期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到1,373篇文章
< 1 2 … 69 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
农村幼儿园“野趣”活动的丢失与重拾 被引量：1
1
作者 许金玲 《教育导刊（下半月）》 2012年第9期57-59,共3页
随着农村城镇化建设的快速推进，农村幼儿园周边的农田逐渐被居民集中区所代替，幼儿与大自然的亲密接触受到了一定的影响。文章从幼儿成长的角度出发．呼唤“野趣”活动的回归，并就如何在幼儿园开展“野趣”活动进行了探索，提出了在... 随着农村城镇化建设的快速推进，农村幼儿园周边的农田逐渐被居民集中区所代替，幼儿与大自然的亲密接触受到了一定的影响。文章从幼儿成长的角度出发．呼唤“野趣”活动的回归，并就如何在幼儿园开展“野趣”活动进行了探索，提出了在园内外组织幼儿开展“野趣”活动的具有操作性的建议。 展开更多
关键词 农村幼儿园 幼儿 野趣 大自然 自然环境
下载PDF
音乐活动中幼儿创新意识的培养 被引量：1
2
作者 冒银芳 《内蒙古教育（B）》 2011年第5期47-48,共2页
《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园应注重幼儿实践活动，培养幼儿创造性，促进幼儿富有个性地发展。”可由于受传统教育观念的影响，在过去的教学中我们往往把眼光放在基本知识和基本技能的传授上，关注的是“教什么”、“幼儿学得... 《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园应注重幼儿实践活动，培养幼儿创造性，促进幼儿富有个性地发展。”可由于受传统教育观念的影响，在过去的教学中我们往往把眼光放在基本知识和基本技能的传授上，关注的是“教什么”、“幼儿学得怎么样”，教学活动主要由老师支配，教学方法模仿成分多，教学的模式是“老师熟悉教材——提供讲解或示范——让幼儿识记模仿——带领幼儿练习”。这种“教师本位”的传授式教育，严重扼杀了幼儿的个性和创造性，阻碍了幼儿创新意识的发展。 展开更多
关键词 《幼儿园教育指导纲要》 创新意识 音乐活动 培养 传统教育观念 教学活动 实践活动 基本技能
下载PDF
从“选题”入手,引领农村幼师迈入课题研究的大门
3
作者 季建云 《内蒙古教育（D）》 2015年第3期8-8,19,共2页
对农村幼师而言,＂选题＂就是他们进入课题研究大门的＂门槛＂,文章中探讨了引领教师正确选题的四个阶段：寻找问题、研究问题、筛选问题、问题转化成课题,以保证微型课题研究工作的顺利开展。
关键词 农村幼师 选题 微型课题研究
原文传递
提升农村幼儿教师专业能力的五个途径
4
作者 许金玲 《教育导刊（下半月）》 2009年第8期38-40,共3页
从农村幼儿教育现状出发，结合幼儿园自身实际，通过“微型课题研究”、“听课评课”、创设“主题墙”、设计“节日主题活动”、撰写“活动反思”五个途径．提升农村幼儿教师的专业能力。
关键词 幼儿教师 农村幼儿教育 专业能力 职后培训
下载PDF
大班语言活动:趣味“子字歌”
5
作者 许金玲 《教育导刊（下半月）》 2013年第7期54-56,共3页
设计意图每在大班语言教学活动中，幼儿会接触到一首儿歌《绳子变把戏》，通篇都用一个“子”字作为韵脚，也叫“子字歌”。在该儿歌的仿编环节，我发现幼儿的思维被儿歌的句式（如“一上一要下XXX，一前一后XXX，一左一右XXX”）所束... 设计意图每在大班语言教学活动中，幼儿会接触到一首儿歌《绳子变把戏》，通篇都用一个“子”字作为韵脚，也叫“子字歌”。在该儿歌的仿编环节，我发现幼儿的思维被儿歌的句式（如“一上一要下XXX，一前一后XXX，一左一右XXX”）所束缚．无法拓展表达更为丰富的内容。《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出，发展幼儿语言的关键是创设一种能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极回应的环境。 展开更多
关键词 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 语言活动 大班 趣味 教学活动 设计意图 幼儿语言 儿歌
下载PDF
保留一定的空间 做个成功的园长
6
作者 许金玲 《今日教育（当代幼教）》 2009年第11期14-15,共2页
幼儿园虽小，但管理却是一项复杂的系统工程。在长期的管理工作中，我深感园长必须具有一定的空间意识，工作方能得心应手，游刃有余。
关键词 园长 管理工作 系统工程 空间意识 幼儿园
下载PDF
谈新教师观摩优秀教师教学的观察点
7
作者 许金玲 《教育导刊（下半月）》 2015年第7期72-73,共2页
观摩优秀教师上课是幼儿园新教师促进自身教育教学能力的重要途径,新教师可以在师幼互动、教学过程及环境创设方面把握好观摩学习的重点。
关键词 新教师 观摩 优秀教师 观察点
下载PDF
引领农村幼儿教师走上“乐写”之路
8
作者 许金玲 《教育导刊（下半月）》 2012年第7期68-70,共3页
＂写论文＂常令众多农村幼儿教师感到非常头疼。文章从翻看＂枕边闲书＂、阅读专业书籍、写好教育日记、开展课题研究以及为其搭建交流平台等多个方面,引领农村幼儿教师不惧怕写作,逐步走上＂乐写＂之路。
关键词 农村幼儿教师 阅读 写作
下载PDF
浅析幼儿园户外游戏与学前教育的紧密融合
9
作者 刘宇陈 《中国科技期刊数据库 科研》 2022年第7期20-23,共4页
户外游戏是幼儿园课程体系构建中的一项重要内容,要拓展和深化对户外游戏的认识、理解和实践,了解不同类型的游戏在幼儿成长发育中所起的作用,完善幼儿园户外游戏活动开展方案,转变户外游戏教学理念,转换教师角色,以幼儿为主体积极开展... 户外游戏是幼儿园课程体系构建中的一项重要内容,要拓展和深化对户外游戏的认识、理解和实践,了解不同类型的游戏在幼儿成长发育中所起的作用,完善幼儿园户外游戏活动开展方案,转变户外游戏教学理念,转换教师角色,以幼儿为主体积极开展户外游戏,提高户外游戏在学前教育阶段的适宜性和有效性。 展开更多
关键词 学前教育 户外游戏 理念转换 教师角色
下载PDF
在语言教学中激发幼儿主体性
10
作者 杭红梅 《赤峰学院学报（作文教学研究）》 2012年第6期19-20,共2页
现代幼儿教育研究认为幼儿是有能力的、积极主动的权利主体,应有主动发展自己潜能的有利时机。在出生、发育、成长过程中,一定能成为自主的行动者,能有效表达自己的主张与意见,充分行使自己的权利。教师应尊重幼儿的意愿与现有发展水平... 现代幼儿教育研究认为幼儿是有能力的、积极主动的权利主体,应有主动发展自己潜能的有利时机。在出生、发育、成长过程中,一定能成为自主的行动者,能有效表达自己的主张与意见,充分行使自己的权利。教师应尊重幼儿的意愿与现有发展水平,与时俱进、拓宽渠道,采取最佳教育途径,充分调动幼儿语言学习的主动性、积极性,努力激发幼儿的主体性。 展开更多
关键词 幼儿主体性 语言教学 激发 权利主体 教育研究 积极主动 主动发展 成长过程
下载PDF
美好家园
11
作者 肖潇 戴灵梅 +10 位作者 梁羽祺 唐森娜 刘笑予 刘莉 刘道阳 张莉 张丁妮 刘悦 孙璟宸 韩敏 李妍 《早期教育（家教·亲子共玩）》 2015年第7期40-41,共2页
下载PDF
农村幼儿园的家、园、社共育
12
作者 许映利 《幼儿教育》 2024年第29期6-9,共4页
刘海幼儿园是一所乡村幼儿园,园所四周围绕着大片田野,是名副其实的“乡野里的幼儿园”。在开园初期,幼儿园结合园所实际以及周边乡土资源样态与价值,确立了生在乡野、长在乡野、立足乡野的课程源点,以“野趣”为课程核心,持续开发接地... 刘海幼儿园是一所乡村幼儿园,园所四周围绕着大片田野,是名副其实的“乡野里的幼儿园”。在开园初期,幼儿园结合园所实际以及周边乡土资源样态与价值,确立了生在乡野、长在乡野、立足乡野的课程源点,以“野趣”为课程核心,持续开发接地气的乡间野趣课程。但是,在我们向家长传递这样的课程观时,压力重重。 展开更多
关键词 农村幼儿园 乡土资源 乡村幼儿园 课程观 接地气 一所 持续开发 课程核心
原文传递
绘本阅读促进流动儿童交往能力提升的实践研究
13
作者 张海燕 《东方娃娃（保育与教育）》 2024年第7期8-9,共2页
在幼儿园进行绘本阅读,不仅可以帮助幼儿养成良好的阅读习惯,还可以借助绘本的内容及呈现方式有针对性地培养幼儿多方面的素养,为幼儿的成长助力。流动儿童是幼儿园内的特殊群体,受家庭环境及父母工作地的变更等因素影响,这类儿童的流... 在幼儿园进行绘本阅读,不仅可以帮助幼儿养成良好的阅读习惯,还可以借助绘本的内容及呈现方式有针对性地培养幼儿多方面的素养,为幼儿的成长助力。流动儿童是幼儿园内的特殊群体,受家庭环境及父母工作地的变更等因素影响,这类儿童的流动性较高,需要较高频率地适应、融入新的集体,幼儿园教师在培养流动儿童交往能力的过程中也会面临许多问题,对幼儿园教育工作的有效性形成一定挑战。 展开更多
关键词 绘本阅读 幼儿园教师 幼儿园教育 能力提升 流动儿童 交往能力 培养幼儿 儿童交往
下载PDF
在区域游戏中自由成长
14
作者 王晓丽 《新班主任》 2024年第4期33-34,共2页
随着《3~6岁儿童学习与发展指南》的颁布,区域游戏作为一种新的游戏形式越来越受到重视,但目前很多幼儿园的区域游戏仍存在问题。本文基于班本课程,通过对环境创设、材料投放以及活动的指导方式和教师的评价方式等方面进行研究,让教师... 随着《3~6岁儿童学习与发展指南》的颁布,区域游戏作为一种新的游戏形式越来越受到重视,但目前很多幼儿园的区域游戏仍存在问题。本文基于班本课程,通过对环境创设、材料投放以及活动的指导方式和教师的评价方式等方面进行研究,让教师从知识的传授者转变为区域活动的支持者和引导者。 展开更多
关键词 区域游戏 环境创设 材料投放 班本课程 引导者 幼儿园 评价方式 游戏形式
下载PDF
“海棠”系列探究:遇见课程里的小美好
15
作者 韩钱云 《儿童与健康》 2024年第5期58-60,共3页
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“幼儿园应综合利用各种资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件;应充分利用自然环境资源,扩大幼儿生活和学习的空间。”我园有一条海棠大道,无论是晨间锻炼、户外游戏还是午后散步时间,孩子们总喜欢在... 《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“幼儿园应综合利用各种资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件;应充分利用自然环境资源,扩大幼儿生活和学习的空间。”我园有一条海棠大道,无论是晨间锻炼、户外游戏还是午后散步时间,孩子们总喜欢在海棠树下嬉戏玩耍,因而对海棠的兴趣也愈发浓厚。于是我们充分利用这一资源对课程进行了合理架构,并开展了关于海棠的系列探究体验活动。 展开更多
关键词 户外游戏 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 幼儿生活 探究体验 自然环境资源 海棠树 晨间锻炼 幼儿的发展
原文传递
有效利用廊道区域开展体育活动
16
作者 王芬 《东方娃娃（保育与教育）》 2024年第7期72-74,共3页
一、幼儿园利用廊道区域开展体育活动的意义1.有利于充分利用空间资源幼儿园的空间资源有限,如何充分利用每一寸土地,为幼儿创造更多的活动空间,是幼儿教师需要思考的问题。廊道区域作为连接各个功能区的通道,经常被视为简单的过道。通... 一、幼儿园利用廊道区域开展体育活动的意义1.有利于充分利用空间资源幼儿园的空间资源有限,如何充分利用每一寸土地,为幼儿创造更多的活动空间,是幼儿教师需要思考的问题。廊道区域作为连接各个功能区的通道,经常被视为简单的过道。通过巧妙的设计和利用,廊道区域可以变为一个充满活力的运动场所。教师可以在廊道上设置悬挂式的运动器材,供幼儿进行拉伸和锻炼,这样不仅可以充分利用空间资源,还能让幼儿感受到运动的乐趣。 展开更多
关键词 运动场所 幼儿教师 运动器材 幼儿园 悬挂式 廊道 资源有限 体育
下载PDF
在小小的种植园里挖呀挖
17
作者 王晓丽 《新班主任》 2024年第2期23-24,共2页
在种植课程中,幼儿参与播种、除草、施肥、浇水等,耐心照料植物、认真记录植物的生长情况,主动学习种植知识,并通过劳动收获美味的果实,劳动教育的作用自然凸显。种植课程的价值1.丰富幼儿园劳动教育内容在传统的劳动教育模式下,幼儿园... 在种植课程中,幼儿参与播种、除草、施肥、浇水等,耐心照料植物、认真记录植物的生长情况,主动学习种植知识,并通过劳动收获美味的果实,劳动教育的作用自然凸显。种植课程的价值1.丰富幼儿园劳动教育内容在传统的劳动教育模式下,幼儿园的劳动实践活动内容简单、趣味性低、实效性差,很多幼儿比较抵触、厌烦,并且注意力很难集中,持续时间不长,无法完整地体验劳动过程,实际劳动教育效率低于预期。基于这些现实原因,我园开设了种植课程,教师在有趣的种植活动中渗透劳动教育,让幼儿感受种植的乐趣,达到寓教于乐的效果。 展开更多
关键词 教育效率 种植园 种植课程 幼儿参与 幼儿园 寓教于乐 主动学习 持续时间
下载PDF
浅谈利用动画片发展幼儿语言能力 被引量：4
18
作者 任志宏 《教育教学论坛》 2011年第23期168-169,共2页
综观当今幼儿日常生活,伴随着科技的进步与物质生活质量的提高,少儿电视节目、家庭影院(VCD等)也成为了孩子娱乐生活的重要工具,其中动画片尤为深受幼儿喜爱,成了孩子认识世界、感知世界的窗口,成了孩子忠实的玩伴。如何运用这种声图并... 综观当今幼儿日常生活,伴随着科技的进步与物质生活质量的提高,少儿电视节目、家庭影院(VCD等)也成为了孩子娱乐生活的重要工具,其中动画片尤为深受幼儿喜爱,成了孩子认识世界、感知世界的窗口,成了孩子忠实的玩伴。如何运用这种声图并茂的工具,为幼儿口语能力的发展服务,这已成为家长与从事幼教工作者必须思考的问题,为此,笔者就这一问题发表自己的一孔之见,以求教于大家。 展开更多
关键词 幼儿口语能力提高 动画片 教育
下载PDF
以童真为底色,重构游戏空间
19
作者 秦爱静 《新班主任》 2024年第7期26-27,共2页
游戏是幼儿活动的主要形式,这已成为共识,而作为幼儿游戏的主阵地--幼儿园区域游戏空间的重要性不言而喻。但是,在实践中,我们发现幼儿园区域游戏空间存在一些问题:区域游戏空间的创设往往由成人包办,忽视了儿童的视角和需求;游戏材料... 游戏是幼儿活动的主要形式,这已成为共识,而作为幼儿游戏的主阵地--幼儿园区域游戏空间的重要性不言而喻。但是,在实践中,我们发现幼儿园区域游戏空间存在一些问题:区域游戏空间的创设往往由成人包办,忽视了儿童的视角和需求;游戏材料单一、缺乏挑战……这些问题使得区域游戏无法有效支持儿童主动成长。因此,基于童真理念的区域游戏空间重构显得尤为迫切。 展开更多
关键词 区域游戏 幼儿活动 幼儿游戏 游戏材料 空间重构 游戏空间 童真 主动成长
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 69 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部