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应用型高校“思政课”学习过程管理实践与思考
被引量：
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作者
钱翠玉
《黑龙江教育学院学报》
2017年第8期28-31,共4页
在应用型高校"思政课"教学过程中,应坚持以生为本、主体性、有效性原则,以制度化、民主化、多元化、载体化、量化等方法,加强"思政课"学习过程管理,调动学生学习的主动性、积极性,提高教学有效性,助力应用型人才培...
在应用型高校"思政课"教学过程中,应坚持以生为本、主体性、有效性原则,以制度化、民主化、多元化、载体化、量化等方法,加强"思政课"学习过程管理,调动学生学习的主动性、积极性,提高教学有效性,助力应用型人才培养,弥补"思政课"标准化考试的不足,实现"思政课"立德树人的终极目标。
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关键词
应用型高校
“思政课”
学习过程
管理原则
管理方法
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题名
应用型高校“思政课”学习过程管理实践与思考
被引量：
5
1
作者
钱翠玉
机构
江苏省
常州
工学院
思想
政治
理论课
教学部
出处
《黑龙江教育学院学报》
2017年第8期28-31,共4页
基金
江苏高校哲学社会科学研究项目(专项)"应用型本科院校‘思政课’分类教学模式研究阶段性成果(2015SJD534)
常州工学院教学改革研究项目"高校‘思政课’‘多元一体’学业综合评价体系研究"阶段性研究成果(A3-4403-14-023)
文摘
在应用型高校"思政课"教学过程中,应坚持以生为本、主体性、有效性原则,以制度化、民主化、多元化、载体化、量化等方法,加强"思政课"学习过程管理,调动学生学习的主动性、积极性,提高教学有效性,助力应用型人才培养,弥补"思政课"标准化考试的不足,实现"思政课"立德树人的终极目标。
关键词
应用型高校
“思政课”
学习过程
管理原则
管理方法
Keywords
application-oriented universities
ideological and political education
learning process
management principles
management methods
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
应用型高校“思政课”学习过程管理实践与思考
钱翠玉
《黑龙江教育学院学报》
2017
5
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