发挥多媒体教学特性 实现有效数学教学——浅议新课程改革下多媒体在初中数学有效性教学中的应用 被引量：20

1

作者 王炳坤 《中国教育技术装备》 2012年第4期23-24,共2页

多媒体技术对学生学习能力和效能提升起到助推作用,能够充分调动学生多种感官参与到学习活动全过程,促进学生各种学习能力的有效发展和进步。根据新课程标准要求,对初中数学有效性教学中多媒体的运用进行阐述。

关键词 初中数学 有效性教学 多媒体

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用玩具引领学生步入奇妙的物理世界——浅谈初中物理教学中建立“玩具探究活动室”的构想 被引量：4

2

作者 盛建国 《中学物理教学参考》 2007年第1期61-63,共3页

“如何培养学生对物理的浓厚兴趣？”始终是初中物理作为启蒙教学首要解决的重大问题，而玩具可以引导学生步人奇妙的物理世界．物理因实验而更加精采，实验室是学生向往的乐园，是他们心中可以“玩”的课堂．巧妙利用玩具辅助物理教学... “如何培养学生对物理的浓厚兴趣？”始终是初中物理作为启蒙教学首要解决的重大问题，而玩具可以引导学生步人奇妙的物理世界．物理因实验而更加精采，实验室是学生向往的乐园，是他们心中可以“玩”的课堂．巧妙利用玩具辅助物理教学，不但能使课堂充满趣味和悬念，激发探知的欲望，还能有效突破教学难点．本文将探讨建立“玩具探究活动室”的可行性及意义． 展开更多

关键词 初中 物理教学 引导学生 物理世界 活动室 玩具 启蒙教学

原文传递

上好初中物理实验探究课的反思 被引量：2

3

作者 赵忠明 《中国教育技术装备》 2012年第4期137-138,共2页

新课程重视学生的学习过程,需要让学生亲身体验知识的获取过程,因此,新课改大力倡导学生进行探究性学习。探究实验是探究性学习的主要形式,让学生完成物理实验的探究,既是学习的一种重要方式,也是新课程物理教学的重要目标。然而,在新... 新课程重视学生的学习过程,需要让学生亲身体验知识的获取过程,因此,新课改大力倡导学生进行探究性学习。探究实验是探究性学习的主要形式,让学生完成物理实验的探究,既是学习的一种重要方式,也是新课程物理教学的重要目标。然而,在新课程的教学中,开展实验探究遇到多种多样的问题,其中教学效率的提高是困扰很多教师上物理实验探究课的主要问题。 展开更多

关键词 物理 实验 实验器材

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初中信息技术探究式教学的策略研究 被引量：2

4

作者 张永芬 《中国信息技术教育》 2009年第6期26-27,共2页

传统的教学策略是以教师为中心，强调教师的“教”而忽视学生的“学”。教师在教学设计时，考虑的是用什么方法和手段才能使学生接受教师传授的知识。对于“知识”本身十分重视，而忽略了对获取知识的能力的培养，体现在课堂上就是总是... 传统的教学策略是以教师为中心，强调教师的“教”而忽视学生的“学”。教师在教学设计时，考虑的是用什么方法和手段才能使学生接受教师传授的知识。对于“知识”本身十分重视，而忽略了对获取知识的能力的培养，体现在课堂上就是总是以教师讲授为主。这样。不但难以提高学生的信息技术能力，而且影响学生学习信息技术的兴趣，更重要的是，禁锢了学生的探索创造能力和个性的发展。 展开更多

关键词 信息技术能力 探究式教学 初中 教学策略 创造能力 教师 学生 知识

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初中音乐欣赏课教学常见误区及对策分析 被引量：2

5

作者 沈惟 《新课程（教研版）》 2012年第4期134-135,共2页

近年来,音乐课教学逐渐受到重视,但限于传统教育体制和观念的影响,在课堂教学中,改革效果并不明显。特别是在欣赏课教学中,对具体乐器听、赏的主动权依旧被教师＂霸占＂,学生仍旧处于被动状态,只是单纯地以＂耳朵＂的听来进行＂学习＂,... 近年来,音乐课教学逐渐受到重视,但限于传统教育体制和观念的影响,在课堂教学中,改革效果并不明显。特别是在欣赏课教学中,对具体乐器听、赏的主动权依旧被教师＂霸占＂,学生仍旧处于被动状态,只是单纯地以＂耳朵＂的听来进行＂学习＂,课堂气氛显得死寂而无活力,学生兴趣不高,教学效率偏低。针对此种状况,提出了相应对策。 展开更多

关键词 初中音乐 欣赏课 误区 对策 分析

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教师的教育态度与风格对学生的影响 被引量：2

6

作者 丁解敏 《网络科技时代》 2008年第20期14-15,共2页

有一位诺贝尔奖获得者告诉记者：对自己一生产生重要影响的老师是幼儿园的老师。因为从他们那里学到了“一切都要按规律办事”。其他很多有成就的人士在谈到自己的学习经历时,总会说起给自己带来终身影响的教师,而这些教师往往并不是同... 有一位诺贝尔奖获得者告诉记者：对自己一生产生重要影响的老师是幼儿园的老师。因为从他们那里学到了“一切都要按规律办事”。其他很多有成就的人士在谈到自己的学习经历时,总会说起给自己带来终身影响的教师,而这些教师往往并不是同行所公认的学识渊博的教师,而是在学习过程中遇到的众多教师中的普通人。 展开更多

关键词 教师 诺贝尔奖获得者 学生 风格 教育 学习过程 幼儿园 老师

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表象训练法在中学足球教学中的运用 被引量：1

7

作者 金强 《文理导航》 2011年第18期4-5,共2页

表象训练是在体育教学实践中被广泛运用的心理训练方法之一。在体育教学中，运用表象训练提高学生掌握动作的熟练程度，这开创了利用心理训练促进技术学习的一条新的路子。本文主要通过实验比较分析了表象训练在初中足球教学中的运用，... 表象训练是在体育教学实践中被广泛运用的心理训练方法之一。在体育教学中，运用表象训练提高学生掌握动作的熟练程度，这开创了利用心理训练促进技术学习的一条新的路子。本文主要通过实验比较分析了表象训练在初中足球教学中的运用，为初中足球教学提供新的理论依据。 展开更多

关键词 表象训练法 足球教学

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浅谈传统实验与信息化手段的优势互补

8

作者 盛建国 《中学物理教学参考》 2007年第6期33-34,共2页

一、当“整合”遭遇实验，试看教师如何应对 在一次信息化教育研究型骨干教师培训班的汇报课观摩活动中，三位物理教师执教同一课题“磁场磁感线”．因为这次培训班的主题是“信息化教育研究”，所以“整合”自然成为观摩活动的亮点．... 一、当“整合”遭遇实验，试看教师如何应对 在一次信息化教育研究型骨干教师培训班的汇报课观摩活动中，三位物理教师执教同一课题“磁场磁感线”．因为这次培训班的主题是“信息化教育研究”，所以“整合”自然成为观摩活动的亮点．看到“磁场磁感线”这一课题，许多物理教师纷纷议论：这是一节传统的实验课，我们通常用小铁屑隔着玻璃板放在磁体上方，然后将磁体周围铁屑的分布图通过投影仪展示， 展开更多

关键词 信息化手段 传统实验 优势互补 骨干教师培训班 “整合” 观摩活动 物理教师 信息化教育

原文传递

在初中数学教学中培养学生的创新意识和能力 被引量：1

9

作者 王炳坤 《数理化学习》 2013年第2期20-21,共2页

新课程标准注重对于学生创新意识和能力的培养，要求教师在教学过程中，应通过义务教育阶段的数学学习，使学生能够具有初步的创新精神和实践能力．鉴于此，教师在初中数学课堂教学过程中，应建立新型的师生关系、精心创设问题情境、激... 新课程标准注重对于学生创新意识和能力的培养，要求教师在教学过程中，应通过义务教育阶段的数学学习，使学生能够具有初步的创新精神和实践能力．鉴于此，教师在初中数学课堂教学过程中，应建立新型的师生关系、精心创设问题情境、激发学生的学习兴趣，从而达到培养和提高学生的创新意识和能力的教学目的． 展开更多

关键词 实践能力 创新意识 数学教学 学生 培养 初中 课堂教学过程 创设问题情境

原文传递

“虚拟”与“真实”的整合——谈虚拟实验和传统实验的优势互补

10

作者 盛建国 《网络科技时代》 2008年第10期66-67,共2页

众多的虚拟实验课件已是教师身边一大教学资源，但在目前信息技术和学科整合的初级阶段，虚拟实验课件对许多教师而言恰如“鸡肋”。怎样正确认识虚拟实验？怎样正确认识“整合”？在教学中怎样实现“虚拟”和“真实”的优势互补？“整... 众多的虚拟实验课件已是教师身边一大教学资源，但在目前信息技术和学科整合的初级阶段，虚拟实验课件对许多教师而言恰如“鸡肋”。怎样正确认识虚拟实验？怎样正确认识“整合”？在教学中怎样实现“虚拟”和“真实”的优势互补？“整合”正成为广大物理教师普遍困惑的话题。 展开更多

关键词 虚拟实验 学科整合 优势互补 传统 物理教师 教学资源 实验课件 信息技术

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让学生拥有一支生花的妙笔——谈如何有效提高学生的写作能力

11

作者 张美华 《网络科技时代》 2008年第18期74-75,共2页

写作是语文教学的重要组成部分．是语文的“半壁江山”。但长期以来．很多学生都怕写作文．一听到写作文就喊头痛。有的说没东西可写．有的说不懂怎样写。很多教师也尝试了不少的教法．收效却甚微。那么，怎样才能有效提高学生的写作能... 写作是语文教学的重要组成部分．是语文的“半壁江山”。但长期以来．很多学生都怕写作文．一听到写作文就喊头痛。有的说没东西可写．有的说不懂怎样写。很多教师也尝试了不少的教法．收效却甚微。那么，怎样才能有效提高学生的写作能力，变“厌写”为“喜写”．让他们拥有一支生花妙笔呢？新的《语文课程标准》给语文教学带来了希望． 展开更多

关键词 写作能力 学生 语文教学 组成部分 课程标准 教师

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负责任:一所农村初中学校管理的朴素追求

12

作者 周为良 《中国信息技术教育》 2011年第13期28-29,共2页

学校管理需要一个明确的目标，更需要一个能付诸实践、一以贯之的切入点。作为一所低起点的农村初中，我们把“负责任”作为学校管理的关键词，提出了“办负责任的学校，做负责任的教师，育负责任的学生，树负责任的形象”的办学目标，... 学校管理需要一个明确的目标，更需要一个能付诸实践、一以贯之的切入点。作为一所低起点的农村初中，我们把“负责任”作为学校管理的关键词，提出了“办负责任的学校，做负责任的教师，育负责任的学生，树负责任的形象”的办学目标，并将其落实为一系列行之有效的管理措施，有效促进了学校的良性发展。 展开更多

关键词 学校管理 责任 初中 农村 办学目标 良性发展 关键词 教师

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浅谈如何在初中物理教学中增强学生的“学习原动力”

13

作者 朱永林 《学生之友（最作文）》 2011年第24期50-50,67,共2页

本文主要阐述了影响学生学习动机的因素及学生的学习动机与学生的学习活动之关系，并通过赛例就如何在初中物理教学中增强学生的学习原动力进行论述。

关键词 学习动机 学习态度 学习兴趣 学习活动

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以开放的课堂构建人文的形成

14

作者 吴永锋 《网络科技时代》 2008年第20期10-11,共2页

在经济主义的潮流依旧甚嚣尘上之时,人们的物质需求不断得到满足,但人们同时也发现比物质匮乏更严重的是精神的空虚、失落与彷徨。在时下的流行文化中,对人生存意义的追问、对存在真相的探察、对人生价值的思考、对个人的人格操守的培... 在经济主义的潮流依旧甚嚣尘上之时,人们的物质需求不断得到满足,但人们同时也发现比物质匮乏更严重的是精神的空虚、失落与彷徨。在时下的流行文化中,对人生存意义的追问、对存在真相的探察、对人生价值的思考、对个人的人格操守的培养正在不断受到肆意的放逐。从中学生人文精神的现状反观我们的教育实践,教育更多地教给学生基础知识和基础能力, 展开更多

关键词 人文精神 课堂 物质需求 人生价值 教育实践 基础知识 经济主义 流行文化

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初中语文作文教学之我见

15

作者 吕跃娟 《新课程（教研版）》 2012年第9期132-133,共2页

作文教学一直是语文教学的一个重点兼难点，学生的作文是衡量他们语文综合水平的一个重要尺度，因而作文水平的提高也意味着语文综合能力的提高。因此，作文教学的重要性便不言而喻了。作为一名初中语文教师，一定要根据学生的实际，针... 作文教学一直是语文教学的一个重点兼难点，学生的作文是衡量他们语文综合水平的一个重要尺度，因而作文水平的提高也意味着语文综合能力的提高。因此，作文教学的重要性便不言而喻了。作为一名初中语文教师，一定要根据学生的实际，针对许多学生对作文的畏难心理，找出一套行之有效的作文教学方法，在提高学生作文水平的同时。有效促进其语文综合水平的提高。有效提高学生的作文水平可从以下几点入手：巧妙命题，以激发写作兴趣；让学生仿写作文，以增强写作信心；引导学生大量阅读，以丰富写作素材；多种评改方式结合，提高写作能力。 展开更多

关键词 初中语文 作文教学 兴趣激发 仿写 练笔 评改

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初中思想品德教学的创新策略

16

作者 张真文 《新课程（教研版）》 2012年第9期134-135,共2页

创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。作为具有人文性、实践性、综合性的初中思想品德，是帮助学生过积极健康的生活的基础性课程，在思想品德课堂教学中培养学生的创新能力，不仅是新课改的要求，也是社会发展的需求... 创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。作为具有人文性、实践性、综合性的初中思想品德，是帮助学生过积极健康的生活的基础性课程，在思想品德课堂教学中培养学生的创新能力，不仅是新课改的要求，也是社会发展的需求。对初中思想品德课堂教学中培养学生创新精神的策略做了简要分析。 展开更多

关键词 初中思想品德 课堂教学 创新能力 培养 策略

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重塑快乐的数学课堂

17

作者 周忠华 《文理导航》 2013年第8期5-7,共3页

一次课间，偶然听到一个学生说：又要上数学课了。我心里一顿，心中有触动。为什么老师那么认真备课，结果换来的却是学生讨厌上数学课。回想以往，年轻的我一直教重点班，学生没有一个不听我的，班级成绩一直名列前茅，从来不曾怀疑自... 一次课间，偶然听到一个学生说：又要上数学课了。我心里一顿，心中有触动。为什么老师那么认真备课，结果换来的却是学生讨厌上数学课。回想以往，年轻的我一直教重点班，学生没有一个不听我的，班级成绩一直名列前茅，从来不曾怀疑自己的教学能力。可为什么仅仅中年的我却有点时过境迁的感觉，虽然自己一如既往兢兢业业，难道真的逃不脱那句话：教师越老越不值钱。 展开更多

关键词 数学课堂 快乐 教学能力 学生 备课 老师 班级 教师

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信息技术如何与课堂教学整合?——三堂物理整合课引发的思考

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作者 盛建国 《中国教育信息化（高教职教）》 CSSCI 2007年第1X期46-47,共2页

目前,关于学科整合的探索研究可谓方兴未艾,各种观点也是仁者见仁、智者见智。本文通过物理教学中的实例,以一位初中物理教师的视角,抛开理论的高度,用朴素的语言来反思物理整合教学中的“重要”和“不重要”因素,并希望此文能将我们关... 目前,关于学科整合的探索研究可谓方兴未艾,各种观点也是仁者见仁、智者见智。本文通过物理教学中的实例,以一位初中物理教师的视角,抛开理论的高度,用朴素的语言来反思物理整合教学中的“重要”和“不重要”因素,并希望此文能将我们关于物理学科整合教学的思考引向深入,使之更加接近整合的核心。并对物理整合教学的研究有所帮助。 展开更多

关键词 物理 整合教学

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浅析三角形全等章节中学生学习能力的培养策略

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作者 王亚夫 《文理导航》 2012年第10期85-85,94,共2页

三角形全等章节是初中数学平面几何部分的重要组成部分。本文作者就三角形全等教学活动中,学生学习能力的有效培养进行了简要的论述。

关键词 三角形全等 学习能力 能力培养

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建设“学习型学校”的思考和实践

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作者 管敖泉 《中学教育》 2003年第3期24-26,共3页

关键词 学习型学校 教育信息化 校园环境 终身学习意识 中学

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