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浅谈初、高中数学教学的衔接 被引量：2
1
作者 陈芳 《江苏教育学院学报（自然科学版）》 2010年第6期83-84,共2页
高一数学的学习常是学生学习困难的阶段,很多学生此时因未能克服困难而成绩下降,也有些新教师这一阶段的教学问题众生,针对这些情况,分析原因,提出了对策.
关键词 初中数学 高中数学 衔接教学
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中等教育衔接高等教育的思考 被引量：2
2
作者 吴爱琴 《科技经济市场》 2007年第6期126-127,共2页
分析目前中等教育和高等教育衔接中存在的主要问题--中等教育在学习能力培养方面没有做好准备、学生尽早接触大学内容方面做好准备不足.探讨今后我国改善中学和大学教育衔接的努力方向.
关键词 中等教育 中等教育 主要问题 衔接方式
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穿插艺术在语文教学中的运用形式 被引量：1
3
作者 倪玉莲 《语文天地》 2012年第7期27-28,共2页
所谓穿插，就是在课堂教学中引入一些与教学相关的内容，引起学生的注意，激发学生的兴趣，活跃课堂气氛，提高教学质量的一种教学方法。穿插不仅是一种教学方法，更是一门教学艺术。合理的穿插可以活跃课堂气氛，提高学生的学习兴趣，... 所谓穿插，就是在课堂教学中引入一些与教学相关的内容，引起学生的注意，激发学生的兴趣，活跃课堂气氛，提高教学质量的一种教学方法。穿插不仅是一种教学方法，更是一门教学艺术。合理的穿插可以活跃课堂气氛，提高学生的学习兴趣，还可以扩大学生视野，丰富学生的知识； 展开更多
关键词 穿插艺术 语文教学 运用形式 课堂气氛 教学方法 大学生 课堂教学 教学质量
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FLV在线视频的下载方法
4
作者 孟秀芹 卞龙宝 《信息技术教育》 2007年第9期69-70,共2页
时下用FLV文件播放的视频分享网站、播客越来越多了，如youtube、5Show、56、优酷等，这对正处在多媒体资源稀缺中的广大一线教师和教育工作者来说无疑是一个福音。但是这些网站并不提供直接的资源链接，只能在线浏览，无法用普通的方... 时下用FLV文件播放的视频分享网站、播客越来越多了，如youtube、5Show、56、优酷等，这对正处在多媒体资源稀缺中的广大一线教师和教育工作者来说无疑是一个福音。但是这些网站并不提供直接的资源链接，只能在线浏览，无法用普通的方法下载该格式视频。为此，笔者摸索、总结了如下几种下载方式并进行了简单的对比，供大家参考。 展开更多
关键词 在线视频 下载方法 资源稀缺 教育工作者 文件播放 下载方式 多媒体 网站
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鱼与熊掌可兼得——基于XML的Flash多媒体系列积件简介
5
作者 季自祥 卞龙宝 《中国现代教育装备》 2013年第10期59-59,62,共2页
“基于XML的Flash多媒体系列积件”系笔者主持江苏省现代教育技术重点课题“基于SWF中学英语多媒体积件资源库的开发与应用”，针对中学教学实践中一线教师制作多媒体课件时间长、精力多、复用率低、交互性差的现状，结合中学英语学科... “基于XML的Flash多媒体系列积件”系笔者主持江苏省现代教育技术重点课题“基于SWF中学英语多媒体积件资源库的开发与应用”，针对中学教学实践中一线教师制作多媒体课件时间长、精力多、复用率低、交互性差的现状，结合中学英语学科特点，采用Flash所开发和设计的一组多媒体积件（包含文本、朗读、听力、选择题、填充题、图片浏览、FLV播放器等）。该组积件的最大特点是全都支持XML文件（内容）外部导入，从而实现内容与开发平台的分离，教师在使用时仅需选择、添加、修改拟导入的内容（文本、图片等）即可。 展开更多
关键词 FLASH 多媒体教学 资源库 多媒体技术
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用Flash制作英语随堂听读课件
6
作者 季自祥 孟秀芹 《信息技术教育》 2008年第1期80-81,共2页
听和读是学好英语的第一步。为了培养学生的英语听力，规范学生的正确发音，同时，也为了便于学生的自主学习，笔者借鉴歌曲演唱的KTV形式，将课上准备用的听、读材料，利用专门的软件制作成lrc格式文件，课堂上再用事先制作好的Flash... 听和读是学好英语的第一步。为了培养学生的英语听力，规范学生的正确发音，同时，也为了便于学生的自主学习，笔者借鉴歌曲演唱的KTV形式，将课上准备用的听、读材料，利用专门的软件制作成lrc格式文件，课堂上再用事先制作好的Flash课件朗读这些材料，让学生跟着朗读，通过规范朗读起到巩固学生记忆的作用，激发和提高学生学习英语的积极性。 展开更多
关键词 FLASH制作 FLASH课件 英语听力 自主学习 格式文件 软件制作 学生 朗读
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赞歌中的异音——2013年江苏高考历史试题瑕疵举偶
7
作者 陈厚龙 徐宏伟 《中学历史教学研究》 2013年第3期12-16,共5页
2013年江苏高考历史试题，难度适中，注重对双基考查，紧扣热点，并凸显了对历史情感价值观的考查，形式上也有新的突破，引入了心理史学等新的研究视角，增加了开放性试题的分值，并恢复了带有小论文性质的试题。
关键词 江苏高考 瑕疵 论从史出 辩证唯物主义 历史唯物主义
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寓教于生活,依生活而教——高中思想政治生活化教学策略初探
8
作者 邹小华 《文理导航》 2012年第17期20-21,共2页
高中思想政治生活化教学，就是在高中思想政治教学中．从学生的生活经验和已有的生活背景出发，以“源于生活，寓于生活，为生活服务”为指导，把课堂教学与生活实际联系起来，以此激发学生的学习兴趣．学会用政治、经济、文化、哲学的... 高中思想政治生活化教学，就是在高中思想政治教学中．从学生的生活经验和已有的生活背景出发，以“源于生活，寓于生活，为生活服务”为指导，把课堂教学与生活实际联系起来，以此激发学生的学习兴趣．学会用政治、经济、文化、哲学的思维力式去观察分析现实社会，解决现实生活中的问题。 展开更多
关键词 思想政治教学 生活化教学 教学策略 高中 生活背景 生活经验 生活服务 生活实际
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如何处理带电粒子在有“形”磁场中的运动
9
作者 施晓红 《高中数理化》 2012年第6期32-33,共2页
新课程改革在全国很多省份都已经进行,给高考物理试卷也带来相应的改变,各个省份物理考试的内容和试卷题型也有很多不同;从各个省份试卷我们不难发现,带电粒子在有＂形＂磁场中运动仍然是热点,很多学生还是对这类问题束手无策.下面笔者... 新课程改革在全国很多省份都已经进行,给高考物理试卷也带来相应的改变,各个省份物理考试的内容和试卷题型也有很多不同;从各个省份试卷我们不难发现,带电粒子在有＂形＂磁场中运动仍然是热点,很多学生还是对这类问题束手无策.下面笔者针对这种类型试题谈谈自己的见解. 展开更多
关键词 带电粒子 运动 磁场 “形” 高考物理试卷 新课程改革 物理考试 省份
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声、光篇
10
作者 吴宏彪 《物理教学探讨（初中学生版）》 2010年第2期51-52,共2页
2009年全国各地物理中考命题紧紧围绕《新课程标准》提出的要求，全面落实新课程理念，密切联系社会实际和学生生活实际，更加突出学生基础知识和基本能力的考查．尤其注重学生科学素养的考查，有力地推动了物理课程改革向众深发展，在2... 2009年全国各地物理中考命题紧紧围绕《新课程标准》提出的要求，全面落实新课程理念，密切联系社会实际和学生生活实际，更加突出学生基础知识和基本能力的考查．尤其注重学生科学素养的考查，有力地推动了物理课程改革向众深发展，在2009年各地中考试卷中涌现了大最具有新课程特点的好的创新题。它对2010年中考复习和命题将产生重要影响。本人就2009年各地中考试题中的部分创新题作些阐述。 展开更多
关键词 新课程标准 课程理念 生活实际 科学素养 基础知识 课程改革 课程特点 中考
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初中语文阅读教学策略
11
作者 高刚 《阅读与鉴赏（下旬）》 2011年第3期40-41,共2页
阅读教学在语文教学中占有重要的地位。阅读能美化人的心灵。提高人的素养。对于一个审美观、道德观、人生观都正处在形成时期的中学生．阅读的作用尤其重要。如何提高阅读教学质量、提高学生阅读能力是当前和今后很长时期里语文教师需... 阅读教学在语文教学中占有重要的地位。阅读能美化人的心灵。提高人的素养。对于一个审美观、道德观、人生观都正处在形成时期的中学生．阅读的作用尤其重要。如何提高阅读教学质量、提高学生阅读能力是当前和今后很长时期里语文教师需要认真思考的问题． 展开更多
关键词 阅读教学策略 初中语文 语文教学 形成时期 教学质量 语文教师 阅读能力 中学生
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浅析教学模式与教学方法
12
作者 吴爱琴 杨兰芳 《科技经济市场》 2007年第2期143-144,共2页
教学模式是在特定的教学思想指导下,介于教学理论和教学实践之间,为了特定的教育教学目的,依照一定程序形成的相对稳定的、系统的、可操作的范式。教学方法指教师和学生在教学过程中为达到一定的教学目的,根据特定的教学内容,双方共同... 教学模式是在特定的教学思想指导下,介于教学理论和教学实践之间,为了特定的教育教学目的,依照一定程序形成的相对稳定的、系统的、可操作的范式。教学方法指教师和学生在教学过程中为达到一定的教学目的,根据特定的教学内容,双方共同进行并相互作用的具体的活动方式、步骤、手段或技术的总和。教学模式是多种教学方法的优化组合。 展开更多
关键词 教学模式 教学方法 概念 特征 区别 联系
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精细管理构建高效课堂
13
作者 徐克斌 《学周刊（下旬）》 2015年第3期136-137,共2页
教学有法,教无定法,教学是一种创造性的劳动,教学模式只能对教师的教学起适当的指导和引导作用,不能拘泥于某种模式。教学看成是一个系统,那么教师、学生、教材和教学媒体就是教学系统的四个组成要素,教师就是这个系统的组织管理者,课... 教学有法,教无定法,教学是一种创造性的劳动,教学模式只能对教师的教学起适当的指导和引导作用,不能拘泥于某种模式。教学看成是一个系统,那么教师、学生、教材和教学媒体就是教学系统的四个组成要素,教师就是这个系统的组织管理者,课堂教学即教师对教学系统按课前、课中、课后三个时段实施精细化管理,构建高效课堂,实现课堂效率的最大化。 展开更多
关键词 教学模式 精细化管理 课堂效益
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时代呼唤英雄 英雄引领时代——《“诺曼底”号遇难记》赏读
14
作者 张红 《语文天地（初中版）》 2006年第18期8-10,共3页
关键词 哈尔威船长 克莱芒 格恩西岛 玛丽 危难关头 船上 沉着冷静 人的生命 人之道 就这样
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探究数量关系的图形旋转策略
15
作者 徐华山 《初中数学教与学》 2014年第11期13-14,共2页
有些几何问题中的已知条件之间看似没有联系，如果不能仔细分析，则往往导致解题思路中断．这时，我们可以试将图形的某一部分适当旋转，从而能沟通解题条件，找到解题思路．
关键词 图形旋转 数量关系 解题思路 已知条件 几何问题 解题条件
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等腰直角三角形旋转问题的分类探析
16
作者 徐华山 《初中数学教与学》 2016年第2期20-23,共4页
等腰直角三角形在旋转变换下的探究性问题,是近几年中考数学命题的热点,其探究过程常与三角形的全等和相似、勾股定理、正方形的性质以及函数方程等知识有关,是一类对能力要求较高的问题.现以中考试题为例,具体归纳为以下几种类型进行分... 等腰直角三角形在旋转变换下的探究性问题,是近几年中考数学命题的热点,其探究过程常与三角形的全等和相似、勾股定理、正方形的性质以及函数方程等知识有关,是一类对能力要求较高的问题.现以中考试题为例,具体归纳为以下几种类型进行分析.一、90°角绕直角顶点旋转例1（2015年汕尾）在Rt△ABC中,∠A=90°,AC=AB=4,D,E分别是边AB,AC的中点. 展开更多
关键词 等腰直角三角形 旋转变换 分类 中考试题 探究性问题 数学命题 探究过程 勾股定理
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管教相融的高中英语课堂管理策略
17
作者 季自祥 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2015年第11期34-39,共6页
一、引言 课堂教学是一个系统工程，是按照既定的教学目标，辅以恰当的教学方法，在有序的课堂环境下，由教师、学生、教学物资等诸多因素构成的整体活动。实践证明，教学的成败受多种因素影响，其中教师的管理能力起重要作用，
关键词 课堂管理 高中英语 管教 课堂教学 系统工程 教学目标 教学方法 课堂环境
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命题技巧与能力培养
18
作者 沈爱梅 《林区教学》 2004年第4期48-49,共2页
解题不仅有利于学生复习巩固所学知识,而且是培养学生良好的思维品质,提高学生解题能力,发展智力的一种主要手段。因此研究命题技巧与能力培养,巧设例题习题是一个值得深入探讨的问题。一、巧置隐含条件,培养学生的审题能力审题是解题... 解题不仅有利于学生复习巩固所学知识,而且是培养学生良好的思维品质,提高学生解题能力,发展智力的一种主要手段。因此研究命题技巧与能力培养,巧设例题习题是一个值得深入探讨的问题。一、巧置隐含条件,培养学生的审题能力审题是解题的基础,要提高解题能力,首先在于培养认真审题的习惯。 展开更多
关键词 隐含条件 ACB 习题教学
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变量最值与直角三角形的不解之缘
19
作者 徐华山 《初中数学教与学》 2015年第6期32-35,共4页
变量最值问题常常直接或间接地以直角三角形的存在为条件，本文分类说明如下． 一、平面内直线上点到该直线同侧两点间的路径最值 【破解】①作一点关于已知直线的对称点，连结它与另一点一一最短路径；
关键词 直角三角形 最值问题 最短路径 分类说明 直线 对称点 平面
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例说四边形中点线段与边的关系
20
作者 徐华山 《初中数学教与学》 2015年第5期23-25,共3页
在梯形中，我们利用三角形中位线探究了梯形中位线（中点线段）与上下底的关系，这里我们再深入探究一般四边形的中点线段与哪些边有关的问题．
关键词 四边形 线段 中点 中位线 三角形 梯形
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