谈数学教学中的反思 被引量：4

1

作者 朱亦珍 《数学之友》 2012年第4期24-25,27,共3页

俗话说：教学是遗憾的艺术，而教师的成长就是在不断解决遗憾和不足的过程中，得到提升和发展的．美国教育学家波斯纳在1989年就提出了教师成长的公式：“教师的发展=经验＋反思”，并指出没有反思的经验是狭隘的经验，最多只能形成肤... 俗话说：教学是遗憾的艺术，而教师的成长就是在不断解决遗憾和不足的过程中，得到提升和发展的．美国教育学家波斯纳在1989年就提出了教师成长的公式：“教师的发展=经验＋反思”，并指出没有反思的经验是狭隘的经验，最多只能形成肤浅的知识，只有经过反思， 展开更多

关键词 数学教学 教师 教育学

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初中生物学概念教学中科学思维的培养 被引量：2

2

作者 于辙 《中学生物教学》 2019年第5期28-30,共3页

科学思维是生物学科核心素养之一。结合初中生物学教学实践,通过整合概念,提高归纳与概括能力;厘清概念,提高比较与分析能力;巧设问题,提高逻辑思维能力;创设活动,提高模型与建模能力等四个方面,举例阐述在概念教学中培养学生的科学思维。

关键词 初中生物学 科学思维 概念教学

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初中化学教学有效性的探究与思考 被引量：2

3

作者 施瑶琴 《数理化解题研究（初中版）》 2011年第6期56-58,共3页

新课程理念的核心是＂为了每一位学生的发展＂,让学生有更多的机会主动地体验探究过程,在知识的形成、联系、应用过程中养成科学的态度,获得科学的方法,在＂做科学＂的探究实践中逐步形成终身学习的意识和能力.有效课堂教学的走向是：... 新课程理念的核心是＂为了每一位学生的发展＂,让学生有更多的机会主动地体验探究过程,在知识的形成、联系、应用过程中养成科学的态度,获得科学的方法,在＂做科学＂的探究实践中逐步形成终身学习的意识和能力.有效课堂教学的走向是：从传统的知识性教学转向现代的发展性教学.知识性教学以学科为本位,旨在传授知识；发展性教学以人为本位，旨在促进人的发展． 展开更多

关键词 化学教学 发展性教学 初中 知识性 课程理念 课堂教学 终身学习 以人为本

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浅谈初中语文教学中学生思维能力的培养 被引量：1

4

作者 钱萍 汤静 《学语文》 2020年第1期32-33,共2页

要引领学生将阅读养成一种习惯、一种能力。为此,在初中语文阅读教学过程中,就要引导学生学会在阅读中思考,在思考中阅读,让思维与阅读并进,让素养与情感共聚,以此促进学生阅读能力的提升,促进思维素养的提升。

关键词 阅读 思考 思维 素养 初中语文

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品读语言：“浅文深教”的有效策略——以肖培东《一双手》教学为例 被引量：1

5

作者 陈其明 《教育界（教师培训）》 2017年第11期31-32,共2页

“浅文”要“深教”已成为阅读教学的共识，但很多老师或过分挖掘主题或一味追求形式或为拓展而拓展，背离了语文教学的本质特征。只有紧扣文本，通过品味语言来领会“隐藏在字面背后的意义”，唤醒学生的语言天赋和表达欲望，真正提高... “浅文”要“深教”已成为阅读教学的共识，但很多老师或过分挖掘主题或一味追求形式或为拓展而拓展，背离了语文教学的本质特征。只有紧扣文本，通过品味语言来领会“隐藏在字面背后的意义”，唤醒学生的语言天赋和表达欲望，真正提高学生的语言实践能力，才是我们追求的“浅文深教”。 展开更多

关键词 品味语言 浅文深教 有效

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借助多元策略,打造自主化数学课堂 被引量：1

6

作者 黄银霞 《中学数学（初中版）》 2020年第4期73-74,共2页

传统的初中数学教学方式存在单一化的误区,大都是以教师直接讲授为主,在这种教学模式下,学生的主动性得不到发挥,久而久之就形成了被动学习的局面,这对学生数学思维的发展十分不利,与新课标教学要求也有所偏离.在“核心素养”理念下,教... 传统的初中数学教学方式存在单一化的误区,大都是以教师直接讲授为主,在这种教学模式下,学生的主动性得不到发挥,久而久之就形成了被动学习的局面,这对学生数学思维的发展十分不利,与新课标教学要求也有所偏离.在“核心素养”理念下,教师应高度重视教学方式的更新,以多元化教学方式构建灵活、有趣的自主化数学课堂,让学生快乐学习、高效学习,这样,才能有效促进学生数学学科核心素养的有效提升. 展开更多

关键词 核心素养 快乐学习 自主化 有效促进 初中数学教学 高效学习 多元策略 数学课堂

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谈初中语文教学中的小组合作策略

7

作者 汤静 钱萍 《学语文》 2020年第5期50-51,共2页

以生为本就是要让学生参与到课堂活动中来,让学生真正动起来,动的不仅仅是肢体,更是思维,而小组合作可以将不同层次的学生的思维都调动起来。随之,小组合作策略的研究将成为语文课堂教学的一项重要课题。

关键词 初中语文 小组合作 思维 参与度

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坚守“参与” 静等花开

8

作者 蒋七耀 谈亚杰 《初中生世界（初中教学研究）》 2019年第2期4-6,共3页

江苏省宜兴外国语学校在多年的办学实践中,一直致力于提高师生的学校生活品质。提高师生的学校生活品质的核心在于重构校园生活,而“参与式教育”就是在校本实践的基础上总结出来的一套行动体系,主要包括参与式管理、参与式德育、参与... 江苏省宜兴外国语学校在多年的办学实践中,一直致力于提高师生的学校生活品质。提高师生的学校生活品质的核心在于重构校园生活,而“参与式教育”就是在校本实践的基础上总结出来的一套行动体系,主要包括参与式管理、参与式德育、参与式教学。 展开更多

关键词 参与式管理 参与式德育 参与式教学

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物理课堂中营造贴近生活的语言情境

9

作者 俞正军 《生活教育》 2011年第9X期58-59,共2页

一般而言,我们要求教师的教学语言要通俗易懂,明白晓畅,因为教师要将有关的知识内容传达给学生,让学生能够听懂、理解,从而掌握知识技能,提高知识水平。如果教师的语言晦涩复杂,繁冗拖沓,那可能造成学生越听越糊涂的不良后果。而且我们说。

关键词 物理课堂 语言情境 物理规律 繁冗拖沓 明白晓畅 初中物理 物理过程 物理学习 物理学科 教学效果

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矛盾中的“爱”与“哀”——浅析《父母的心》中的几组矛盾

10

作者 陈其明 《语文知识》 2017年第23期31-32,共2页

入选苏教版八年级上册语文教材的《父母的心》是日本作家川端康成写的一篇短篇小说。小说叙述了在一艘轮船上,一位没有孩子的贵妇人想领养一对穷夫妻的一个孩子,这对穷夫妻三次换送子女,最终要回了孩子,一家六口团聚的故事。

关键词 《父母的心》 “爱” 矛盾 短篇小说 川端康成 语文教材 小说叙述 八年级

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基于小组合作学习的物理实验教学研究

11

作者 戴清山 谈亚杰 《成才之路》 2020年第13期142-143,共2页

实验是物理教学的重要基础,也是物理教学的重要方法和手段。基于小组合作学习的物理实验教学有助于学生学习能力和团队精神的培养,有利于学生科学素养的形成。文章从转换教师角色、精选实验内容、科学评价结果、开展家庭实验等方面对基... 实验是物理教学的重要基础,也是物理教学的重要方法和手段。基于小组合作学习的物理实验教学有助于学生学习能力和团队精神的培养,有利于学生科学素养的形成。文章从转换教师角色、精选实验内容、科学评价结果、开展家庭实验等方面对基于小组合作学习的物理实验教学方法进行探究,以期推动物理实验教学效果的提升。 展开更多

关键词 物理教学 实验教学 小组合作学习 能力培养

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有效地推进物理探究意识的生成

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作者 戴清山 《数理化解题研究（初中版）》 2011年第6期49-51,共3页

物理教学的本质是＂物理活动的教学,是教师的教和学生的学的双边互动、交流的过程＂.物理不同于其他学科,它具有严谨性、科学性、抽象性的特点.由于物理具有再创性和生成性的特点,物理中有大量的抽象的概念和知识难以用语言和文字表达... 物理教学的本质是＂物理活动的教学,是教师的教和学生的学的双边互动、交流的过程＂.物理不同于其他学科,它具有严谨性、科学性、抽象性的特点.由于物理具有再创性和生成性的特点,物理中有大量的抽象的概念和知识难以用语言和文字表达得清楚,这让许多学生感到物理难学,从而惧怕物理,再加上传统的教学条件的限制,使他们对有些知识的学习是只知其然而不知其所以然，物理对于他们来说就好像是“拆了楼梯的高楼”． 展开更多

关键词 物理教学 探究意识 教学条件 抽象性 严谨性 科学性 生成性 学生

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创数学情景,倍增自主学习能力

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作者 朱亦珍 《数理化解题研究（初中版）》 2011年第6期22-23,共2页

自主学习就是学生个体在学习过程中没有听命于他人或依赖他人的指导,而自己做主学习.表现为＂积极参与、乐于探究、勤于思考＂,也就是学生在学习过程的各项活动中能发挥自己的主动性,乐于、思于、勤于各项活动,自觉、主动地学.

关键词 自主学习能力 数学 倍增 学习过程 学生 中能

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如何将课堂学习的主动权还给学生

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作者 刁银华 《数理化解题研究（初中版）》 2012年第10期52-53,共2页

“主动学习”理论认为：学习任何东西的最好途径是自己去发现．学习是一种主动性极强的行为，任何人都无法代替或强制，教师应充分尊重学生的个性特征与学习的主动权，把学习的主动权交还给学生．充分体现学生学习的主体性，使学生不仅... “主动学习”理论认为：学习任何东西的最好途径是自己去发现．学习是一种主动性极强的行为，任何人都无法代替或强制，教师应充分尊重学生的个性特征与学习的主动权，把学习的主动权交还给学生．充分体现学生学习的主体性，使学生不仅学会，而且会学．在物理课堂上如何把学习的主动权真正还给学生？ 展开更多

关键词 课堂学习 主动权 学生 主动学习 个性特征 教师

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用我们的真诚唤醒孩子迷茫的心灵

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作者 俞正军 袁兰 《教育界（教师培训）》 2017年第3期101-102,共2页

针对如今社会人们浮躁的心理导致家长对孩子家庭教育的缺失或错误，学校升学压力下教师教育过程中的冷酷，提出学生的德育教育需要教师的真诚。用自己教育真诚的表达，用自己教育真诚的行动，用自己教育真诚的情感，来感化学生。用真诚... 针对如今社会人们浮躁的心理导致家长对孩子家庭教育的缺失或错误，学校升学压力下教师教育过程中的冷酷，提出学生的德育教育需要教师的真诚。用自己教育真诚的表达，用自己教育真诚的行动，用自己教育真诚的情感，来感化学生。用真诚来引导迷茫的学生。 展开更多

关键词 真诚 迷茫 表达 行动 情感

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犯错,也是一种成长

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作者 朱亦珍 《新课程（教研版）》 2013年第10期20-21,共2页

目前师生关系存在的矛盾比较多,极大地削弱了教育的活力。讲述了班级中一个比较棘手的学生,一直关闭着自己,简直刀枪不入,但经常和学生、教师发生争执。通过了解他、帮助他,和任课教师及学生一起去主动接近他,他慢慢走近这个班集体,内... 目前师生关系存在的矛盾比较多,极大地削弱了教育的活力。讲述了班级中一个比较棘手的学生,一直关闭着自己,简直刀枪不入,但经常和学生、教师发生争执。通过了解他、帮助他,和任课教师及学生一起去主动接近他,他慢慢走近这个班集体,内心的冰慢慢地被融化了。 展开更多

关键词 犯错 成长 师生关系

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关于初中音乐课堂教学师生互动问题分析

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作者 吴文君 《高考》 2018年第22期229-230,共2页

音乐作为人类思想和情感表达的艺术形式,可以很好地让人们在音乐中找到表达的方式。因此,教师在初中音乐实践教学过程中需要加强指导,让学生可以在音乐学习中很好地表达自己的情感,进而促进学生的全面发展。在音乐教学过程中,教师可以... 音乐作为人类思想和情感表达的艺术形式,可以很好地让人们在音乐中找到表达的方式。因此,教师在初中音乐实践教学过程中需要加强指导,让学生可以在音乐学习中很好地表达自己的情感,进而促进学生的全面发展。在音乐教学过程中,教师可以通过师生互动提问的方式组织教学工作,很好地让学生感受音乐中所蕴含的情感。下文结合初中音乐教学情况进行分析。 展开更多

关键词 初中音乐 课堂教学 师生互动问题 分析

原文传递

浅析《阿里山纪行》中的古典美

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作者 陈其明 《七彩语文（高中新语文学习）》 2018年第1期52-53,共2页

《阿里山纪行》是现代美学研究大家、美学教育专家吴功正先生的作品,入选了苏教版语文八年级上册教材。1997年,作者应一批台湾学者的邀请,去台湾讲授中国美学和美学史。到台后,台湾学者陪伴他游览了阿里山。讲学回来后,作者写了这篇《... 《阿里山纪行》是现代美学研究大家、美学教育专家吴功正先生的作品,入选了苏教版语文八年级上册教材。1997年,作者应一批台湾学者的邀请,去台湾讲授中国美学和美学史。到台后,台湾学者陪伴他游览了阿里山。讲学回来后,作者写了这篇《阿里山纪行》。入选苏教版教材后,教参和许多教师的公开课课例中,都把文中移步换景、融情于景的写法和富于音乐美、情韵美的语言作为教学重点。 展开更多

关键词 阿里山纪行 苏教版教材 移步换景 现代美学 中国美学 美学史 音乐美 教参 美学教育 禅意

原文传递

让兴趣与自信在作文中飞扬

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作者 袁兰 《教育界（教师培训）》 2018年第11期130-131,共2页

语文教学中,如何进行作文教学已成为教师和学生都急需解决的问题。怎样使我们的学生爱上作文课,进而爱上写作文?我觉得,要出学生感兴趣的作文题,激发学生写作自信;要以生活为本源,用心感悟生活,巧取素材;要引导学生放开眼光,拓宽视野,... 语文教学中,如何进行作文教学已成为教师和学生都急需解决的问题。怎样使我们的学生爱上作文课,进而爱上写作文?我觉得,要出学生感兴趣的作文题,激发学生写作自信;要以生活为本源,用心感悟生活,巧取素材;要引导学生放开眼光,拓宽视野,多读多悟;师生共批作文,教给学生批阅作文的方法。 展开更多

关键词 兴趣 自信 生活 感悟 师生共批

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拓展训练运用在初中体育教学中的作用分析

20

作者 万俊 《高考》 2018年第29期248-249,共2页

当前,拓展训练属于一项重要的项目得到十分广泛的关注,在初中体育中,教师可以引入该训练模式,进而有效提升初中学生综合素质,同时对学生全面发展也具有十分重要的意义。但是从当前的初中体育教学过程中该教学方式运用的比较少,基于此在... 当前,拓展训练属于一项重要的项目得到十分广泛的关注,在初中体育中,教师可以引入该训练模式,进而有效提升初中学生综合素质,同时对学生全面发展也具有十分重要的意义。但是从当前的初中体育教学过程中该教学方式运用的比较少,基于此在本文中主要结合当前初中体育实践教学情况分析拓展训练的运用策略,对体育教师开展教学带来指导。 展开更多

关键词 拓展训练 初中体育教学 作用 分析

原文传递