页

关键词 语文课 中小学 教学资源整合 教学策略 课堂教学 探究学习

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小学语文关键词的深度学习研究——以《黄果树瀑布》一文的教学设计为例

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作者 王正丰 《新智慧》 2019年第15期93-93,共1页

语文教学是门文字教学的学科,涉及到词语运用的多个方面,比如词意、语境和情感等。对于语文教师来说,理解和把握关键词的能力,关系到能否将语言的魅力淋漓尽致地展现出来。正因如此,抓住关键词的意涵,成为表现语文教学艺术的关键。本文... 语文教学是门文字教学的学科,涉及到词语运用的多个方面,比如词意、语境和情感等。对于语文教师来说,理解和把握关键词的能力,关系到能否将语言的魅力淋漓尽致地展现出来。正因如此,抓住关键词的意涵,成为表现语文教学艺术的关键。本文以《黄果树瀑布》为例,分析具体用词在文本中的具体作用,希望有助于推动深度语文学习的研究。 展开更多

关键词 语文教学 关键词 深度学习

原文传递

现代教育技术在小学语文教学中的运用

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作者 徐文娟 《新智慧》 2018年第22期15-15,共1页

现代信息技术在小学语文教学中发挥着重要的作用,运用现代信息技术,可以拓宽学生的视野,使学生学到更多的知识。信息技术集声音、视频、图片于一体,可以为学生创设良好的学习环境,提高小学语文课堂的教学质量。笔者从'运用信息技术... 现代信息技术在小学语文教学中发挥着重要的作用,运用现代信息技术,可以拓宽学生的视野,使学生学到更多的知识。信息技术集声音、视频、图片于一体,可以为学生创设良好的学习环境,提高小学语文课堂的教学质量。笔者从'运用信息技术创设教学情景,使学生在情景中学习语文''运用现代信息技术,提高学生识字的兴趣''巧妙借助微课,提高学生的学习积极性'三个方面入手,就现代教育技术在小学语文教学中的运用进行初步的分析与探讨。 展开更多

关键词 现代信息技术 小学语文 语文教学

原文传递

多媒体技术与农村小学数学教学融合的策略小析

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作者 路菊英 《好日子》 2019年第29期134-134,共1页

多媒体技术在教学中的运用已经越来越常见,随着经济的快速发展,如今农村小学的课堂教学中也出现了多媒体的身影。多媒体能给学生带来听觉、视觉的丰富体验,通过这种方式可以有效激发学生学习的积极性。特别是对于数学学科的教学来说,如... 多媒体技术在教学中的运用已经越来越常见,随着经济的快速发展,如今农村小学的课堂教学中也出现了多媒体的身影。多媒体能给学生带来听觉、视觉的丰富体验,通过这种方式可以有效激发学生学习的积极性。特别是对于数学学科的教学来说,如何利用发达的多媒体技术实现教学上的创新和改进已经成为教学过程中面临的一大挑战。本文就如何实现多媒体技术与小学数学教学相融合进行了简单地探究。 展开更多

关键词 多媒体技术 农村教学 小学数学

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小学科学课促进学生发展性学习的策略研究

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作者 严丽娜 《好家长》 2019年第14期23-23,共1页

小学科学课程在小学阶段的开展具有重要意义,可以有效促进学生观察能力、实验探究能力以及逻辑推理能力的提高。小学科学实验操作教学有利于形成小学生严谨的科学素养,对学生全面发展发挥着重要作用。本文通过深入研究阐述了小学科学课... 小学科学课程在小学阶段的开展具有重要意义,可以有效促进学生观察能力、实验探究能力以及逻辑推理能力的提高。小学科学实验操作教学有利于形成小学生严谨的科学素养,对学生全面发展发挥着重要作用。本文通过深入研究阐述了小学科学课发展性学习开展的意义,并提出了具有参考价值的开展策略。 展开更多

关键词 科学 发展性 促进 素养

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用心托起明天的太阳——浅探学生自信心的培养

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作者 王惠珍 《小学生作文辅导（语文园地）》 2018年第1期88-88,共1页

许多次遇到过这样的情况：当学生发表完一个正确的观点之后，为了进一步了解他是否真的理解，我随即反问，虽不说出反对的字眼，但语气、神态都故意流露出不同意的样子，学生常常能察言观色，否定自己的观点，盲从于我的暗示。许多次在... 许多次遇到过这样的情况：当学生发表完一个正确的观点之后，为了进一步了解他是否真的理解，我随即反问，虽不说出反对的字眼，但语气、神态都故意流露出不同意的样子，学生常常能察言观色，否定自己的观点，盲从于我的暗示。许多次在庆祝某个节日时，我兴致勃勃地要求小朋友布置教室，在大家都忙着贴窗花、拉花帘时，常会有一道让人心痛的不和谐的画面出现，只见某个小朋友怯怯地站在一边看着……分析原因，就是现在孩子的动手能力太弱了! 展开更多

关键词 学生自信心 培养 太阳 动手能力 小朋友 反问 盲从 教室

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绽放“三字”魅力 展现有效课堂

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作者 毛玲 《中国教育技术装备》 2010年第29期136-136,共1页

1建立有序和谐的课堂,坚守一个＂严＂字1.1立足课堂,民主立规要严密学生是课堂的主人,应该对体育课堂有一个清晰的认识。在学期初,教师应积极引导并组织学生,对课堂常规进行分析讨论,达成如下共识：提前2分钟到达上课指定位置,小组长检... 1建立有序和谐的课堂,坚守一个＂严＂字1.1立足课堂,民主立规要严密学生是课堂的主人,应该对体育课堂有一个清晰的认识。在学期初,教师应积极引导并组织学生,对课堂常规进行分析讨论,达成如下共识：提前2分钟到达上课指定位置,小组长检查组员的出勤、 展开更多

关键词 课堂 学生 教师

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浅谈如何提高小学音乐课堂的趣味性

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作者 张其松 《儿童大世界（教学研究）》 2018年第11期233-233,共1页

在现在的音乐课堂中,教学的方式和理念还较为传统,课堂教学的氛围比较沉闷,音乐课堂本应该是最为活跃的课堂,现在多数却是死气沉沉的。因此,如何提高小学音乐课堂的趣味性,如何利用孩子们的心理发展特点来创设趣味性课堂就变得尤为重要... 在现在的音乐课堂中,教学的方式和理念还较为传统,课堂教学的氛围比较沉闷,音乐课堂本应该是最为活跃的课堂,现在多数却是死气沉沉的。因此,如何提高小学音乐课堂的趣味性,如何利用孩子们的心理发展特点来创设趣味性课堂就变得尤为重要。孩子们在愉快的、有趣的课堂中感受音乐,积极快乐地探索音乐,爱上音乐,从而提高了孩子们的音乐素养,这样对孩子们的成长以及终身学习都有着无比重要的帮助。 展开更多

关键词 小学音乐 创新教学 课堂教学 趣味性

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美的教学 善的教育 真的体现

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作者 韩勤娣 《教育教学论坛》 2010年第35期32-32,共1页

陶行知先生所言:"千教万教教人求真,千学万学学做真人。"美术教学除了提高学生鉴赏美的能力及传授学生美术的技能技巧、专业知识外,还必须培养学生高尚的人格品质。在美术鉴赏活动中培养学生"大爱"的思想;在美术理... 陶行知先生所言:"千教万教教人求真,千学万学学做真人。"美术教学除了提高学生鉴赏美的能力及传授学生美术的技能技巧、专业知识外,还必须培养学生高尚的人格品质。在美术鉴赏活动中培养学生"大爱"的思想;在美术理论教学中培养学生"真人"的品质;在美术技能教学中培养学生大胆表现"真"、"善"、"美"的感情。 展开更多

关键词 大爱 真人 高尚人格

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浅谈小学英语教学中的情感教育

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作者 徐秋月 《教育教学论坛》 2010年第35期56-56,共1页

情感态度是指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等学生学习过程和学习效果的相关因素。情感态度与语言学习和记忆、个体的认知活动、自主学习和学生的全面发展密切相关。英语教学必须重视情感因素,在教学活动中充分利用情感因素。而动... 情感态度是指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等学生学习过程和学习效果的相关因素。情感态度与语言学习和记忆、个体的认知活动、自主学习和学生的全面发展密切相关。英语教学必须重视情感因素,在教学活动中充分利用情感因素。而动机又是英语学习成败的关键,在英语教学中,了解和激发学生的英语学习动机对指导英语教学具有十分重要的意义。 展开更多

关键词 情感因素 学习动机 英语学习

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