实施优化教学推进校园足球发展

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作者 顾明 尚文进 《当代体育科技》 2018年第2期73-74,共2页

中学是发展校园足球运动的重要阶段,学校对足球运动的重视程度会直接影响到我国足球运动的持续发展。在新课程改革的背景下,根据校园足球发展的现状,中学校园应当开展形式多样、内容丰富的体育竞赛活动,调动学生对足球运动的热情,进而... 中学是发展校园足球运动的重要阶段,学校对足球运动的重视程度会直接影响到我国足球运动的持续发展。在新课程改革的背景下,根据校园足球发展的现状,中学校园应当开展形式多样、内容丰富的体育竞赛活动,调动学生对足球运动的热情,进而形成完整的校园足球发展体系。本文将结合教学经验,详细分析校园发展的推进策略,促使校园足球达到预期的教学目标。 展开更多

关键词 初中体育 发展 校园足球 优化教学

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生物实验教学中不该忽略的几个环节

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作者 陈东升 《教师》 2011年第26期91-92,共2页

生物新课程标准指出：“生物学是一门实验科学。”生物实验是学生获得知识的源泉之一，是提高学生生物智力水平的重要手段。离开实验，学生将难以真正理解书本知识。实施素质教育，要求把课堂教学从单纯注重知识转向注重过程、注重人格... 生物新课程标准指出：“生物学是一门实验科学。”生物实验是学生获得知识的源泉之一，是提高学生生物智力水平的重要手段。离开实验，学生将难以真正理解书本知识。实施素质教育，要求把课堂教学从单纯注重知识转向注重过程、注重人格发展，而实验往往是过程式教学的重要环节，对教学过程的改革和发展具有重要意义。 展开更多

关键词 生物实验教学 忽略 书本知识 新课程标准 过程式教学 实验科学 智力水平 素质教育

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掌握多种方法巧解电路故障探研 被引量：3

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作者 周素萍 《成才之路》 2018年第31期37-37,共1页

初中物理的电路故障主要是断路及短路两大类,但结合电学器件后出题形式多种多样,也是中考出题的重点内容。判断电路故障时,要根据电路出现的各种反常现象分析可能情况,再根据题目给出的其他条件最终确定故障。

关键词 物理教学 电路 故障 电表 导线 测电笔

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浅析初中数学二次函数教学策略 被引量：2

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作者 曹维福 《试题与研究（教学论坛）》 2020年第1期27-27,共1页

初中数学课程教学中二次函数内容部分为教学的重点,同时也是初中学生所学习与掌握的重点数学内容。因此,教师在初中数学二次函数教学过程中要应用科学合理的教学模式,灵活运用教学方式,发挥出二次函数教学独有的特点。当然,教师要转变... 初中数学课程教学中二次函数内容部分为教学的重点,同时也是初中学生所学习与掌握的重点数学内容。因此,教师在初中数学二次函数教学过程中要应用科学合理的教学模式,灵活运用教学方式,发挥出二次函数教学独有的特点。当然,教师要转变传统的教学理念,针对性地应用正确的数学二次函数教学策略,提升初中数学二次函数教学的效率,提升学生的学习质量。 展开更多

关键词 初中数学 二次函数 教学策略

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加强实验教学 提高化学教学质量 被引量：1

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作者 江建军 《空中英语教室：校本教研》 2011年第11期20-20,共1页

实验是化学教学的基本特征，对于提高化学教学质量，全面落实培养科学素养的目标，仍具有其他化学教学内容和形式所不能代替的特殊作用。以实验为基础的学科特征，有利于培养学生的观察能力、思维能力和实验能力；有利于培养学生实事求... 实验是化学教学的基本特征，对于提高化学教学质量，全面落实培养科学素养的目标，仍具有其他化学教学内容和形式所不能代替的特殊作用。以实验为基础的学科特征，有利于培养学生的观察能力、思维能力和实验能力；有利于培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学方法；更有利于学生进行化学探究性学习。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要环节，也是评价教学质量的一个重要方面。 展开更多

关键词 化学教学 实验教学 教学质量 学科特征 探究性学习 科学素养 教学内容 观察能力

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趣味化学实验在初中化学教学中的应用前景 被引量：1

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作者 施永超 《中学生数理化（教与学）》 2020年第6期70-70,共1页

初中时期是学生首次对化学课程进行系统学习的阶段,因此,有趣的化学教学课堂能够奠定学生对化学学习的兴趣.在教学过程中,将化学实验引入化学课堂能够有效调动学生的动手能力、思考能力、探究能力,提升学生的学习兴趣.

关键词 化学实验 教学策略 应用前景

原文传递

构建支架,让学生写好英语作文

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作者 梁红玉 《中学生英语》 2016年第38期54-54,共1页

随着新课改的深入,初中英语教学得到越来越多的关注,同时给我们的教学带来了更大的挑战,不仅要注重学生的知识掌握,更要重视其能力的培养。其中,写作能力尤为重要,一方面考查学生的语言表达功底;另一方面考查学生的思维能力和组织能力,... 随着新课改的深入,初中英语教学得到越来越多的关注,同时给我们的教学带来了更大的挑战,不仅要注重学生的知识掌握,更要重视其能力的培养。其中,写作能力尤为重要,一方面考查学生的语言表达功底;另一方面考查学生的思维能力和组织能力,是对学生英语综合素质的检测。所谓'支架'就是以学生为主体,针对其写作问题,构建有效的支架促进解决,帮助学生明确方向,理清思路,流畅表达,写出高质量的文章。为了有效提升学生的写作能力。 展开更多

关键词 英语综合素质 英语作文 组织能力 写作问题 思维能力 引入语 词汇问题 发散思维 写作过程 讨论交流

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如何激发学生学习数学的兴趣

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作者 陈光荣 《学子（理论版）》 2013年第12S期96-96,共1页

兴趣是人力求认识某种事物或进行某种活动的心理倾向。爱因斯坦说过":兴趣是最好的老师。"学生在学习中有了兴趣,就会有很大的积极性,努力去克服困难,提高学习质量。怎样在教学中培养学生学习数学的兴趣?下面,结合我二十多年... 兴趣是人力求认识某种事物或进行某种活动的心理倾向。爱因斯坦说过":兴趣是最好的老师。"学生在学习中有了兴趣,就会有很大的积极性,努力去克服困难,提高学习质量。怎样在教学中培养学生学习数学的兴趣?下面,结合我二十多年的教学实践,谈谈自己在这方面的一些体会和做法。一、进行数学史的教育,培养学生学习数学的兴趣我结合教材,适时地向学生介绍一些数学史、古今中外数学家故事以及数学趣闻,激发学生的学习兴趣和求知欲。如:讲"圆周率"时,讲一讲祖冲之的成就;讲"黄金分割"时, 展开更多

关键词 教学效果 问题情景 心理倾向 问题背景 知识的理解 思维过程 男同学 情感态度 讨论法 课堂教学

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记诵:语文素质教育的重要策略

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作者 汤必勇 《文理导航》 2013年第17期19-19,共1页

一 语文教学要提高学生素质，方法很多，但传统的记诵法不失为一种好方法，不能与“死记硬背”相提并论而加以全盘否定。如果学生学完一篇课文，即便是脍炙人口的诗文名篇，也渎得结结巴巴、毫无生气，连那些语言如行云流水的佳作都记... 一 语文教学要提高学生素质，方法很多，但传统的记诵法不失为一种好方法，不能与“死记硬背”相提并论而加以全盘否定。如果学生学完一篇课文，即便是脍炙人口的诗文名篇，也渎得结结巴巴、毫无生气，连那些语言如行云流水的佳作都记得断断续续、过目即忘，又怎能达到教学大纲中规定的要求呢？又怎能提高学生的素质，使他们在未来世界的竞争中得心应手呢？ 展开更多

关键词 语文素质教育 记诵 学生素质 “死记硬背” 语文教学 全盘否定 教学大纲 课文

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浅谈情境创设应注意的几个问题

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作者 邓克龙 《中学生数理化（高考理化）》 2015年第2期52-52,共1页

不同的教师上同样内容的一节化学课，其效果如何，授课者课堂教学水平如何，向来没有固定的评价标准，往往仁者见仁，智者见智，常常会因为评价标准不同而产生不同的结论，其中关于教学主题的诠释是否正确、学生知识基础的把握是否到位... 不同的教师上同样内容的一节化学课，其效果如何，授课者课堂教学水平如何，向来没有固定的评价标准，往往仁者见仁，智者见智，常常会因为评价标准不同而产生不同的结论，其中关于教学主题的诠释是否正确、学生知识基础的把握是否到位、教学理念的理解与呈现方式是否巧妙、教学环节的设置是否合理以及教学目标是否达成等诸方面的评定都有着较大的发展变化空间．笔者认为，既然无论什么样的课堂教学都无所谓至善至美，那么就没必要在一些细枝末节上去追求那份刻意的华丽和意外的惊喜．相反，如何保持化学课堂自然平和的本色倒是每一位化学教师应该关注的．限于篇幅，本文仅就教学情境创设的自然合理性做些思考，以期引起同行的重视，共同探讨化学课堂教学的相关问题． 展开更多

关键词 教学情境创设 化学课堂教学 课堂教学水平 评价标准 化学教师 教学主题 知识基础 呈现方式

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巧用拓展活动提高体育教学实效探究

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作者 顾明 《成才之路》 2018年第31期67-67,共1页

初中阶段是学生身体成长的黄金时期,体育锻炼和文化课学习一样重要。体育教学要更新理念,创新教法,引入拓展活动。拓展活动要增强趣味性,鼓励学生参与;要突出主体,激发学生潜能;要重视合作,培养团队精神。

关键词 初中体育 拓展活动 实效性 团队精神

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如何激发初中生对语文学习的兴趣

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作者 汤必勇 《课外语文（下）》 2014年第12期70-70,共1页

激发初中生对语文学习的兴趣,是每个教师追求的目标。本文首先分析了初中生在语文学习中存在的问题,然后针对这些问题提出了激发初中生对语文学习的兴趣的方法。

关键词 激发兴趣 初中生 语文学习

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新课程背景下的小组合作学习的思考

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作者 陆丽莉 《中学生数理化（高考理化）》 2014年第3期92-92,共1页

新课程的实施，赋予了我们数学课堂教学崭新的面目，数学课不再是单一的“知识传授”和“技能移植”，在数学教学中，学生通过共同讨论、互相交流的学习来感受和体验数学知识的内涵，探讨数学方法，利用小组集体的力量来完成数学的创造... 新课程的实施，赋予了我们数学课堂教学崭新的面目，数学课不再是单一的“知识传授”和“技能移植”，在数学教学中，学生通过共同讨论、互相交流的学习来感受和体验数学知识的内涵，探讨数学方法，利用小组集体的力量来完成数学的创造学习，扩大数学学习的视野，同时在合作交流的过程中，学生互助协作的精神，与他人和谐相处的良好习惯等非智力素养也得到了很好的培养．小组合作学习已经成为新课改背景下一种重要的数学学习方式． 展开更多

关键词 小组合作学习 新课程背景 数学课堂教学 合作交流 知识传授 数学教学 数学知识 数学方法

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初中生物教学中的活动教学

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作者 陈东升 《空中英语教室：校本教研》 2011年第10期5-5,共1页

生物活动教学是指在初中生物课堂的教学过程中，建构一些既具有教育性、创造性、实践性又具有生活性、趣味性的学生主体活动，让学生在活动中学习，在快乐中学习，以使学生整体素质全面提高为目的的一种新型的教学观和教学形式。

关键词 生物教学 初中 学生主体 教学过程 生物活动 教学形式 教育性 趣味性

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政治课教学要抓住几个关键点

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作者 何海燕 《空中英语教室：校本教研》 2011年第10期9-9,共1页

政治教师在乎时的教学中比较重视对知识线索及知识宽度的构建，却相对来说对各类“点”的重视与运用不够。事实上政治课中的知识线索和知识宽度都是建立在各种“点”的基础上的，如果忽视对各类“点”的重视与运用。那么势必会造成知识... 政治教师在乎时的教学中比较重视对知识线索及知识宽度的构建，却相对来说对各类“点”的重视与运用不够。事实上政治课中的知识线索和知识宽度都是建立在各种“点”的基础上的，如果忽视对各类“点”的重视与运用。那么势必会造成知识线索的混乱和知识宽度的狭窄。只有重视并挖掘各类“点”，并运用于教学之中，才能稳固知识线索，扩大知识宽度，调动学生主动参与的积极性，使教学更富于启发性和创造性。下面谈谈政治课教学中的几个“点”及其运用。 展开更多

关键词 教学 政治 知识 宽度 启发性

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新课程理念下的生态课堂

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作者 姜发林 《空中英语教室：校本教研》 2011年第10期11-11,共1页

随着基础教育课程的进一步改革，生态型的课堂教学作为一种新的教学理念已逐渐融人物理教学中。“生态课堂”是一种尊重学生、以学生为主体、注重学生个体的发展，提倡自主学习的方式，崇尚研究性学习和探索性学习的课堂。学生在一个自... 随着基础教育课程的进一步改革，生态型的课堂教学作为一种新的教学理念已逐渐融人物理教学中。“生态课堂”是一种尊重学生、以学生为主体、注重学生个体的发展，提倡自主学习的方式，崇尚研究性学习和探索性学习的课堂。学生在一个自由和谐富有个性的独立自主的、宽松、和谐的学习氛围中学习，教师的角色也从全权代理的灌输者转变为设计者和促进者，师生之间、学生之间通过讨论、合作等得到能力的提高、感情的升华。 展开更多

关键词 课堂教学 生态型 课程理念 自主学习 探索性学习 研究性学习 教育课程 物理教学

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在物理教学中运用多媒体需要注意的几个问题

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作者 丁舟山 《中学生数理化（高考理化）》 2013年第11期66-66,共1页

现代社会随着电子、信息、多媒体等技术的迅猛发展，用于课堂辅助教学的现代化教学手段也在被广泛的推广和普及．并通过实践表明：适时、适当的运用这些现代化技术来辅助课堂教学，能够取得很好的效果．笔者就如何在物理课堂运用的优点... 现代社会随着电子、信息、多媒体等技术的迅猛发展，用于课堂辅助教学的现代化教学手段也在被广泛的推广和普及．并通过实践表明：适时、适当的运用这些现代化技术来辅助课堂教学，能够取得很好的效果．笔者就如何在物理课堂运用的优点和应注意的问题谈谈个人的一些经验和看法． 展开更多

关键词 物理教学 多媒体 现代化教学手段 现代化技术 课堂教学 现代社会 辅助教学 课堂运用

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初中数学反思性教学实践的体会与思考

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作者 曹维福 《空中英语教室：校本教研》 2011年第5期5-5,共1页

反思，是主我对客我的认识，意即主体自觉地对自身认识活动进行回顾、思考、总结、评价、调节的过程，是辩证思维的一种体现。许多教育行家认为，一个人的反思意识应该从小培养。因为让学生学会反思，可以使学生自行调节学习策略、选择... 反思，是主我对客我的认识，意即主体自觉地对自身认识活动进行回顾、思考、总结、评价、调节的过程，是辩证思维的一种体现。许多教育行家认为，一个人的反思意识应该从小培养。因为让学生学会反思，可以使学生自行调节学习策略、选择学习方法，有利于提高学习质量，更重要的是，还可以培养学生自我调控的意识和能力，增强学生的主体意识，提高学习的自觉性和对自己行为负责的责任感。下面是本人在实际教学实践中对培养学生反思能力的一些作法和体会。 展开更多

关键词 教学实践 数学 初中 学习策略 辩证思维 学习方法 学习质量 自我调控

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谈初中英语教学中的素质教育

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作者 蒋卫国 《空中英语教室：校本教研》 2011年第6期8-8,共1页

一、转变教育观念。面向全体学生“素质教育”是针对“应试教育”的弊端提出来的。素质教育是以提高人的素质为目的的教育，它与“应试教育”的主要不同在于教育观、质量观、学生观、教学观的不同。从培养目标看，素质教育力求德、智、... 一、转变教育观念。面向全体学生“素质教育”是针对“应试教育”的弊端提出来的。素质教育是以提高人的素质为目的的教育，它与“应试教育”的主要不同在于教育观、质量观、学生观、教学观的不同。从培养目标看，素质教育力求德、智、体、美、劳全面发展，应试教育只重视智育。从对待学生看，素质教育面向全体学生，而应试教育只面向少数成绩好的学生。从教学内容看，素质教育着眼于素质的全面提高，应试教育强调考什么教什么，不考不教。从教学过程看， 展开更多

关键词 素质教育 英语教学 应试教育 初中 教育观念 学生观 培养目标 教学内容

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语感的培养是英语教学的重中之重

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作者 王远海 《空中英语教室：校本教研》 2011年第9期15-15,共1页

英语语感是人们对英语语言的感觉，它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。它是人们对英语语言的直接感知能力，是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用，是经过反复感性认识上升为理性认识的经验和体... 英语语感是人们对英语语言的感觉，它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。它是人们对英语语言的直接感知能力，是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用，是经过反复感性认识上升为理性认识的经验和体会。那么，在教学中如何培养学生良好的英语语感呢？ 展开更多

关键词 英语教学 培养 感知能力 组织方法 感性认识 语言 感受

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