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创数学情景,倍增自主学习能力

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摘要自主学习就是学生个体在学习过程中没有听命于他人或依赖他人的指导,而自己做主学习.表现为＂积极参与、乐于探究、勤于思考＂,也就是学生在学习过程的各项活动中能发挥自己的主动性,乐于、思于、勤于各项活动,自觉、主动地学.

作者朱亦珍

机构地区江苏省宜兴市范道中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2011年第6期22-23,共2页

关键词自主学习能力数学倍增学习过程学生中能

分类号 O1 [理学—数学]

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数理化解题研究（初中版）

2011年第6期

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